2020年3期
刊物介紹
綜合性刊物。研討、普及交際學(xué)理論與應(yīng)用知識(shí)。致力于社會(huì)主義新型人際關(guān)系的建立，將思想性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、趣味性融于一爐，注意培養(yǎng)交際能力，陶冶情操，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。使該刊成為社會(huì)交際指南，公共關(guān)系橋梁、國(guó)際傳播向?qū)?、精神文明課堂。
現(xiàn)代交際
課題·調(diào)查
- 《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課實(shí)踐教學(xué)改革探析
- 醫(yī)德榜樣與醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育
- 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生養(yǎng)成教育的探索與實(shí)踐
- 非日語專業(yè)學(xué)生的日語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)策略研究
- 高職學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、班委會(huì)協(xié)同工作機(jī)制研究
- 大學(xué)生留校園地就業(yè)影響因素調(diào)查
- 應(yīng)用型高校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升路徑
- 科技創(chuàng)新活動(dòng)在人才培養(yǎng)中的作用
- “00后”大學(xué)生“輕戀愛觀”現(xiàn)狀及策略探究
- 開展游戲化體育活動(dòng) 促進(jìn)幼兒體能發(fā)展
- 專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)中對(duì)因材施教原則的探索與實(shí)踐
- 兒童文學(xué)課程教學(xué)資源庫建設(shè)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代英語專業(yè)生深度學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 精準(zhǔn)資助視域中高校資助育人工作機(jī)制探究
- 學(xué)校官方微信平臺(tái)的思教功能及影響力研究
- 中學(xué)蒙語文教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 馬克思主義辯證思維方法下的化學(xué)知識(shí)分析
- 書法對(duì)中小學(xué)生個(gè)性發(fā)展研究綜述
- 淺談微信公眾平臺(tái)對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的影響
- 關(guān)于初中日語教材的計(jì)量研究
- 大數(shù)據(jù)背景下醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式變革
- 基于“立德樹人”視角的研究生思想政治教育研究
- 關(guān)于大學(xué)生人文素養(yǎng)提升方法的研究
- “E起調(diào)查”英語學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)研究
- 2017版高中音樂課標(biāo)與實(shí)驗(yàn)稿版課標(biāo)比較研究
- 后MOOC時(shí)代SPOC混合教學(xué)模式探究
- 合作學(xué)習(xí)在學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課堂中的研究
- “三全育人”構(gòu)成要素的邏輯關(guān)系與實(shí)踐路徑
- “80后”獨(dú)生父母家庭教育能力提升策略研究
- 概論課思維型課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的英語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新
法治·社會(huì)
經(jīng)濟(jì)·產(chǎn)業(yè)
文化·傳播
- 連山地區(qū)壯語使用情況的調(diào)查報(bào)告
- 基于主位推進(jìn)模式的散文翻譯研究
- 認(rèn)知語言學(xué)視角的韓漢方位詞的對(duì)稱性研究
- 《傷寒論》英譯本的研究
- 交際翻譯策略在漢英旅游翻譯中的應(yīng)用
- 國(guó)內(nèi)有關(guān)不禮貌的研究綜述
- 基于認(rèn)知語言學(xué)的日語量詞「本」的范疇構(gòu)建研究
- 從系統(tǒng)功能語言學(xué)視角研究反語言
- 修辭學(xué)視域中隱喻的勸說性研究述評(píng)
- 民俗文化傳播途徑演變對(duì)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的影響
- 全球化背景下常德絲弦對(duì)外傳播策略探討
- 修辭學(xué)視域中說服藝術(shù)的價(jià)值體現(xiàn)
- 人際語用學(xué)視角的醫(yī)患會(huì)話緩和語的使用研究
- 商務(wù)禮儀教育與提高高職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的思考
- 關(guān)于漢語中的日源新語的考察
- 概念隱喻理論的再思考
- 翻譯行為理論在商務(wù)英語中的應(yīng)用
文學(xué)·藝術(shù)
師資·育人
- 高校青年教師職業(yè)幸福感提升策略
- 情感認(rèn)同是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵
- 思想政治教育家庭環(huán)境優(yōu)化路徑探析
- 新教材改革背景下高中政治教師角色的轉(zhuǎn)變
- 馬克思人的全面發(fā)展理論與大學(xué)生思想政治教育
