2016年14期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
- 人文關(guān)懷在手術(shù)室護理教學(xué)中的應(yīng)用
- 當代大學(xué)生生命價值觀現(xiàn)狀及教育對策研究
- 我國遠程教育發(fā)展中的問題與對策研究
- 淺談網(wǎng)絡(luò)在初中語文作文教學(xué)中的作用
- 淺談鋼琴即興伴奏在音樂教學(xué)中的重要作用
- 當代大學(xué)生入學(xué)適應(yīng)教育的必要性分析
- 關(guān)于新時期高校教學(xué)管理模式的探討
- 中美高校思想政治教育途徑比較研究
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分類討論思想應(yīng)用
- 課改從集體備課著手 質(zhì)量從課堂改革提升
- 對教師懲戒管理的幾點認識
- 數(shù)學(xué)課堂不要太功利
- 如何在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用參與式教學(xué)法
- 淺談如何踐行中華傳統(tǒng)美德教育
- 淺談高中物理教材的開發(fā)與利用
- 淺談高中物理的分層教學(xué)策略
- 淺談如何提升初中教育質(zhì)量
- 淺談高中體育社團化的教學(xué)模式
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進行數(shù)形結(jié)合的滲透
- 淺談促進初中生養(yǎng)成習慣教育的途徑和方法
- 淺談素質(zhì)教育
- 認知思維導(dǎo)向在英語課堂提問的模式類型研究
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)研究
- 提高小學(xué)語文朗讀能力摭談
- 淺談教學(xué)藝術(shù)與高效課堂
- 數(shù)學(xué)故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析“讀”在語文學(xué)習中的作用
- 淺談如何提高高中信息技術(shù)理論課的課堂參與率
- 淺談高中信息技術(shù)課程的課堂教學(xué)
- 如何打造小學(xué)語文高效課堂
- 如何引領(lǐng)學(xué)生“愛上”語文
- 淺談在語文教學(xué)中打造高效課堂的一些做法
- 淺談生物探究教學(xué)
- 淺談高中政治課堂的教學(xué)時效性
- 淺談初中數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談高中語文的閱讀實例交流教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的策略
- 初中九年級英語教學(xué)措施淺析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 淺談高中語文的文言文教學(xué)
- 淺談初中物理中電磁轉(zhuǎn)換的教學(xué)
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)操作活動有效性的策略
- 輕松快樂學(xué)好生物課
- 談高中歷史教學(xué)學(xué)生學(xué)習興趣培養(yǎng)
- 高效課堂在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的發(fā)展分析
- 用心打造中學(xué)美術(shù)高效課堂
- 淺談高中語文教學(xué)中的儒家思想的滲透
- 數(shù)學(xué)活動課在教學(xué)中的運用
- 淺談初中語文學(xué)習興趣的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性
- 提高小學(xué)語文課堂效率淺論
- 淺談從以生為本入手提高初中物理教學(xué)的有效性
- 淺談如何通過把握教學(xué)活動來提高課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文美育探究淺論
- 淺談初中物理教學(xué)中的分化現(xiàn)象
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效益之我見
- 淺談中學(xué)英語作文教學(xué)技巧
- 讓音樂課充滿生機活力
- 高中物理學(xué)習策略初探
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生成為課堂主體
- 淺談高中英語課堂教學(xué)的創(chuàng)新改革
- 淺談如何在課堂進行中華傳統(tǒng)美德教育
- 淺談在歷史教學(xué)中如何滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
- 強化主體、自主創(chuàng)新
——思想政治課如何打造高效課堂 - 打造初中地理興趣課堂淺談
- 淺議《品德與生活》課程中的生活性
- 學(xué)生的動手能力在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用及培養(yǎng)方式
- 淺談微課在高中化學(xué)課堂的運用
- 淺談如何開展高中英語綠色教學(xué)
- 淺談英語聽力教學(xué)
- 小學(xué)語文識字教學(xué)淺談
- 微寫作在語文教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
- 高中物理多媒體輔助教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 淺談高中政治教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 淺談高中政治課教學(xué)中的鄉(xiāng)土資源開發(fā)與應(yīng)用
- 淺談高中語文課堂教學(xué)的節(jié)奏把握
- 淺談中職計算機教學(xué)的新模式
- 高職英語教學(xué)中形成性評價的應(yīng)用探討
- 淺談中職院校土木工程課程的教學(xué)
- 《出納實務(wù)》課程一體化教學(xué)探討
- 中職學(xué)校體育課教學(xué)方法的革新研究
- 淺談職校會計專業(yè)教學(xué)
- 淺談項目教學(xué)法在FlashCS課程中的應(yīng)用
- 中等職業(yè)學(xué)校德育教育研究*
- 論RUP在需求分析過程中的應(yīng)用
- 淺談《機械制造基礎(chǔ)》教學(xué)心得
- 關(guān)注孩子的一切解決他們的心理問題
- 淺談如何提高農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)管理干部的專業(yè)素質(zhì)
- 民國時期英語教育的社會影響與現(xiàn)實觀照
