2020年35期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教育科研
教育觀點
- 淺談初中語文仿寫式讀寫結合作文教學策略
- 大課間跑操活動對體育核心素養(yǎng)的養(yǎng)成研究
- 核心素養(yǎng)的高中生物模型建構教學對策解析
- 基于深度學習的“深度教學”
- “線上+線下”混合式教學模式在高中英語閱讀教學中的運用
- 新課改背景下提升農(nóng)村初中生英語寫作能力的策略探究
- 淺談初中思想品德教育融入法制教育的必要性
- 基于核心素養(yǎng)理念下的高中化學實驗教學探索
- 高三地理有效復習教學策略探究
- 高中歷史教學對學生人文精神的培養(yǎng)途徑探討
- 淺談農(nóng)村中學如何有效開展理想前途教育
- 高中歷史PBL教學模式的建構研究
- 淺議中學生社會主義核心價值觀的培育
- 核心素養(yǎng)背景下高中語文閱讀教學策略構建研究
- 基于新課程理論下的高中物理德育滲透研究
- 基于新課改背景下的初中物理教學方法探究
- 談談新媒體下高中生的偶像崇拜與學校的榜樣教育
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑分析
- STEM理念下培養(yǎng)通用技術核心素養(yǎng)的項目式教學案例研究
- 淺談中國結編織過程彰顯的育人之道
- 在模擬聯(lián)合國的國際視野下，培養(yǎng)高中生的公共參與素養(yǎng)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中學科教學中的有效融合的教學研究
- 社團辦學背景下影像心理健康教育校本課程的實踐與開發(fā)
- 構建分組討論學習模式 提高課堂教學效益
教改前沿
- 在高中生物教學中開展自主學習的實踐探索
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的教學方法
- 自主、快樂學習在體育教學中的合理應用
- 利用農(nóng)村生物資源促進農(nóng)村高中生物教學
- 淺談如何讓高中政治課堂教學與生活實際相聯(lián)系
- 論新時代中學生節(jié)儉意識的培養(yǎng)
- 新課改模式下初中英語高效課堂的和諧構建
- 淺談高中歷史教學中課堂導入策略的應用
- 高中語文群文閱讀高效課堂的構建
- 試論如何在高中英語教學中運用快樂教學法
- 初中生物教學中滲透生命教育的實踐探索
- 初中道德與法治課的情感教育滲透策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中語文閱讀思維能力的培養(yǎng)剖析
- 高中語文教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 談高中生物教學中微課與學生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中物理化學知識在消防安全課教學中的作用
- 也談巧用隱形圓解題
- 指向深度學習的中學英語線上教學策略探究
- 關于數(shù)學文化融入數(shù)學教育途徑的初步探析
- 高中生物新教材實驗改進與創(chuàng)新
高效課堂
- 初中數(shù)學高效課堂中的導入藝術探微
- 打造九年級英語高效復習課堂
- 高中語文群文閱讀高效課堂的構建探討
- 《職業(yè)道德與法律》課堂教學存在的問題及對策
- 高中地理教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的途徑探索
- 核心素養(yǎng)課堂下的初中生物教學實踐
- 實現(xiàn)初中化學優(yōu)質課堂教學的策略
- 探討初中數(shù)學高效課堂的教學方法
- 翻轉課堂在高中生物實驗教學中的應用
- 提高高中數(shù)學課堂教學效率的對策探討
- 創(chuàng)新教學方法 添彩高中英語課堂
- 水墨畫之美與課堂教學實踐探索
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理課堂活動建構
