韓明會

（農(nóng)安縣職業(yè)教育中心 吉林農(nóng)安 130200）

淺談中職計算機教學(xué)的新模式

韓明會

（農(nóng)安縣職業(yè)教育中心 吉林農(nóng)安 130200）

教學(xué)模式的改變不僅能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能有效改善學(xué)生的參與度，更好的配合教師的教學(xué)行為。在中職教育沿用的陳舊教學(xué)模式中，教師的計算機教學(xué)過程只是示范和講解，學(xué)生和教師沒有建立有效的溝通和互動，也就使整個課堂變得枯燥無趣。因此，要想調(diào)動學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，就要利用新穎的教學(xué)模式，促進學(xué)生從根本上建構(gòu)自主學(xué)習(xí)觀。

游戲 中職 教學(xué)

一、游戲教學(xué)法

隨著素質(zhì)教育改革精神的不斷深入，對于教學(xué)格局的改變刻不容緩，教學(xué)方式方法也在不斷推陳出新，小組教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法等等教學(xué)方法和理論充斥著教育界，其中運用最為廣泛并且收效明顯的就是游戲教學(xué)法，不僅能有效提升學(xué)生的興趣，也能充分拉近學(xué)生和教師的關(guān)系，真正實現(xiàn)高效課堂。

1. 游戲教學(xué)法的內(nèi)涵

游戲教學(xué)法，顧名思義就是在課堂中教師利用游戲的形式進行課堂教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)，教師在教學(xué)實質(zhì)過程中要以游戲教學(xué)為主，促進學(xué)生產(chǎn)生良性的知識體驗，并在輕松的學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)內(nèi)化相應(yīng)的課堂內(nèi)容。教師要將課程無痕的融匯在游戲中，促進學(xué)生在游戲的推動下建立良性的競爭關(guān)系和小組合作關(guān)系。教師不僅要對課內(nèi)知識進行講解，也要鼓勵學(xué)生在游戲教學(xué)過程中充分收集課外知識，擴展自身學(xué)習(xí)視野。

2. 游戲教學(xué)法的形式

教學(xué)模式的優(yōu)化就要保證基本教學(xué)內(nèi)容的深度和教學(xué)形式的廣度，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進行游戲教學(xué)形式的實踐。計算機教學(xué)更加側(cè)重于學(xué)生的實際動手能力，這就需要教師給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)形式。首先，是闖關(guān)型游戲模式。教師可以在實際教學(xué)中利用時下最為熱門的電腦游戲為藍本，鼓勵學(xué)生在計算機應(yīng)用過程中設(shè)計類似的闖關(guān)游戲。教師也可以自行設(shè)計闖關(guān)軟件，輔助學(xué)生進行關(guān)卡的攻破，在攻破的過程中，教師要給予學(xué)生專業(yè)性的計算機技能指導(dǎo)，輔助學(xué)生強化記憶，更好地內(nèi)化相應(yīng)的計算機操作知識。其次，是自主研發(fā)型游戲模式。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行差異化的教學(xué)任務(wù)分配，鼓勵創(chuàng)造思維強的學(xué)生進行自主軟件的研發(fā)，輔助學(xué)生調(diào)動自身的知識網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合相應(yīng)的計算機基礎(chǔ)內(nèi)容進行軟件的編程。最后，是競賽式教學(xué)游戲的設(shè)置，教師可以通過相應(yīng)的教學(xué)方式鼓勵學(xué)生建立良性的競爭模式。

二、新時代背景下游戲教學(xué)法運用在中職教育中的意義

1. 教學(xué)模式的升級

對于中職教師來說，如何促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果一直是教師需要在實踐教學(xué)中認真思考的，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師要對學(xué)生的整體學(xué)習(xí)行為進行監(jiān)督，主要采取的是知識的硬性講授，以保證基本教學(xué)目標的達成，雖然能一定程度夯實基本的教學(xué)內(nèi)容，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在逐漸消減，沒有學(xué)習(xí)動力的學(xué)習(xí)是不會有長效性的。而將游戲教學(xué)法運用于中職計算機教學(xué)中，對于教學(xué)模式來說，是一種實質(zhì)性的創(chuàng)新和優(yōu)化，有助于教師在建設(shè)新型教學(xué)模式的同時，提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)效果。

2. 教學(xué)效果的提升

對于計算機教學(xué)來說，并不同于其他以書面進行考核的學(xué)科，需要學(xué)生對于基本的上機操作以及基礎(chǔ)理論知識進行綜合學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅要掌握整體計算機的運行原理，要對基礎(chǔ)知識進行細化的分析和理解，也要對整體學(xué)習(xí)內(nèi)容進行集中的技能輸出，這就需要教師在指導(dǎo)教學(xué)的過程中進行細化的講解和操作的合理化安排。

