尹 昭

（廣州市美術(shù)中學(xué) 廣東廣州 510130）

高中職業(yè)生涯規(guī)劃*

尹 昭

（廣州市美術(shù)中學(xué) 廣東廣州 510130）

一、高中特長(zhǎng)生發(fā)展及就業(yè)現(xiàn)狀

據(jù)人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示：2015年全國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)超過(guò)700萬(wàn)，就業(yè)壓力依然巨大，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看，大學(xué)生是人力資源生產(chǎn)和再生產(chǎn)的產(chǎn)品，需要進(jìn)入到社會(huì)消費(fèi)，也就是就業(yè)，才能夠體現(xiàn)其價(jià)值，而現(xiàn)在的人力資源市場(chǎng)是供大于求或供給與需求不匹配，造成就業(yè)難現(xiàn)象出現(xiàn)，從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革來(lái)看，人才資源必須得到充分的挖掘與利用，以滿足消費(fèi)需求，因此，高中特長(zhǎng)生相對(duì)于普通高中生而言，在就業(yè)方面有一定的優(yōu)勢(shì)，大家知道，不少企業(yè)在招聘時(shí)都會(huì)要求應(yīng)聘者填報(bào)自己有什么特長(zhǎng)，尤其是一些知名企業(yè)更是注重應(yīng)聘者具有的特長(zhǎng)，同樣的高中特長(zhǎng)生與普通高中生畢業(yè)后，同時(shí)到一家企業(yè)應(yīng)聘，高中特長(zhǎng)生被聘用的概率要大于普通高中生，究其原因，正是這一特長(zhǎng)所起到的作用。如：一名繪畫藝術(shù)類高中特長(zhǎng)生，在藝術(shù)院校畢業(yè)后，可以到廣告、包裝企業(yè)去工作，即便不到這些企業(yè)工作，任何一家企業(yè)都離不開(kāi)廣告宣傳設(shè)計(jì)，這就為高中繪畫藝術(shù)類特長(zhǎng)生提供了用武之地，南京藝術(shù)學(xué)院2015年藝術(shù)系畢業(yè)生107人，70%在沒(méi)有畢業(yè)就被用人單位預(yù)定了，而且剩下的30%也都有了自己的工作去向，可見(jiàn)，高中特長(zhǎng)生有一技之長(zhǎng)，在職場(chǎng)上就多一份勝算。

高中特長(zhǎng)生要在高中階段就要對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行合理的安排部署，正所謂不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，這對(duì)于今后高中特長(zhǎng)生更好的就業(yè)具有一定的幫助，而且高中特長(zhǎng)生提前對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，還能夠?qū)ι敫咭患?jí)院校的學(xué)習(xí)有所幫助。

二、自我定位

高職特長(zhǎng)生要實(shí)現(xiàn)自主就業(yè)，規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)生涯，就要在客觀分析自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)以及機(jī)遇與挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我定位。

1. 培養(yǎng)興趣愛(ài)好

高中特長(zhǎng)生雖然具備了一定的特長(zhǎng)能力，但這并不代表全面能力和素養(yǎng)的提高，要成為一個(gè)多面手，還要在興趣愛(ài)好上加以不斷的培養(yǎng)，使自己在各個(gè)方面都非常優(yōu)秀，這樣才能夠使自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展更具優(yōu)勢(shì)，如：高中體育特長(zhǎng)生不僅要在體育特長(zhǎng)上具有優(yōu)勢(shì)，而且還要在音樂(lè)方面、美術(shù)方面以及交際方面都能夠培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，這樣才能夠提高自己的整體素質(zhì)水平。而且只有不斷的培養(yǎng)興趣和愛(ài)好才能夠使自己的特長(zhǎng)得到鍛煉和提高，從而適應(yīng)未來(lái)就業(yè)崗位的需要。

2. 發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)

特長(zhǎng)是優(yōu)于其他人的所特有的能力，高中特長(zhǎng)生要始終發(fā)展自己的特長(zhǎng)，不斷提高特長(zhǎng)能力，而不能半途而廢，要讓特長(zhǎng)陪伴自己的一生，而且在學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮特長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，這樣才能夠使特長(zhǎng)成為自己的實(shí)用工具，幫助自己實(shí)現(xiàn)就業(yè)和職業(yè)發(fā)展，如：高職繪畫特長(zhǎng)生無(wú)論在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中要想方設(shè)法發(fā)揮自己特長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，不斷提高自己，發(fā)展自己，使特長(zhǎng)始終為我所用，這就能夠使自己在職場(chǎng)中具備一定的優(yōu)勢(shì)，在企業(yè)的宣傳上運(yùn)用自己的繪畫特長(zhǎng)，辦好辦報(bào)；在產(chǎn)品廣告宣傳設(shè)計(jì)上發(fā)揮自己的繪畫特長(zhǎng)；在產(chǎn)品的包裝上同樣還能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，相信哪一家企業(yè)對(duì)這樣的人才也是非常器重的。因此，高中特長(zhǎng)生要要自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，才能夠?yàn)樽约旱穆殬I(yè)生涯提供最好的幫助。

