2019年9期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
家園共育
教育前言
- 青少年游泳教學(xué)和訓(xùn)練中存在的問題及對策分析
- 淺議“教學(xué)反思”
- 國際視域下的教師專業(yè)發(fā)展
- 青少年男子籃球訓(xùn)練存在的問題及創(chuàng)新
- 波浪 趨勢 周期
- 在計算機(jī)教育中軟件教育的研究
- 如何運用《極客戰(zhàn)記》進(jìn)行小學(xué)生編程教育
- 基于解題指導(dǎo)下的發(fā)散性思維的培養(yǎng)研究
- 基于兒童主位的學(xué)校課程開發(fā)的觀察與思考
- 基于有效視角下《道德與法制》教學(xué)的困境與策略
- “我的社團(tuán)我做主”
- 數(shù)學(xué)教學(xué)需要“斷舍離”
- 豐富教育活動，讓博物館成為孩子們最愛的場所
幼教敘事
- 觀察、發(fā)現(xiàn)、改變
- 淺談幼兒園教學(xué)中的語言規(guī)范
- 注重幼兒園環(huán)境建設(shè)，潤澤幼兒心靈
- 淺談幼兒園預(yù)防外來侵害的措施
- 以幼兒興趣為主的生成課程的實踐研究
- 幼兒園繪本教學(xué)的問題及對策研究
- 我和球兒一起玩
- 淺談加強(qiáng)幼兒園安全教育的有效途徑
- 學(xué)習(xí)陶行知教育思想，踐行幼兒校園安全教育
- 巧用鼓勵中的批評
- “教學(xué)做合一”思想在自然角中的實踐初探
- 寓教于樂 健康成長
- 玩轉(zhuǎn)雪花片：激發(fā)創(chuàng)新智慧，享受快樂建構(gòu)
- “去小學(xué)化”背景下幼兒園傳統(tǒng)游戲活動實踐與探索
- 快樂足球活動中大班幼兒抗挫能力的培養(yǎng)
- 對幼兒園班級管理工作的幾點思考
- 淺談如何讓幼兒園區(qū)域游戲活動更自主
- 用色彩為孩子插上想象的翅膀
- 幼兒園主題墻面的創(chuàng)設(shè)
- 幼兒教育小學(xué)化傾向現(xiàn)狀及對策研究
課堂教育
- 新課程改革背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 兒童以思維導(dǎo)圖參與語文課堂行為改進(jìn)
- 優(yōu)化語文課堂 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- “生本課堂”讓數(shù)學(xué)教學(xué)“活”起來
- 談現(xiàn)代教育技術(shù)與語文課堂教學(xué)的整合
- 有趣的數(shù)學(xué)課堂
- 淺談數(shù)學(xué)課堂“導(dǎo)學(xué)活動”的設(shè)計策略
- 淺談如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中進(jìn)行語言積累
- “真學(xué)”課堂之《狐貍分奶酪》教學(xué)實踐
- 小學(xué)語文課堂滲透傳統(tǒng)文化的探究
- 交往互動的課堂生成是有效的教學(xué)資源
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)在數(shù)學(xué)課堂中的實施
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂語言教學(xué)的有效落實
- 淺談低年級美術(shù)課堂教學(xué)中的“合作學(xué)習(xí)”
- 高效小學(xué)語文課堂的方法探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中新媒體云課堂的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)有聲有色的小學(xué)音樂節(jié)奏訓(xùn)練課堂
- 讓游戲為課堂錦上添花
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂微課助學(xué)應(yīng)用的思考
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點思考
- 讀寫遷移，架構(gòu)基于核心素養(yǎng)的初中語文課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)有效性教學(xué)探究
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的實施策略
- 巧妙導(dǎo)入，快樂探究
- 創(chuàng)設(shè)和構(gòu)建和諧語文課堂的策略
教育縱橫
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性的研究
- 足球游戲在初中足球教學(xué)中的有效運用
- 題海戰(zhàn)術(shù)疑無路 柳暗花明妙一招
- 淺談開展高中政治學(xué)科校本作業(yè)的實踐意義
- 植入差異性理念，促使初中數(shù)學(xué)面向每一個學(xué)生
- 基于網(wǎng)絡(luò)文化背景下的初中道德與法治教學(xué)探討
- 高中化學(xué)教學(xué)面臨的困境和改革對策探討
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)的建構(gòu)視角
- 淺談“動物和人體生命活動調(diào)節(jié)”的復(fù)習(xí)策略
- 孩子良好的習(xí)慣從體育鍛煉開始
- 農(nóng)村中學(xué)體育課“隨性”現(xiàn)象剖析
- 發(fā)揮現(xiàn)代教技的優(yōu)勢，提升初一新生閱讀水平
- 探討分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的必要性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)方法滲透初探
- 合作探究在高中化學(xué)的教法中的運用
- 深度透析“鐵及其化合物”在高考試題中的設(shè)置與應(yīng)用
- 淺議初三化學(xué)推斷題的解題技巧
- 初中政治課教學(xué)中社會主義核心價值觀的融入
- 初中化學(xué)學(xué)習(xí)中知識的建構(gòu)和難點的突破
- 農(nóng)村初中生個性品質(zhì)培養(yǎng)的策略
- “自學(xué)?議論?引導(dǎo)”教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 高三數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合的解題方法與技巧分析