- 淺議數(shù)控技術(shù)在機械加工中的應(yīng)用
- 環(huán)境問題產(chǎn)生的原因分析
- 從解構(gòu)主義視角分析《青黃》的不確定性
- 培養(yǎng)良好習慣 提高育人質(zhì)量
- 新形勢下高校安全保衛(wèi)工作的新思路
- 淺談詩歌教學(xué)的四把“利刃”
——探索樸實而藝術(shù)的詩歌教學(xué)之路 - 墨家“兼愛”與儒家“仁愛”思想的互補
- 數(shù)學(xué)之美與熵在語言處理中的作用
- 多元化評價之于打造學(xué)校品牌的意義
——淺談珠海市榮泰小學(xué)的多元化評價 - 內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展情況初步分析
- 新手型、熟手型化學(xué)教師的師生互動狀況比較研究
- 寄宿制學(xué)生預(yù)習存在問題案例調(diào)查的研究報告
- 芻議民辦教育促進法修正案對民辦學(xué)校的影響
- 如何開發(fā)和利用教學(xué)資源
- 數(shù)字簽名簡述
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 積淀個性化成長內(nèi)涵分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中硬筆書寫能力的培育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何利用實踐活動培養(yǎng)學(xué)生能力
- 淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習興趣
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)布置摭談
- 論快樂對于學(xué)習語文的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習的問題與對策
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中人文精神的探討
- 電子琴在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用和應(yīng)用
- 幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)真實性問題解決的調(diào)查研究
- 小學(xué)科學(xué)課堂中如何巧妙運用多媒體教學(xué)提高課堂效率
- 小學(xué)英語學(xué)困生的成因與教育對策
- 小學(xué)低年級學(xué)生安全管理研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣
- 淺析小學(xué)后勤精細化管理及其運用
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)的情感教育
- 淺談如何建構(gòu)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美修養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂中如何訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力
- 潤得一支生花筆
——農(nóng)村小學(xué)習作教學(xué)的思考與嘗試 - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文的句段解析教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中電教手段的作用
- 教師要及時糾正學(xué)生“唱讀”，教會學(xué)生感情朗讀
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中導(dǎo)語的設(shè)計方法
- 應(yīng)用多媒體優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效運用分析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點做法分析
- 小學(xué)古詩教學(xué)中滲透美育淺談
- 提高小學(xué)生書寫能力淺談
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 談小學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓個性在小學(xué)語文課堂教學(xué)中飛揚
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效合作學(xué)習
- 運用數(shù)學(xué)思想提高小學(xué)數(shù)學(xué)簡便運算的能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 淺談如何提升小學(xué)生的寫作興趣
- 淺談在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中多媒體的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何使傳統(tǒng)文化扎根
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)方法探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的幾何圖形教學(xué)
- 基于興趣培養(yǎng)的小學(xué)體育教學(xué)探究
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂理念下的小學(xué)科學(xué)探究能力的養(yǎng)成
- 小學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)探討
- 培養(yǎng)觀察能力，提高小學(xué)作文水平
- 新課改視域下小學(xué)寫作漸進式教學(xué)三部曲
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂的剪紙教學(xué)
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文課程如何進行有效的學(xué)法指導(dǎo)
- 構(gòu)建小學(xué)角色教育模式改進學(xué)校德育工作探討
- 淺談如何豐富小學(xué)生的語言積累
- 淺談小學(xué)英語活動化教學(xué)
- 淺析朗讀對小學(xué)語文教學(xué)的重要性