3. 正確定位

在職業(yè)生涯規(guī)劃上，高中特長(zhǎng)生還要清楚的認(rèn)識(shí)到自己的特長(zhǎng)情況，通過(guò)前面的SWOT分析，知道自己的優(yōu)勢(shì)在那里，劣勢(shì)是什么，如何更好的降低劣勢(shì)影響，提高優(yōu)勢(shì)地位，認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，把握自己科學(xué)的規(guī)劃好職業(yè)生涯，就需要高中特長(zhǎng)生從實(shí)際出發(fā)，正確定位自己的職業(yè)生涯，既不好高騖遠(yuǎn)，也不不切實(shí)際，要本著自己的特長(zhǎng)能力進(jìn)行正確定位，這樣才能夠確保職業(yè)生涯規(guī)劃的科學(xué)性和發(fā)展性的統(tǒng)一，如：高中體育特長(zhǎng)生將自己未來(lái)職業(yè)生涯定位為國(guó)家隊(duì)教練，當(dāng)然有這種志向和想法并無(wú)不對(duì)，但是要量力而行，根據(jù)自身特長(zhǎng)能力，可以定位為市體校的教練，這樣才符合職業(yè)生涯規(guī)劃。

三、計(jì)劃執(zhí)行

職業(yè)生涯規(guī)劃還需要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行執(zhí)行，也就是高中特長(zhǎng)生在制定了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃中還要有具體的實(shí)施計(jì)劃和執(zhí)行，這樣才能夠確保規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。

1. 總目標(biāo)

首先，高中特長(zhǎng)生要計(jì)劃好自己要實(shí)現(xiàn)的就業(yè)總目標(biāo)，如：高中美術(shù)特長(zhǎng)生未來(lái)就業(yè)總目標(biāo)是全國(guó)知名設(shè)計(jì)師擁有自己的工作室，那么就要從現(xiàn)在開(kāi)始將這個(gè)總目標(biāo)計(jì)劃出來(lái)，根據(jù)這個(gè)總目標(biāo)看看需要從那些方面入手，進(jìn)行實(shí)施。總目標(biāo)給高中特長(zhǎng)生未來(lái)發(fā)展提供了方向，為這個(gè)總目標(biāo)必須努力付出，直到實(shí)現(xiàn)。

2. 分段目標(biāo)

分段目標(biāo)就是為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)而將目標(biāo)細(xì)化，每一段要完成什么目標(biāo)，直到實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，高中特長(zhǎng)生在中學(xué)、大學(xué)以及以后的工作中的每一個(gè)階段的目標(biāo)都要計(jì)劃出來(lái)，并認(rèn)真進(jìn)行執(zhí)行，只有這些實(shí)現(xiàn)這些分段目標(biāo)，才能夠達(dá)到總目標(biāo)。為達(dá)到這些分段目標(biāo)高中特長(zhǎng)生就要對(duì)所分的每個(gè)階段進(jìn)行計(jì)劃，如：高中美術(shù)特長(zhǎng)生在高中階段的分段目標(biāo)是“全省美術(shù)聯(lián)考240分以上”，那么這名高中美術(shù)特長(zhǎng)生就要在平時(shí)的專業(yè)課中、在專業(yè)比賽中努力達(dá)到本項(xiàng)目所規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和條件；而到了大學(xué)學(xué)習(xí)階段，所制定的分段目標(biāo)就是“省市級(jí)設(shè)計(jì)比賽獲獎(jiǎng)”，同樣的道理，高中美術(shù)特長(zhǎng)生在大學(xué)階段需要通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，技術(shù)學(xué)習(xí)、比賽等實(shí)現(xiàn)自己的這一分段目標(biāo)；后期無(wú)論是參加工作還是繼續(xù)深造，所制定的分段目標(biāo)是“全球500強(qiáng)企業(yè)設(shè)計(jì)總監(jiān)”，那么還需要高中美術(shù)特長(zhǎng)生的不懈努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)全國(guó)知名設(shè)計(jì)師擁有自己的工作室的總目標(biāo)。

3. 修正與改進(jìn)

在進(jìn)行計(jì)劃后的執(zhí)行中，往往由于種種原因使計(jì)劃無(wú)法得到實(shí)現(xiàn)，或者實(shí)現(xiàn)的時(shí)間需要延長(zhǎng)，這就需要高中特長(zhǎng)生對(duì)自己的職業(yè)計(jì)劃進(jìn)行修正和改進(jìn)，使之與自己的學(xué)習(xí)、工作、生活步調(diào)一致，如：前面提到的高中美術(shù)特長(zhǎng)生，在分段目標(biāo)中高中階段就實(shí)現(xiàn)了原來(lái)制定的參加省市級(jí)設(shè)計(jì)比賽并獲獎(jiǎng)的目標(biāo)，因此就要對(duì)以后階段目標(biāo)進(jìn)行修正和改進(jìn)，將大學(xué)階段的目標(biāo)定為“盡量參加省市級(jí)設(shè)計(jì)比賽并獲獎(jiǎng)”，將工作后的目標(biāo)定為“全球500強(qiáng)企業(yè)設(shè)計(jì)師”，這樣才能與自身實(shí)際發(fā)展相吻合。如果不加以修正和改進(jìn)，那勢(shì)必影響后面的目標(biāo)完成，從而會(huì)影響到總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，高中特長(zhǎng)生要根據(jù)自我發(fā)展變化與社會(huì)需求的變化，與時(shí)俱進(jìn)，靈活調(diào)整，不斷修正、優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，主動(dòng)適應(yīng)各種變化，積極發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃。

*本文為廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《職業(yè)生涯規(guī)劃促進(jìn)美術(shù)類高中生成長(zhǎng)的實(shí)踐研究》（課題編號(hào)：1201543814）的研究成果之一