【摘 要】五筆輸入法是計(jì)算機(jī)漢字輸入法的一種，本文對(duì)五筆輸入法的優(yōu)越性、重要性及學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了闡述。

【關(guān)鍵詞】五筆輸入法 中職生 字根 末筆交叉識(shí)別碼

【中圖分類(lèi)號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）04-0175-02

筆者從事中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)有十幾年，歷經(jīng)了五筆輸入從輝煌到現(xiàn)在少有人問(wèn)津的過(guò)程?，F(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)生不會(huì)五筆打字，更多的是使用拼音輸入，如搜狗等。的確，拼音輸入是一種易學(xué)的輸入法，不像五筆輸入，需要背字根、拆字等，學(xué)起來(lái)麻煩。而且，現(xiàn)在的拼音輸入法越來(lái)越智能，在方便快捷方面甚至超過(guò)了五筆。但對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的中職生來(lái)說(shuō)，筆者認(rèn)為五筆輸入法的學(xué)習(xí)還是必要的。

一 學(xué)習(xí)五筆輸入法的必要性

第一，少打錯(cuò)別字。拼音輸入法的特點(diǎn)是根據(jù)拼音打字，中國(guó)字的特點(diǎn)是好多字音同字不同，比如，“老師”和“老濕”，經(jīng)常和學(xué)生在QQ聊天時(shí)，學(xué)生這么稱呼我，真是哭笑不得，很明顯學(xué)生用的是拼音輸入。這樣的字還有很多，“一籌莫展”寫(xiě)成“一愁莫展”，“一諾千金”寫(xiě)成“一諾千斤”，“安裝”寫(xiě)成“按裝”等。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生都不知道正確的字怎么寫(xiě)，以為這就是正確的，給以后的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)不便。即使知道這個(gè)字的正確寫(xiě)法，但總依賴拼音輸入法，只要漢語(yǔ)拼音輸對(duì)了，就能打出相應(yīng)的漢字。久而久之，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越依賴電腦，不會(huì)寫(xiě)的字越來(lái)越多，很多字只記得模糊的輪廓，而五筆則不會(huì)有這個(gè)擔(dān)心。五筆輸入法的前提是必須知道漢字的寫(xiě)法才能打出來(lái)，如果你基本功不行或不知道字的寫(xiě)法，很容易寫(xiě)成錯(cuò)別字，所以用五筆輸入法，就逼迫你記住每個(gè)漢字的正確寫(xiě)法。記住每個(gè)字的正確寫(xiě)法，可以鍛煉腦力和記憶力。

第二，遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，五筆可以打出來(lái)，而拼音卻感到無(wú)能為力。很多學(xué)生對(duì)漢字的掌握不是太多，有些字只認(rèn)半個(gè)字，經(jīng)常有些字以為是某個(gè)讀音，其實(shí)打不出來(lái)，比如，“造詣”，有些學(xué)生在拼音輸入時(shí)，輸入“zaozi”肯定打不出來(lái)。這時(shí)五筆就發(fā)揮了重要作用，不管學(xué)生認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，都可以根據(jù)字形拆分為“tfyx”來(lái)輸入。在學(xué)生以后的學(xué)習(xí)工作中，遇到不認(rèn)識(shí)的字是常有的事，使用五筆輸入法可以彌補(bǔ)這個(gè)缺點(diǎn)。

第三，在輸入速度上五筆輸入法很有優(yōu)勢(shì)。中國(guó)漢字具有音同字不同的特點(diǎn)，對(duì)拼音輸入法來(lái)說(shuō)，帶來(lái)的就是重碼太多。即使拼音輸入法支持詞語(yǔ)輸入，也不能避免這一點(diǎn)。如在拼音輸入法中輸入“jiaoshi”就會(huì)得出“教室”和“教師”。更不要說(shuō)拼音輸入法支持簡(jiǎn)拼，學(xué)生經(jīng)常會(huì)這么輸“js”，那給出得就更多了“就是、介紹、技術(shù)、建設(shè)、教室、教師”等，那就得翻頁(yè)尋找，影響輸入速度。而五筆輸入法的特點(diǎn)就是重碼率低，只要輸入正確，一般沒(méi)有重碼，“教室”的輸入只要輸入“ftpg”就可以得到。對(duì)中職生來(lái)說(shuō)，年齡小、可塑性強(qiáng)，只要努力認(rèn)真地練習(xí)五筆，每分鐘輸入60個(gè)字是沒(méi)問(wèn)題的，甚至有的同學(xué)可達(dá)到120字，這是其他輸入法無(wú)法比擬的。這對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的中職生來(lái)說(shuō)，為自己的就業(yè)又開(kāi)辟了一條道路。

針對(duì)上述的論述，所以學(xué)習(xí)五筆是中職生的一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。五筆的學(xué)習(xí)不是大家印象中的死記硬背，它也有規(guī)律可循。雖然五筆輸入法學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，還需要背字根表，但只要熟悉了字根表和輸入規(guī)則，對(duì)以后的學(xué)習(xí)使用是很方便的。