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)淺談
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 童話教學(xué)在小學(xué)低年級語文中的運用
- 小學(xué)語文古詩鑒賞技巧摭談
- 淺談個性化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究
- 引領(lǐng)教師在德育課程中提升師德素養(yǎng)
- 談幼兒自主游戲教學(xué)措施
- 簡論幼兒學(xué)數(shù)能力的培養(yǎng)途徑及方法
- 淺談高中語文教學(xué)中古詩文教學(xué)的美學(xué)價值
- 淺談英語報刊閱讀在高中英語閱讀教學(xué)中的作用
- 淺談初中政治教學(xué)中的人文精神滲透
- 初中數(shù)學(xué)教育也要與時俱進
- 淺談中學(xué)生班級自主管理策略
- 初中英語語法學(xué)習有效性探討
- 思維導(dǎo)圖在教和學(xué)中的運用
- 初中英語課堂高效學(xué)習方法之探研
- 淺析高中生物學(xué)知識的識記方法
- 淺談如何優(yōu)化高中物理的實驗教學(xué)
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 提高初中英語單詞教學(xué)效率淺談
- 淺析初中英語任務(wù)導(dǎo)向的教學(xué)模式
- 創(chuàng)造屬于自己的歷史
——歷史教學(xué)經(jīng)驗交流 - 基于微課，利用翻轉(zhuǎn)課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣
- 淺談高中數(shù)學(xué)中的矢量教學(xué)
- 淺談賞識教育在初中英語教學(xué)中的作用
- 影視資源在中學(xué)歷史教學(xué)中的運用分析
- 引領(lǐng)家庭教育 促進學(xué)生和諧發(fā)展
- 淺談初高中地理教學(xué)的有效銜接
- 學(xué)習金字塔理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初高中英語教學(xué)的銜接
- 淺談視聽教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓高中音樂鑒賞課堂充滿生命化教育的靈性之美
- 新課改下的數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)探析
- 芻議信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實驗探究教學(xué)模式
- 初中英語同一課型中的情感教育滲透
- 高中物理實驗題得分策略分析
- 影響高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習情感的因素分析
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中導(dǎo)課的作用
- 淺談對高中英語教材的認識
- 淺談初中體育游戲教學(xué)的創(chuàng)造性
- 淺談如何上好高中數(shù)學(xué)習題課
- 淺析基于系統(tǒng)論思想的高中生物學(xué)教學(xué)
- 初中班主任如何進行有效的班級管理探究
- 淺談新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺談高中體育教學(xué)的安全性
- 開發(fā)生物課程資源從自“家”做起
- 淺談如何提高高中語文文言文教學(xué)效果
- 初中語文教學(xué)中的新模式探究
- 淺談如何提高高中化學(xué)解題效率
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文閱讀教學(xué)中的運用
- 如何在高中歷史教學(xué)中有效運用激勵教育
- 淺談高中立體幾何的教學(xué)
- 淺談如何上好高中作文課
- 論中學(xué)教育中非智力因素的培養(yǎng)
- 論高中語文古典詩詞教學(xué)
- 探索學(xué)生認知規(guī)律，有效設(shè)計數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談“初中英語‘三讀’閱讀教學(xué)模式”
- 淺談如何在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育
- 淺談初中語文課堂口語交際教學(xué)方法應(yīng)用
- 淺談DIS實驗在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中對學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 淺談初高中化學(xué)課程的銜接
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)該如何更好挖掘教材價值
- 淺談中學(xué)教育
- 淺談如何進行高中語文的散文教學(xué)
- 合作學(xué)習在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
- 少數(shù)民族地區(qū)高中美術(shù)鑒賞課對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 淺議高中政治的課堂管理
- 淺談高中政治課堂教學(xué)設(shè)計中的德育滲透
- 淺談高中語文課本中的文學(xué)作品的教學(xué)
- 淺談高中物理教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺談微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中英語教學(xué)
- 初中生物教學(xué)多媒體應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 淺談中學(xué)德育教育
- 淺談高中政治教學(xué)的創(chuàng)新
- 通用技術(shù)教學(xué)初探
- 如何做好初中班主任的管理和教育工作探究
- 淺談高中物理的生活化教學(xué)滲透
- 淺談如何利用概念圖促進高中化學(xué)教學(xué)
- 淺談微課在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的主動性
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用意識的滲透
- 淺談初中政治案例教學(xué)的有效性
- 高中職業(yè)生涯規(guī)劃*
- 淺談影視資源在初中英語教學(xué)中的合理運用
- 淺談初中數(shù)學(xué)的函數(shù)教學(xué)