黎青

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，信息技術(shù)在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，如何在教學(xué)中有效的進(jìn)行學(xué)生們的軟件教育，是廣大教育工作者需要重視的問題，應(yīng)該對(duì)其給予認(rèn)真的研究和分析。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教育 本質(zhì)教育 教育研究

【中圖分類號(hào)】G640 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）09-0025-01

縱觀目前小學(xué)教育現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程當(dāng)中，對(duì)于網(wǎng)站的學(xué)習(xí)及掌握能力和應(yīng)對(duì)能力并不完善，其在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，很多學(xué)生會(huì)覺得軟件學(xué)習(xí)有困難，因此在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中沒有明確的目標(biāo)，缺乏自信心，更沒有有效的實(shí)踐操作能力，這對(duì)于其后期能力的提升和發(fā)展有著嚴(yán)重的阻礙和影響，為此，作為教育人員，我們必須足夠重視相關(guān)教學(xué)方法的進(jìn)一步完善和優(yōu)化。

1.在計(jì)算機(jī)教育中軟件教育存在的問題

（1）教學(xué)觀念比較落后

教學(xué)過程當(dāng)中很多教師對(duì)軟件教育給予的重視程度不足，目前在很多企業(yè)和相關(guān)部門的建設(shè)和發(fā)展過程當(dāng)中，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的運(yùn)用，軟件教育人才的建設(shè)和培養(yǎng)成為關(guān)鍵，但是中國(guó)的教學(xué)現(xiàn)狀，很多學(xué)生在此方面沒有得到有針對(duì)性的培養(yǎng)，這樣的學(xué)生很多的軟件能力僅僅停留在打字水平的初級(jí)階段，對(duì)于相關(guān)編程能力和業(yè)務(wù)能力都成為了一種弱項(xiàng)，這就使得學(xué)生的專業(yè)和能力無法充分滿足社會(huì)的需要。

（2）教育的外界環(huán)境建設(shè)不完備

我們國(guó)家越來越重視高學(xué)歷人才的建設(shè)與培養(yǎng)，學(xué)生為了追求高學(xué)歷，忽視了很多相關(guān)技術(shù)能力和專業(yè)能力的培養(yǎng)，而軟件教育在計(jì)算機(jī)教育過程當(dāng)中，有著重要地位，但是教師和學(xué)生對(duì)此給予的重視程度，以及教師的師資隊(duì)伍建設(shè)和相關(guān)硬件設(shè)施的建設(shè)都不能夠得到有效的完善和發(fā)展，這就影響了學(xué)生教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)的有效展開。久而久之，就會(huì)影響到學(xué)生們的相關(guān)能力，使得其能力水平難以滿足社會(huì)需要。

（3）缺乏有效的鍛煉和實(shí)踐操作機(jī)會(huì)

通過中國(guó)目前的教育現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生需要有效地提升其計(jì)算機(jī)能力水平，為此，校企合作是可以提升這一方面能力的重要手段。然而，校企之間的合作并沒有得到充分的完善，對(duì)于招生和學(xué)習(xí)計(jì)劃以及相關(guān)學(xué)科的建設(shè)，并沒有實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化和連續(xù)性，這就使得軟件教學(xué)任務(wù)不能充分滿足和有針對(duì)性的符合實(shí)際工作需要，這也不利于學(xué)生在此方面能力的有效提升。

2.在計(jì)算機(jī)教育中軟件教育的研究策略

（1）明確教學(xué)目標(biāo)

首先應(yīng)該幫助學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)，讓其認(rèn)識(shí)到軟件教育在計(jì)算機(jī)教育中的重要地位，讓學(xué)生能夠適應(yīng)計(jì)算機(jī)專業(yè)的崗位，那就更需要充分的了解計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在將來針對(duì)軟件開發(fā)，調(diào)試和測(cè)試工具等方面會(huì)面臨的問題，從而讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中更有針對(duì)性。當(dāng)然，在每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育過程當(dāng)中，也應(yīng)該將別人的先進(jìn)技術(shù)與我們的教育模式進(jìn)行校對(duì)，強(qiáng)化其在教學(xué)中的重要地位，這樣便于學(xué)生構(gòu)建良好的知識(shí)框架，從而更好地滿足其實(shí)際的教育需要。

（2）創(chuàng)新教學(xué)模式

在教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生一方面會(huì)覺得計(jì)算機(jī)教學(xué)比較困難，而另一方面，主要是因?yàn)槠湓趯W(xué)習(xí)過程當(dāng)中沒有產(chǎn)生濃厚的興趣，從而導(dǎo)致不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。為此，教學(xué)教師要能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)方法。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展使得多媒體技術(shù)在教育過程當(dāng)中發(fā)揮越來越大的作用。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程當(dāng)中，也可以用多媒體設(shè)備來實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)，這樣，會(huì)將理論知識(shí)和實(shí)際生活更加生動(dòng)和具體的體現(xiàn)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，能夠更好地集中注意力。首先，應(yīng)該強(qiáng)化教學(xué)方式的多樣化，對(duì)多種教學(xué)方式進(jìn)行有效整合，進(jìn)而有效強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過程當(dāng)中更好的融入教學(xué)課堂氛圍。例如，在學(xué)習(xí)相關(guān)教材中的內(nèi)容時(shí)，教師可以結(jié)合多媒體設(shè)備將相關(guān)的內(nèi)容給予更加全面的呈現(xiàn)，讓學(xué)生能夠充分感受到計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的樂趣，在此基礎(chǔ)之上不斷地抓住基礎(chǔ)知識(shí)。而且教師也可以定期舉辦一些競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)軟件的過程中能更多的達(dá)到目標(biāo)和檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)充滿了一定競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中有一種挑戰(zhàn)的欲望能夠增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

（3）加強(qiáng)校企合作

要想有效提升學(xué)生對(duì)于軟件的應(yīng)用和操作能力，那么，學(xué)校應(yīng)該充分地了解自身和相關(guān)企業(yè)的資源配置。在當(dāng)今學(xué)校和社會(huì)建設(shè)過程當(dāng)中，會(huì)涉及到相關(guān)的編程程序，為了讓學(xué)生能夠有針對(duì)性和有目的性的去實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)，而且尤其是在后期的運(yùn)用過程當(dāng)中，水平的提高和鍛煉及其對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度至關(guān)重要。不是只需在學(xué)校期間學(xué)習(xí)，而是為了以后在社會(huì)上有所應(yīng)用。為此，學(xué)校應(yīng)該充分對(duì)企業(yè)之間的一些工作環(huán)境做有效的調(diào)查，與此同時(shí)，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)校之間的合作，定期讓學(xué)生實(shí)習(xí)，給學(xué)生提供一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這樣學(xué)生能夠有更多的學(xué)習(xí)熱情，而與此同時(shí)，由于學(xué)校學(xué)生在專業(yè)化的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，更加明確相關(guān)問題的學(xué)習(xí)，且也便于企業(yè)建設(shè)和培養(yǎng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生后期的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.結(jié)語

綜上所述，計(jì)算機(jī)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，起著非常重要的作用也是非常關(guān)鍵的要素，那么對(duì)于我們教育的選擇、課程設(shè)置和目標(biāo)的建設(shè)以及教學(xué)方法的完善就顯得尤為重要。在這一背景下，作為教育人員，我們需要在這個(gè)過程當(dāng)中不斷的提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，有效的解決問題，從而提升教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)步驟，不斷為學(xué)生后期的發(fā)展和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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