- 高中歷史課堂運用經(jīng)典文學史料教學提升學科核心素養(yǎng)的教學行動研究
- 趣味識字，快樂課堂
- 淺談人文性主題歷史課堂的構建
課題研究
- 中職生籃球運動中原地單手肩上投籃的問題與策略研究
- 高中英語讀后續(xù)寫的教學策略研究
- 淺析高中數(shù)學中的立體幾何解題技巧
- 高中英語寫作教學的思維訓練模式分析
- 新課程背景下高中生物課堂理答優(yōu)化策略
- 一道不良結構高中數(shù)學試題的解法分析及教學啟示
- 創(chuàng)設有效情景 促進初中生物教學
- 隨文練筆讓古詩詞教學綻放異彩
- 關于《峨日朵雪峰之側》相關細節(jié)的研究探討
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中考作文備考指導實踐策略
- 核心素養(yǎng)導向下小學英語詞匯記憶的策略
- 生活化教學理念在初中地理教學中運用的實踐
- 變式訓練在習題課中的應用
- 融入小組合作 提升科學素養(yǎng)
- 精準審提示語，明確寫作方向
- 深入解讀文本 促學生思維發(fā)展
- 試論議論文寫作教學中圖表支架的選用編寫與運用
教法研究
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)路徑
- 高中地理教學如何使基礎薄弱的學生積極參與小組合作學習
- 初中數(shù)學幾何教學中直觀想象能力的培養(yǎng)
- 重視初中歷史情境教學激發(fā)學生學習興趣構建
- 簡析微課在高中體育教學中的應用策略
- 提高農(nóng)村初中英語教學的有效性
- 體驗學習在高中語文教學中的運用策略
- 讓文物保護教育生動有效地進行
- 初中物理實驗生活化的教學策略研究
- 文學經(jīng)典作品閱讀與提升高中生語文素養(yǎng)的相關性
- 淺談村級小學勞動技術教育的實踐與探究
- 高中音樂校本資源開發(fā)策略初探
- 初中生自制力低下的成因及對策
- 淺議中學生社會主義核心價值觀的培育(1)
- 英語閱讀教學開展進程中學生的寫作能力提升策略探討
- 初中數(shù)學教學中思維能力培養(yǎng)的教學研究
- 高中化學生活化教學探究
- 優(yōu)化結構、減輕負擔、提高質量
- 初中物理生活化教學的實踐探索
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念下高中美術教學探究
- 初中數(shù)學小組合作學習中存在的不足及策略分析
- 淺談 “授之以魚，不如授之以漁”
- 文言文閱讀之信息的定位
- 初中體育教學中興趣教學法的運用
- 滲透生涯教育，培養(yǎng)生物社會責任意識
- 啟發(fā)式教學方式實驗研究的初探究
- 封閉式全英語環(huán)境中學生英語口語焦慮的話語特點及教師調(diào)控策略研究
- 高中政治教學的探究與實踐
- 戲曲進校園的策略研究
- 微課在小學數(shù)學教學中的有效性探討
- 淺談高中籃球教學訓練中學生戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)
- 翻轉課堂在小學高年級數(shù)學教學中的應用策略
學法指導
- 淺議小學語文課內(nèi)外閱讀有效整合的教學策略
- 巧用時政熱點素材 提升學生核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學探究
- 情景教學法在初中英語閱讀教學作用與實踐
- 以學生為主體構建初中數(shù)學高效課堂
- 淺談小學音樂教學中德育的滲透
- 基于關鍵詞教學法的高中歷史概念教學策略探討
- 小學語文班主任促進后進生轉化的策略研究
- 寓言故事單元拓展閱讀的幾點思考
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學智慧課堂實施策略
- 新形勢下中職生財經(jīng)素養(yǎng)調(diào)查與培養(yǎng)
- 提高中職職業(yè)道德與法律教學實效性的探討
- 提高小學低年段音樂欣賞課教學效果的幾點嘗試
