
2015年4期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53?,F(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學(xué)會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價值,是作者科研、晉級等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭鳴、弘揚人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學(xué)術(shù)交流價值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標(biāo)準(zhǔn)大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國家新聞出版總署批準(zhǔn)的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 大學(xué)生心理彈性、應(yīng)對方式與心理癥狀的關(guān)系
- 廣西高等醫(yī)學(xué)院校臨床英語教學(xué)的制約因素及對策
- 留學(xué)生橋涵水文課程全英語教學(xué)改革的必要性
- 老撾語四音格詞的結(jié)構(gòu)形式及語義特點
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的精密測量技術(shù)課程建設(shè)
- 農(nóng)村職業(yè)教育培養(yǎng)途徑的創(chuàng)新與實踐
- 臨床檢驗基礎(chǔ)實驗教學(xué)模式的改革與實踐
- 民辦高校教師實踐教學(xué)能力提升的對策
- 轉(zhuǎn)專業(yè)本科生學(xué)籍管理存在的問題及對策
- 基于能力培養(yǎng)的水力學(xué)教學(xué)改革
- 陜南地區(qū)民間民俗傳統(tǒng)體育發(fā)展情況綜述
- 保定市對外勞務(wù)輸出人員的英語培訓(xùn)研究
- 金工實習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的開發(fā)與建設(shè)
- 三菱PLC模擬仿真軟件在可編程控制器教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)書法教學(xué)如何起步
- 對園林制圖課程教學(xué)改革的思考
- 一種可以發(fā)電的跑步機
高等教育研究
- 大規(guī)模開放在線課程的教育公平理念及影響
- “中國夢”理論研究述評
- 情緒調(diào)節(jié)的研究綜述
- 新時期高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新
- 基于系統(tǒng)論分析的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
- 自尊對高職醫(yī)學(xué)生主觀幸福感的影響
- 高職院校師資隊伍建設(shè)問題探析
- 高職醫(yī)學(xué)生主觀幸福感特點研究
- 師范院校圖書館的信息管理與創(chuàng)新
- 加強體育院校思想政治教育的思考
- 基于輔導(dǎo)員角度下的大學(xué)生班級建設(shè)
- 對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)實踐的思考
- 高校智慧校園網(wǎng)絡(luò)安全的設(shè)計
- 高校教育管理的與時俱進(jìn)理念
- 高校二級學(xué)院學(xué)生組織如何助力學(xué)生科技創(chuàng)新
- 加強高職院校學(xué)生法制教育的合理化路徑
- 大學(xué)生時間管理傾向與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系
- 如何加強醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的醫(yī)德教育
- 構(gòu)建信息化時代民辦高校招生就業(yè)聯(lián)動機制
- 從目的論看中國菜名的翻譯
- 非英語專業(yè)大學(xué)生文化素養(yǎng)與跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 診所法律教育路徑之反思
- 獨立學(xué)院計算機公共課教學(xué)探討
- 高等學(xué)校教材的多重應(yīng)用價值
- 高等職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)特點及教學(xué)改善措施
- 如何在歷史課教學(xué)中滲透法制教育
- 廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與教學(xué)方法改革的作用
- 高職護(hù)理專業(yè)社區(qū)護(hù)理學(xué)教學(xué)改革實踐與探索
- 國際貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)創(chuàng)新途徑分析
- 完善物業(yè)管理實訓(xùn)體系的新思路
- 基于課后任務(wù)的高職學(xué)生英語語言輸出能力培養(yǎng)的行動研究
- 移動APP程序在高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- ESP與高職英語教學(xué)發(fā)展方向
- 新形勢下應(yīng)用文寫作教學(xué)的發(fā)展趨勢
- 認(rèn)知語言理論在英語詞匯教學(xué)中的價值體現(xiàn)
- 提高英語口語流利性的對策
- 病理生理學(xué)教學(xué)改革的體會
- 關(guān)聯(lián)理論視角下的大學(xué)英語翻譯教學(xué)
- 語言磨蝕視角下的吉林省高職英語教學(xué)改革
- 如何設(shè)計“焦點式”任務(wù)
- 英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 改進(jìn)實驗課教學(xué),培養(yǎng)實用型人才
- 高?;@球人才培養(yǎng)方式的現(xiàn)狀與創(chuàng)新
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建
- 生物化學(xué)教學(xué)情境設(shè)置
- 職業(yè)導(dǎo)向視角下的高職思想政治理論教學(xué)
- 高職學(xué)校雙語教學(xué)發(fā)展的方向
中小學(xué)教育研究
- 關(guān)于教師隊伍建設(shè)的幾點思考
- 基于性質(zhì)分析的學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 高中地理教學(xué)中教師主導(dǎo)地位的體現(xiàn)
- 彝良縣農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育問題探究
- 小學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 提高中小學(xué)教師教學(xué)水平的基本策略
- 語文教師課堂管理風(fēng)格初探
- 相對比例法對教師考評相對公平性的評價
- 學(xué)生創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)
- 學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 用心教書 嚴(yán)謹(jǐn)育人
- 語文課堂教學(xué):非語言藝術(shù)與美育的融合
- 初中英語后進(jìn)生之成因及對策
- 新課標(biāo)下中學(xué)歷史教學(xué)的現(xiàn)狀及教學(xué)組織對策
- 新課標(biāo)下初中英語課堂教學(xué)的有效提問
- 批注式指導(dǎo)策略在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何調(diào)動農(nóng)村中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性
- 提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的策略
- 新課程理念下的中學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)
- 改革教學(xué)模式,提升教學(xué)效率
- 多媒體讓歷史教學(xué)煥發(fā)新的活力
- 如何構(gòu)建語文教學(xué)高效課堂
- 初中政治課堂教學(xué)中的提問技巧
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 單元糅和同一話題,不失時機口語交際
- 小學(xué)英語積極課堂氣氛的營造
- 小學(xué)語文教學(xué)中的傳統(tǒng)寓言教學(xué)
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)引入方法分析
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 培養(yǎng)和提高英語書面表達(dá)能力的方法
- 有效利用多媒體使課堂多姿多彩
- 初中語文教師如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 高中生生物實驗課動手實踐能力的調(diào)查與分析
- 高三生物習(xí)題講評課的對策
- 在初中生物教學(xué)中滲透生命教育的意義
- 如何讓初中數(shù)學(xué)課堂與生活緊密聯(lián)系
- 如何構(gòu)建新課標(biāo)下的高中生物高效課堂
- 高中生物實驗設(shè)計方法總結(jié)
- 幫助學(xué)生尋找有效記憶化學(xué)知識的方法
- 數(shù)學(xué)的有效復(fù)習(xí)策略
- 初中數(shù)學(xué)動態(tài)幾何教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)
- 如何構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)
- 新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何把握小學(xué)數(shù)學(xué)拓展習(xí)題的“度”
- 舉一反三 觸類旁通
- 張弛有度 節(jié)奏和諧
- 初中生物課堂中學(xué)生積極性的培養(yǎng)
- 提高初中信息技術(shù)教學(xué)有效性的思考與實踐
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的評價模型
- 淺談體育教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)動機
- 新課改理念在籃球社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用
- 協(xié)同學(xué)習(xí)方法在高中體育教學(xué)中的運用
- 在低年級進(jìn)行合唱教學(xué)的前期儲備
- 在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 新時期高中班主任工作的科學(xué)方法
- 班級管理的實施策略
- 幸福教育在中學(xué)德育中的運用
- 班主任管理理念與實踐方法的思考