- 高中化學(xué)實驗有效性教學(xué)研究
- 高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀及思考
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺析初中政治系統(tǒng)學(xué)習(xí)法
- 中學(xué)體育教學(xué)實施核心素養(yǎng)教育的問題與對策
- 趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中語文作文教學(xué)思考
- 初中語文非連續(xù)性文本閱讀有效教學(xué)策略
- 初中生物個性化微課設(shè)計策略研究
育人星空
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作業(yè)設(shè)計探究
- 開拓閱讀之路，讓閱讀如影隨形
- 著眼兒童視野 構(gòu)筑快樂閱讀
- 抓住不可忽視的“節(jié)奏”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程綜合實踐活動的實踐研究
- 基于創(chuàng)新教學(xué)方式下小學(xué)音樂教學(xué)效果的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)策略探究
- 論信息技術(shù)下小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)中化歸思想的運用策略
- 新時期如何做好小學(xué)班主任工作
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育構(gòu)建分層教學(xué)模式的研究
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)操作模式的研究
- 淺談小學(xué)班主任日常管理技巧
- 淺談閱讀教學(xué)對小學(xué)語文教育的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 小學(xué)品德教學(xué)實效性的探究
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)困境與出路分析
- 小學(xué)語文群文閱讀之我見
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 剖析在新時代中小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新與實踐
- 如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生遷移能力的培養(yǎng)策略
- 滲透數(shù)形結(jié)合思想，培養(yǎng)解決問題能力
- 簡述一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)階段語文寫作快樂教學(xué)法
- 淺談農(nóng)村小學(xué)音樂課的游戲運用
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 問題教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 學(xué)生口頭作文訓(xùn)練之我見
- 淺談小學(xué)低年級閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)核心問題，引領(lǐng)學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)法探究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)的運用
- 做中學(xué)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探微
- 幾何教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)低年級作文教學(xué)淺談
- "做中學(xué)"
- 淺析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的基本策略
- 小學(xué)語文《游子吟》賞析
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的策略
德育工作
英語教學(xué)研究
- 課堂隨筆在英語閱讀中的運用
- 小學(xué)英語教學(xué)中角色扮演的應(yīng)用策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語口語交往能力
- 淺析小學(xué)英語課堂導(dǎo)入
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)中優(yōu)化課堂提問的原則和策略
- 主題漸進(jìn)式教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談交往教育理念下小學(xué)英語詞匯游戲教學(xué)研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下的初中英語課堂的創(chuàng)新
- 建構(gòu)智慧型英語課堂
- 農(nóng)村初中英語學(xué)困生心理分析
- 當(dāng)堂反饋在初中英語課堂中的應(yīng)用
理論研究
- 語文閱讀教學(xué)教師引導(dǎo)策略探微
- 基于市場需求的形象設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)探究
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系 有效管理中促成長
- 基于協(xié)同式發(fā)展視角下語文核心素養(yǎng)發(fā)展的策略淺談
- 有效提高低年級學(xué)生寫作水平的策略
- 淺談如何讓外來務(wù)工子女融入群體
- 信息技術(shù)下微課在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 引導(dǎo)學(xué)生自主評價以促進(jìn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的研究
- 信息技術(shù)的教學(xué)模式初探
- 農(nóng)村初中留守兒童情感缺失與情感管理對策