二 學(xué)習(xí)五筆輸入法的方法

第一，看字根表的學(xué)習(xí)，字根表需要背，但不是死記硬背，它的規(guī)律是首筆是橫的在橫區(qū)也即在G、F、D、S、A五個(gè)鍵位上，首筆是豎的在豎區(qū)也即在H、J、K、L、M五個(gè)鍵位上，首筆是撇的在撇區(qū)也即在T、R、E、W、Q五個(gè)鍵位上，首筆是捺的在捺區(qū)也即在Y、U、I、O、P五個(gè)鍵位上，首筆是折的在折區(qū)也即在N、B、V、C、X五個(gè)鍵位上，二十五個(gè)鍵位如此分配。所以根據(jù)首筆就確定了大概在哪幾個(gè)鍵位上。接下來(lái)就是多練，在金山打字通等學(xué)習(xí)軟件的幫助下，邊輸入字根邊記字根表。比如，敲G鍵時(shí)就念“王旁青頭兼五一”，敲J鍵時(shí)就念“日早兩豎與蟲(chóng)依”，這樣多練習(xí)多記，在練習(xí)中就記住了字根。字根背熟了，就為五筆的學(xué)習(xí)奠定了好的開(kāi)始。

字根練好了，開(kāi)始學(xué)習(xí)字的輸入，在這之前，要先了解在五筆輸入法中輸入字的三種方法。第一種是鍵名漢字輸入，鍵名是指字根表口訣中每一句的第一個(gè)字，它們是組字頻度較高，而形體上又有一定代表性的字根，它們中絕大多數(shù)本身就是漢字，只要把它們所在鍵連擊四次就可以了。如∶“王”：（GGGG），“立”：（UUUU）。

第二種是成字字根漢字輸入，在每個(gè)鍵位上，除了一個(gè)鍵名字根外，還有數(shù)量不等的幾種其他字根，它們中間的一部分其本身也是一個(gè)漢字，稱之為成字字根。成字字根輸入公式：鍵名代碼+首筆代碼+次筆代碼+末筆代碼，例：“由”：鍵名代碼為M，首筆代碼為H，次筆代碼為N，末筆代碼為G，（UHNG）。如果該字根只有兩個(gè)筆畫(huà)，則以空格鍵結(jié)束。如“八”：鍵名代碼為W，首筆代碼為T(mén)，次筆為Y，空格鍵結(jié)束，（WTY）。

第三種輸入法是單字輸入，這里的單字是指除鍵名漢字和成字字根漢字之外的漢字，如果一個(gè)字可以取夠四個(gè)字根，就全部用字根鍵入輸入方法：第一字根+第二字根+第三字根+末字根，如“鍵”，第一字根為“金”Q，第二字根為V，第三字根為F，末字根為P，（QVFP）。如果一個(gè)字只有兩個(gè)字根，輸入方法：第一字根+第二字根+空格鍵，如“字”：

第一字根所在鍵P，第二字根所在鍵B，最后加空格鍵，（PB）。如果一個(gè)字只有三個(gè)字根，輸入方法：第一字根+第二字根+第三字根+空格鍵，如“根”，第一字根所在鍵S，第二字根所在鍵V，第三字根所在鍵E，最后加空格鍵，（SVE）。

五筆輸入法就是在以上輸入法的基礎(chǔ)進(jìn)行拆字，一般沒(méi)有重碼，但也難免，如“杜”和“村”兩個(gè)字都是由“SF”兩個(gè)鍵輸入，在這種情況下，五筆輸入法為了避免重碼，又設(shè)置了末筆交叉識(shí)別碼。末筆交叉識(shí)別碼由兩部分構(gòu)成：末筆+結(jié)構(gòu)。末筆有五種分別為橫、豎、撇、捺、折，分別對(duì)應(yīng)數(shù)字1、2、3、4、5。結(jié)構(gòu)有三種：左右、上下、雜合，分別對(duì)應(yīng)數(shù)字1、2、3。所以“杜”字的末筆為橫，對(duì)應(yīng)為1，結(jié)構(gòu)為左右型，對(duì)應(yīng)為1，末筆交叉識(shí)別碼為11，即為G鍵，所以“杜”的輸入鍵為（SFG）。同理，“村”的末筆交叉識(shí)別碼為41，即為Y鍵，所在“村”的輸入鍵為（SFY）。這樣就避免了重碼，提高了輸入的速度。

如果五筆輸入法僅是單字輸入，那它的速度也快不到哪兒，五筆輸入法速度快的原因在于它的詞組輸入。它可以輸入兩字詞、三字詞、四字詞、多字詞。但要求是常用詞組，如人名就不可以用詞組輸入（特殊人名除外，如“魯迅”）。兩字詞的輸入方法：第一個(gè)字的一、二字根+第二個(gè)字的一、二字根。如“早晨”（JHJD）。三字詞的輸入方法：第一個(gè)字的一字根+第二個(gè)字的一字根+第三個(gè)字的一、二字根，如“星期天”（JAGD）。四字詞的輸入方法：第一個(gè)字的第一字根+第二個(gè)字的第一字根+第三個(gè)字的第一字根+第四個(gè)字的第一字根，如“騰云駕霧”（EFLF）。多字詞的輸入方法：第一個(gè)字的第一字根+第二個(gè)字的第一字根+第三個(gè)字的第一字根+最后一個(gè)字的第一字根，如“中國(guó)人民解放軍”（KLWP）。

掌握了以上的方法，剩下的就是多練，五筆的學(xué)習(xí)就是這么簡(jiǎn)單。學(xué)好五筆，不僅可以提高輸入速度，而且可以改變對(duì)漢字的錯(cuò)誤寫(xiě)法，提高漢字識(shí)別和書(shū)寫(xiě)水平，一舉多得，所以五筆輸入法的學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的中職生來(lái)說(shuō)是重要的、必需的、有益的，希望有更多的中職生會(huì)使用五筆。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：林勁〕