三、中職計算機教學(xué)中運用游戲教學(xué)法的策略分析

1. 強化興趣教學(xué)

從心理學(xué)的角度分析，任何教學(xué)行為的建立都是以學(xué)生的興趣為基礎(chǔ)的，學(xué)生只有建立基本的學(xué)習(xí)興趣，才能真正的內(nèi)化相應(yīng)的知識和技能，實現(xiàn)教學(xué)行為的良性互動。那么，在中職計算機教學(xué)推展過程中，教師要集中力度促進學(xué)生對基本學(xué)科產(chǎn)生興趣，才能進一步開展相應(yīng)的教學(xué)行為。在教學(xué)過程中，教師能利用基本的游戲教學(xué)法挖掘?qū)W生的興趣點，并對相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容進行有機的融合，從而促進學(xué)生提升學(xué)習(xí)意識和自主認知結(jié)構(gòu)。

2. 優(yōu)化游戲訓(xùn)練

學(xué)生對于基礎(chǔ)計算機知識原理和技能原理的了解需要借助興趣的引導(dǎo)，同時也需要教師進行集中教學(xué)模式的改變，提高學(xué)生對于知識的內(nèi)化能力，在實際的中職計算機教學(xué)中，教師要利用基本的游戲教學(xué)模式促進學(xué)生對整體知識和內(nèi)容優(yōu)化了解。教師要合理利用游戲教學(xué)，不僅要鼓勵薛恒積極融入到學(xué)習(xí)模式中，也要鼓勵學(xué)生在游戲中總結(jié)相應(yīng)的知識點，進一步完成基本教學(xué)目標的完成。寓教于樂的教學(xué)模式中，學(xué)生能通過游戲?qū)窘虒W(xué)難點和重點進行優(yōu)化的吸收，保證知識的有效重現(xiàn)，一定程度上促進學(xué)生計算機能力的提高。在計算機訓(xùn)練過程中，由于是重復(fù)性的操作，會對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣造成影響，這就需要教師在實際的教學(xué)過程中利用相應(yīng)的游戲教學(xué)，促進學(xué)生通過游戲進行相應(yīng)知識點的實際操練。對于中職計算機教學(xué)來說，基本的打字練習(xí)很重要，學(xué)生在練習(xí)中會出現(xiàn)厭煩和枯燥的感受，這樣的負面情緒會影響學(xué)生對于基礎(chǔ)操練的熱情度，那么就需要教師在實際操練過程中，結(jié)合相應(yīng)的游戲，鼓勵學(xué)生進行闖關(guān)升級式的打字練習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最終實現(xiàn)整體游戲訓(xùn)練的優(yōu)化。

3. 深化游戲感知

在中職教育理念里，教師不僅要教會學(xué)生基本的理論知識，好藥教會學(xué)生整體社會技能的操作。對于計算機教學(xué)也是一樣，教師除了教授基本的計算機理論知識外，還要教會學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方式。俗話說得好“授之以漁不如授之以漁”，教師在教會學(xué)生基礎(chǔ)內(nèi)容的情況下，也要教會學(xué)生諸佛能夠發(fā)展和研究的學(xué)習(xí)能力，教師要通過相應(yīng)的教學(xué)手段促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和操作水平。教師在教學(xué)過程中，要利用小組學(xué)習(xí)融合游戲教學(xué)的模式，鼓勵學(xué)生在游戲中對基本技能進行深化的感知。

4. 細化游戲技巧

游戲教學(xué)法是新興的教學(xué)模式，不僅需要相關(guān)教師在實踐中積極探索基本的運行措施，也要對學(xué)生的基礎(chǔ)反饋進行有效的收集，通過游戲結(jié)構(gòu)的細化從而提升整體游戲技巧的升級。教師要在教學(xué)過程中充分掌握游戲的度，適當?shù)倪x取相適應(yīng)的游戲模式，保證在基礎(chǔ)知識夯實的原則下進行有效的游戲教學(xué)添加。在基礎(chǔ)知識講解的過程中，教師要慎用游戲教學(xué)法，要保證學(xué)生對基本的知識重點和難點進行優(yōu)化的把握，然后利用基本的上機操作對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行驗收。要保證學(xué)生的基礎(chǔ)注意力都在教學(xué)目標達成上，對教學(xué)重點和難點的學(xué)習(xí)形成基礎(chǔ)的優(yōu)化模式。

總而言之，教師在中職計算機教學(xué)中要通過基本的游戲教學(xué)法，促進學(xué)生建立主動學(xué)習(xí)意識，更好的實現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題并建立自主的學(xué)習(xí)模式，從根本上提升學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的積極性，提高中職計算機教學(xué)的教學(xué)效果。