吳謙紅

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是小學(xué)語文教學(xué)的重要方向和目標，這就需要在開展小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的過程中，更加高度重視培養(yǎng)學(xué)生語文核心素質(zhì)，特別是文化素養(yǎng)，采取更加多元化的方法，著力提升教學(xué)有效性。本文就如何更有效的開展小學(xué)古詩詞教學(xué)進行了深入的研究和分析，重點從教學(xué)理念、教學(xué)方法等諸多方面進行了探討，旨在為促進小學(xué)語文古詩詞教學(xué)取得更好的成效提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 古詩詞 教學(xué)策略

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）09-0154-01

開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，已經(jīng)上升到“文化自信”的戰(zhàn)略高度。隨著“立德樹人”教育目標越來越受到重視，如何更有效的開展小學(xué)語文古詩詞教學(xué)工作，應(yīng)當納入到教學(xué)體系當中，并運用系統(tǒng)思維和創(chuàng)新理念，著眼于培養(yǎng)小學(xué)生的文化素質(zhì)，積極探索小學(xué)古詩詞教學(xué)的科學(xué)方法和策略，最大限度地提升教學(xué)效果。從當前小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的整體運行情況來看，盡管與過去相比有了一定的進步和提升，而且也引起了學(xué)校和廣大小學(xué)語文教師的高度重視，但仍然有個別小學(xué)語文教師在古詩詞教學(xué)方面存在薄弱環(huán)節(jié)，需要引起高度重視，特別要運用系統(tǒng)思維和創(chuàng)新理念，積極探索更科學(xué)、更系統(tǒng)、更具有效能性的教學(xué)策略。通過多年的小學(xué)語文教學(xué)實踐，要想使古詩詞教學(xué)質(zhì)量得到提升，重點要在四個方面狠下功夫。

1.創(chuàng)新古詩詞教學(xué)理念

理念是行動的先導(dǎo)。要想使小學(xué)語文古詩詞教學(xué)取得更好的成效，一定要在創(chuàng)新教學(xué)理念方面取得突破。要求廣大小學(xué)語文教師一定要深刻認識到古詩詞教學(xué)的重要性，將其作為落實“立德樹人”教育目標的重要教學(xué)內(nèi)容，對古詩詞教學(xué)進行深入的研究和分析，力求取得更好的成效。在具體的實施過程中，要以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，采取“潤物細無聲”的方式開展古詩詞教學(xué)，因而應(yīng)當將“滲透教學(xué)”作為重要的方法，同時還要對古詩詞進行整合和提煉，努力提升古詩詞教學(xué)的針對性。比如通過古詩詞中的“任、義、禮、智、信”、“利于國者愛之，害于國者惡之”等思想內(nèi)涵的教育和引導(dǎo)，最大限度培養(yǎng)學(xué)生“知行合一”的意識和能力。創(chuàng)新古詩詞教學(xué)理念，還要更加高度重視培養(yǎng)小學(xué)生的文化素養(yǎng)，比如在具體的教學(xué)過程中，除了要讓小學(xué)生背誦古詩詞以及理解古詩詞所表達的深刻內(nèi)涵之外，也要教育和引導(dǎo)小學(xué)生提升鑒賞能力，只有這樣，才能使古詩詞教學(xué)發(fā)揮多元化功能和作用。

2.改進古詩詞教學(xué)方法

科學(xué)的教學(xué)方法，可以使小學(xué)古詩詞教學(xué)更具有成效。這就要求教師在具體的教學(xué)過程中，一定要對古詩詞教學(xué)進行深入的研究，特別是要運用系統(tǒng)化的方法，加大古詩詞教學(xué)的有效性和系統(tǒng)性。在具體的實施過程中，要在創(chuàng)新古詩詞教學(xué)模式方面苦下功夫，努力實現(xiàn)古詩詞教學(xué)的多元化功能。要將信息技術(shù)應(yīng)用于古詩詞教學(xué)當中，著眼于培養(yǎng)小學(xué)生對古詩詞的學(xué)習(xí)興趣，通過多媒體PPT、希沃白板的諸多信息化功能，將古詩詞教學(xué)內(nèi)容通過圖片、視頻以及Flash動畫的方式進行科學(xué)設(shè)計，既有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也能夠使古詩詞教學(xué)內(nèi)容更具有直觀性和引導(dǎo)性。改進古詩詞教學(xué)方法，還要在培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面取得突破，比如在課堂上開展古詩詞教學(xué)，可以采取“對分課堂”的方式，并且將其與小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等緊密結(jié)合起來，前半段時間教師可以對古詩詞的基礎(chǔ)知識進行講解，后半段則可以交給學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和合作探索，必然可以取得較好的成效。

3.拓展古詩詞教學(xué)領(lǐng)域

由于古詩詞的數(shù)量和規(guī)模十分龐大，如果僅靠小學(xué)語文課堂進行教學(xué)，是無法取得更大的突破的，因而必須進一步拓展古詩詞教學(xué)領(lǐng)域，努力使教學(xué)活動取得更好的成效。這就需要廣大小學(xué)語文教師在具體的教學(xué)過程中進行科學(xué)的設(shè)計和安排，比如在開展課本教學(xué)的過程中，可以采取“群文閱讀”的方式，引導(dǎo)小學(xué)生針對課本中古詩詞教學(xué)內(nèi)容涉及到的作者簡介、年代歷史、思想內(nèi)容、相關(guān)文章等進行自主學(xué)習(xí)，并閱讀相關(guān)文章。拓展古詩詞教學(xué)領(lǐng)域，還要引導(dǎo)小學(xué)生多了解和涉獵與古詩文相關(guān)的綜藝節(jié)目，比如《詩詞大會》具有很強的影響力，而且對小學(xué)生的吸引力也很強，因而可以引導(dǎo)家長與小學(xué)生一起收看《詩詞大會》，通過培養(yǎng)小學(xué)生的興趣和愛好，進而更加積極主動的學(xué)習(xí)、了解甚至研究古詩詞，這對于促進小學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有重要的作用，廣大小學(xué)語文教師應(yīng)在這方面給予重視并加大力度。

綜上所述，做好小學(xué)語文古詩詞教學(xué)，不僅是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，而且也是培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)的重要戰(zhàn)略性舉措，特別是在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面具有舉足輕重的重要地位。這就需要廣大小學(xué)語文教師一定要深刻認識到小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的重要性，發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造性，運用系統(tǒng)思維和創(chuàng)新理念，重點要在創(chuàng)新古詩詞教學(xué)理念、改進古詩詞教學(xué)方法、拓展古詩詞教學(xué)領(lǐng)域等諸多方面取得突破，推動小學(xué)語文古詩詞教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。

參考文獻

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