- 應用游戲教學開展小學音樂教學的原則分析
- 中職體育教學如何巧用拓展訓練
- 讓低年級孩子愛上看圖寫話
- 淺談小學數(shù)學如何聯(lián)系生活實際組織教學
- 探析在初中數(shù)學教學中微課的有效應用策略
- 播撒科技創(chuàng)新的種子
- 淺談如何提高小學生的口語交際能力
- 基于學科核心素養(yǎng)下的小學英語自然拼讀詞匯教學研究
- 高中物理教學中指導學生自主學習的探索
- 小學英語核心素養(yǎng)下教學現(xiàn)狀及解決方法探究
- 運用研學后教提高小學生計算能力的有效策略研究
- 電氣技術應用專業(yè)模塊式一體化教學分析
- 循環(huán)日記在小學語文教學中的應用探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文作業(yè)反饋與評價實施策略的研究
- 善用漢語言文字，感受漢字之趣
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學德育創(chuàng)新中的促進作用
精品課例
- “初中科學探究題”解題攻略
- 怎樣利用趣味實驗提高農(nóng)村初中物理課堂效率
- “創(chuàng)設情境”推動基于深度學習的高中生物核心概念的構建
- 語文寫作素材積累的有效策略實踐分析
- 淺談如何有效開展高中物理情景教學
- 立足思維品質培養(yǎng)，優(yōu)化初中英語學科教學
- 如何提高英語課堂教學的有效性
- 小學英語六年級課堂教學中思維導圖的應用價值
- 中國山水畫的樹石畫法探究
- 談學科教學中的勞動教育融合策略
- 淺談創(chuàng)新設計初中英語作業(yè)
- 教育信息化推進初中教育創(chuàng)新機制探究
- 初中英語讀寫教學中文化品格提升探究
- 淺談時事政治在高中政治教學中的應用
- 淺談農(nóng)村初中體育教學中存在的問題和改進措施
- 提高初中地理地圖教學效率的策略
- 探析初中數(shù)學教學中加強學生應用意識和能力的培養(yǎng)
- 淺談通過語言能力建構提升學困生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 試論微課在初中英語教學中的運用
- 感人心者,莫乎于“情”
- 深度學習下高中數(shù)學教學中思維能力的培養(yǎng)探究
- 隱喻與文學主題的建構
- 淺談小學高年級段文言文有效教學的幾點策略
- 圖式理論在初中英語閱讀教學中的運用
- 自主學習展風采
- 微課在高三化學教學及高考備考中的應用
- 思維導圖在高中政治主觀題中的應用研究
- 淺談在小組合作學習中提升小學生運算能力的策略
- 淺析新課標下小學數(shù)學“四基”教學新要求
- 基本不等式的核心與本質
- 加強課前三分鐘訓練，提高學生表達能力
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略探討
- 小學語文小組合作探究策略之我見
- 品讀，細寫，思悟
- 由《屈原是誰》談漫畫作文的教學
- 初中物理有效習題整合與編寫的若干做法
- 挖掘教材經(jīng)典內(nèi)容
教學設計
信息技術
班級管理
- 入戶家訪，架起家校共育心橋
- 淺析班級管理中的“學困生”轉化策略
- 初中班主任管理工作中的問題與對策探析
- 淺談農(nóng)村初中教導主任的職業(yè)素養(yǎng)提升
- 班級學風建設三步曲
- 多維視域下“雙師型”教師隊伍建設與激勵機制研究
- 淺析心理教育與班級管理的有效融合策略
- 以愛育人，助力成長
- 中職學校心理健康教育中開展家校合作的策略探析
- 試論特教學校德育與音樂教學的巧妙融合
- 堅持與夢想同行
- 基于立德樹人的初中班級管理探析
- 感受愛，表達愛
- 班主任班級管理策略研究
- 新時代下高中班級管理藝術探析
- 點燃智慧火花 照亮學生心靈
- “班級點評”助推師生共同成長的有效策略
- 巧用班級文化，讓班級管理開出嬌艷之花
- 在班級管理中激發(fā)學生學習內(nèi)驅力的策略
- 淺析高中語文班主任開展德育活動的重要性及相關策略