- 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生環(huán)境倫理素養(yǎng)培育
- 當(dāng)代大學(xué)生宿舍人際關(guān)系類型和影響因素研究
- 當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信教育探析
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育調(diào)查
- 主旋律電影對(duì)大學(xué)生愛國(guó)主義教育的影響
- 淺談青少年教育與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的內(nèi)容與意義
- 探究小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效路徑
- 關(guān)于高校思政課教師素質(zhì)提升的幾點(diǎn)思考
- 思想政治教育與促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展
- 探析立德樹人背景下的高校師范生人格培養(yǎng)
- 簡(jiǎn)析新媒體平臺(tái)在大學(xué)生思政教育中的應(yīng)用
- 探析高校思政教育與雙創(chuàng)教育協(xié)同育人路徑
- 應(yīng)用型民辦本科高校思政課教師素質(zhì)提升思考
- 高校學(xué)生黨支部建設(shè)初探
- 積極心理學(xué)視域中大學(xué)生心理健康教育模式分析
- 論心理效應(yīng)對(duì)高校三全育人德育機(jī)制的啟示
教學(xué)·管理
- 高職院?？?jī)效工資改革問題研究
- 高校古代漢語教學(xué)有效策略研究
- 多媒體與繪本閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 基于朋輩互助的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究
- 探究互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下漢語言生態(tài)化教學(xué)策略
- “一帶一路”倡議下商務(wù)英語教學(xué)改革探索
- 品“位”課堂的內(nèi)涵與構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及解決對(duì)策研究
- 小學(xué)課堂不當(dāng)管理行為研究
- 基礎(chǔ)課在應(yīng)用技術(shù)型院校人才培養(yǎng)中的作用
- 開原市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)足球開展現(xiàn)狀分析
- 英語專業(yè)八級(jí)能力培養(yǎng)方法初探
- 新時(shí)代背景下高職院校思想政治教育的協(xié)同創(chuàng)新
- 國(guó)考背景下中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)思路探析
- 我國(guó)民辦高校教學(xué)質(zhì)量問題分析及對(duì)策
- 基于供給側(cè)改革視角的高職英語教學(xué)模式
- 華信學(xué)院教師績(jī)效考核指標(biāo)體系優(yōu)化
- 近十年國(guó)內(nèi)二語詞匯習(xí)得分析研究綜述
- 淺談如何培養(yǎng)高中生英語自主學(xué)習(xí)能力
教法·論壇
- 中介語理論對(duì)外語課程開發(fā)的啟示
- 高中歷史教學(xué)課堂導(dǎo)入策略研究
- 初中道德與法治教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式探究
- 高中生物學(xué)習(xí)困難的元認(rèn)知成因及轉(zhuǎn)化策略
- 教育心理學(xué)在小學(xué)教育中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下高中物理課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成研究
- 案例教學(xué)在教育心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 記憶標(biāo)識(shí)在高職英語教學(xué)中的作用
- 學(xué)齡前聽障兒童語言康復(fù)教育訓(xùn)練研究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感朗誦
- “微課導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式與戲劇教學(xué)的有效整合
- 對(duì)外漢語教學(xué)中民俗文化應(yīng)用探析
- 探究教育心理學(xué)視角的“微課堂”發(fā)展
- 原聲影視在對(duì)外漢語視聽教學(xué)中的應(yīng)用
- 結(jié)合CET考試談大學(xué)英語翻譯教學(xué)
實(shí)踐·探索
- 論新時(shí)代堅(jiān)定制度自信的基本依據(jù)和重大意義
- 論精準(zhǔn)扶貧中加強(qiáng)思想扶貧的有效對(duì)策
- 貧困農(nóng)民思想困境及其幫扶路徑探究
- 新時(shí)代背景下我國(guó)鄉(xiāng)村治理模式探究
- 新時(shí)期家風(fēng)建設(shè)面對(duì)的挑戰(zhàn)與對(duì)策研究
- 人類命運(yùn)共同體的和合文化意蘊(yùn)
- 青年馬克思經(jīng)濟(jì)倫理思想研究
- 馬克思無產(chǎn)階級(jí)思想探源
- 淺析尼采的強(qiáng)力意志理論
- 論洛克《政府論》所體現(xiàn)的政治理論及其內(nèi)在邏輯
- 鄭州地區(qū)政府網(wǎng)站信息服務(wù)調(diào)查研究
- 詹姆斯“意識(shí)流”理論研究
- 對(duì)日常生活與理性的思考
- 大學(xué)生村官參與農(nóng)村精神文明建設(shè)的作用分析
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校行政管理的創(chuàng)新之路
- 寶山區(qū)公共圖書館總分館制建設(shè)的思考