王迪

摘 要：隨著經濟的發(fā)展和社會的進步，信息技術在教育中突顯出越來越重要的作用。在實際的高中化學的教學過程中，有效的應用新媒體云課堂，可以更好地提升教學效率和教學質量，進一步強化學生在教學中的主體地位，我們應對其給予足夠的重視。鑒于此，本文主要針對高中化學教學中新媒體云課堂的應用進行相關淺析，以及更好地實現(xiàn)教學目標，僅供參考。

關鍵詞：高中化學 教學 新媒體 云課堂

【中圖分類號】G 633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）09-0068-01

前言：眾所周知，新媒體是在新的環(huán)境下形成的一種媒體形態(tài)，其中涉及到數字雜志、數字電影以及觸摸媒體等諸多形式。近些年得到了更大程度的建設和發(fā)展，目前還有微博、微信以及微視頻等等。這種媒體模式實現(xiàn)了技術維度和傳播維度的進一步升級，將其應用到教學中也能夠實現(xiàn)更好的教育革新。當然，在融入的過程中，也存在著一定的問題，需要我們對其給予認真的研究和分析，并采取有效地完善和解決策略。

1.當前高中教育中存在的主要問題

（1）新媒體技術和課程內容的有效整合

縱觀目前的教學現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)，隨著新媒體技術得到人們普遍的關注，越來越多的教育人員也充分意識到這種技術應用的重要價值，但是其在實際的教學過程中，此技術與實際的教學內容還沒有實現(xiàn)全面的整合，很多教學內容過于表面，追求形式化，使得很多教學內容無法得到有效的凝練和升華，教學體系和技術的構建都不夠成熟，這嚴重影響教學質量的有效提升。

（2）對于教學技術的認知不足

縱觀目前的教學現(xiàn)狀，隨著新課改的不斷深入，國家推行教育創(chuàng)新，然后在這樣的環(huán)境背景下，很多教育機構和教育人員對于這種創(chuàng)新的把控程度和認知程度都出現(xiàn)了問題，在教學過程中，更多追求對動畫和視頻的濫用，使得很多教學資源和教學時間被大大浪費，而且使得教學體系更加錯亂，影響學生化學知識系統(tǒng)的構建。

（3）過于依靠網絡資源

在實際的教學過程中，雖然技術的創(chuàng)新對于教學質量的提升尤為重要，但是能夠滿足實際的學科特點來進行教學才能收到最好的效果。在高中化學的教學過程中，很多教師過于依靠網絡資源和信息技術，對于相關化學知識的講解不夠透徹，很多化學實驗都通過相關的網絡資源和多媒體設備給予展示，嚴重阻礙了學生實際動手能力的機會，這無助于學生化學知識的構建和核心素養(yǎng)的建設。

2.高中化學教學中新媒體云課堂的應用

（1）充分認知新媒體云課堂的價值

要想實現(xiàn)有效的教學，那么高中化學教師就要充分認識到在新的環(huán)境背景下，新媒體云課堂在教學中應用的主要價值，能夠意識到其功能和用途以及使用方法和使用范圍。高中化學知識有其自身的特點，要想保證教學效果的提升，我們就要注重對技術和教學內容的有效整合，構建完整的教學體系，結合云課堂的相關特點，將化學中的知識給予有效的脈絡梳理。例如：可以運用云課堂來構建有效地思維導圖，使得相關的化學知識得到有效的體系構建，那么在這樣的情況背景下，學生才能夠更好地認識到各個知識點之間的有效串聯(lián)，而不是盲目的強化對相關知識的片面理解。

（2）注重對新媒體云課堂的正確應用

新媒體云課堂的功能定位是非常重要的。在實際的化學教學過程中，教師要認識到云課堂的主要功能和其自身的特色優(yōu)勢，在教學過程中，采用合理的教學模式，例如：可以利用云課堂給學生創(chuàng)造一個交流和探討的機會，高中化學知識中透漏著很多生活現(xiàn)象，而受個體因素的影響，學生的生活經歷也會有所不同，而課堂討論的時間有限，通過云課堂，學生不僅可以及時將相關的理論知識與實踐有效串聯(lián)，使得學生能夠隨時對相關的問題給予解析，還能夠為學生之間針對于統(tǒng)一問題的有效探討創(chuàng)造更多的途徑。為此，在這樣的情況背景下，教師要多鼓勵學生利用此設備進行相關知識的有效探討，例如：針對生活中常見的中和反應有哪些？你知道這些反應背后的化學原理嗎？通過相關資源的有效搜集和整理，學生就可以實現(xiàn)對相關化學知識的有效掌握，而且云課堂中，也有對相關化學知識的有效回顧，非常有利于學生對化學實驗的有效學習，顯著提升學生的學習積極性。當然，在這個學習過程中，教師應隨時與學生進行溝通，實現(xiàn)相關教學資源的充分利用。

（3）把控對新媒體云課堂的使用頻度

雖然新媒體云課堂的功能強大，給學生對于高中化學知識的學習創(chuàng)造了很多積極的因素，但是我們還是應該意識到，不可盲目的使用云課堂，畢竟高中化學知識離不開實驗，學生還是需要通過實際的動手操作來實現(xiàn)對相關問題的深入研究和分析，為此教師在教學過程中，要注重對傳統(tǒng)教學方式和實驗教學以及新媒體云課堂教學等諸多因素的分析和整合，積極提取各個方法中的關鍵因素，而不是盲目的過多使用其中的技術。例如：在高中化學的試驗中，其中有很多教學資源可以實現(xiàn)學生們的動手操作，那么教師就要充分利用這次機會，鍛煉學生的實際操作能力。而針對于一些危險性比較大或者教學資源不全的實驗，教師可以通過云課堂繼續(xù)講解，這樣才能夠更好的提升教學效果。

3.結語

綜上所述，高中化學是一門非常關鍵的學科，學好高中化學，不僅能夠幫助學生構建完整的知識體系，也會對其后期的學習和成長打下堅實的基礎，為此，我們需要對教學模式和教學方法不斷的給予完善和優(yōu)化，提升教學質量，進而在一定程度上，更快、更好的實現(xiàn)教學目標。

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