李利萍

摘要：黨章規(guī)定，黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。黨支部作為黨的基層堡壘，擔(dān)負(fù)貫徹落實(shí)黨的基本路線(xiàn)和教育方針的責(zé)任，擔(dān)負(fù)直接教育管理黨員和組織群眾、服務(wù)群眾的重要職責(zé)。高校學(xué)生黨支部是黨在高校的組織系統(tǒng)中與普通高校學(xué)生聯(lián)系最緊密的基層組織，在發(fā)揮黨組織的作用時(shí)也肩負(fù)立德樹(shù)人的使命，高校學(xué)生黨支部必須加強(qiáng)支部建設(shè)，在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的過(guò)程中切實(shí)發(fā)揮作用。

關(guān)鍵詞：黨建 學(xué)生 黨支部

中圖分類(lèi)號(hào)：D267 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2020）03-0167-02

高校學(xué)生黨支部既承擔(dān)著基層黨支部的日常工作，又因其黨支部成員均為學(xué)生，直接與高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作息息相關(guān)，因此，高校學(xué)生黨支部建設(shè)在培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的過(guò)程中起著重要的作用。

一、選配政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的學(xué)生黨支部書(shū)記

黨支部書(shū)記是支部各項(xiàng)工作的直接負(fù)責(zé)人，黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)好、能力強(qiáng)是黨支部書(shū)記的基本要求。高校學(xué)生黨支部書(shū)記一般由優(yōu)秀的學(xué)生黨員或輔導(dǎo)員擔(dān)任，從支部建設(shè)的穩(wěn)定與工作開(kāi)展的持續(xù)性來(lái)看，學(xué)生黨支部書(shū)記由思想政治輔導(dǎo)員來(lái)?yè)?dān)任更為合適。黨支部的日常工作由支部委員會(huì)統(tǒng)籌安排，支部書(shū)記所代表的支委成員班子，是發(fā)揮黨員作用的“關(guān)鍵少數(shù)”，一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的支委會(huì)是黨支部高質(zhì)量建設(shè)的前提和保證[1]，嚴(yán)格按照《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例》的標(biāo)準(zhǔn)選配基層黨支部書(shū)記，是提高支部的科學(xué)化水平，增強(qiáng)支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的前提。

選配相對(duì)固定的輔導(dǎo)員或?qū)I(yè)課教師擔(dān)任學(xué)生黨支部書(shū)記，選配優(yōu)秀的學(xué)生黨員擔(dān)任支部委員，既可以保證在學(xué)生黨員接收、轉(zhuǎn)正、畢業(yè)、升學(xué)等過(guò)程中支部工作的持續(xù)有效開(kāi)展，又可以提升學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)與黨務(wù)水平，在普通學(xué)生中形成“身邊的榜樣”，發(fā)揮學(xué)生黨支部在學(xué)生中的引領(lǐng)作用。

高校學(xué)生黨支部書(shū)記也必須注重自身能力的提高，積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，同時(shí)帶動(dòng)支部黨員的提升，增強(qiáng)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。上級(jí)黨組織也需要加強(qiáng)對(duì)黨支部書(shū)記思想政治水平和業(yè)務(wù)能力水平的培訓(xùn)，既要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，也要保證工作條件，拓寬支部書(shū)記學(xué)習(xí)提升的空間，為其開(kāi)展扎實(shí)的黨建工作創(chuàng)造條件;加強(qiáng)對(duì)支部書(shū)記的考核，將述職考評(píng)作為支部書(shū)記年度考核的一部分，為黨支部的建設(shè)發(fā)展提供助力。

二、加強(qiáng)支部黨員教育，樹(shù)立牢固的政治意識(shí)

黨支部作為黨的政治組織，必須旗幟鮮明地講政治，把堅(jiān)定正確的政治方向放在黨支部建設(shè)的首位。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：“黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果”[2]。學(xué)生黨支部肩負(fù)著直接教育支部黨員與學(xué)生的職責(zé)，必須堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員教育、管理、監(jiān)督，堅(jiān)持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)苗頭性?xún)A向性問(wèn)題，通過(guò)黨內(nèi)組織生活和相互間的談心談話(huà)，監(jiān)督黨員履行義務(wù)、遵規(guī)守紀(jì)，運(yùn)用多種形式教育引導(dǎo)學(xué)生黨員追求道德高線(xiàn)、嚴(yán)守紀(jì)律底線(xiàn)。

高校學(xué)生黨支部要通過(guò)對(duì)黨員的引領(lǐng)教育，引導(dǎo)支部黨員常態(tài)化了解廣大學(xué)生的困難訴求、傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，在班級(jí)、專(zhuān)業(yè)中形成有困難找支部、有問(wèn)題找黨員的幫扶機(jī)制;在教育支部黨員始終堅(jiān)定正確政治方向的同時(shí)，積極主動(dòng)做好意識(shí)形態(tài)工作，善于發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題與傾向，及時(shí)向黨支部反映與處理，引領(lǐng)廣大學(xué)生積極向黨組織靠攏。

加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，需要堅(jiān)持黨內(nèi)組織生活的基本制度，依托“三會(huì)一課”、主題黨日、組織生活會(huì)等對(duì)支部黨員和積極分子進(jìn)行理想信念教育、黨性教育、紀(jì)律教育、道德品行教育，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，使支部成員對(duì)黨的各項(xiàng)規(guī)章制度、黨員的責(zé)任意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，形成良好的支部組織生活氛圍和清朗的政治風(fēng)氣[3]。同時(shí)，落實(shí)好談心談話(huà)制度，及時(shí)了解學(xué)生黨員和群眾的動(dòng)態(tài)與訴求，使黨員在談心談話(huà)和交流中相互促進(jìn)，增強(qiáng)黨支部的凝聚力。

三、嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，選拔優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)員進(jìn)入黨支部

高校學(xué)生黨支部的一項(xiàng)重要職責(zé)就是發(fā)展黨員，吸納優(yōu)秀的學(xué)生加入黨組織。在發(fā)展黨員的過(guò)程中，要始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，把綜合素質(zhì)作為發(fā)展黨員的重要考察內(nèi)容，嚴(yán)格按照中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員流程培養(yǎng)、考察入黨積極分子，培養(yǎng)成熟后再吸收入黨，為黨儲(chǔ)備堅(jiān)定充實(shí)的后備力量。

高校學(xué)生中絕大多數(shù)是共青團(tuán)員，在高校學(xué)生黨支部中發(fā)展黨員，需要嚴(yán)格入黨積極分子的遴選標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)程序，嚴(yán)格按照黨員推薦、群團(tuán)組織推優(yōu)的要求，從遞交了合格入黨申請(qǐng)書(shū)的共青團(tuán)員中確定入黨積極分子為培養(yǎng)對(duì)象。在確定培養(yǎng)對(duì)象后，指定2名正式黨員作為入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人，培養(yǎng)人通常為本專(zhuān)業(yè)的正式黨員，在政治、學(xué)習(xí)、生活等各方面均能對(duì)積極分子進(jìn)行有效地指導(dǎo)與教育、考察。在培養(yǎng)考察中，政治標(biāo)準(zhǔn)依然是首要標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持每半年對(duì)入黨積極分子進(jìn)行一次考察評(píng)價(jià)，通過(guò)談話(huà)、測(cè)試等形式，及時(shí)對(duì)積極分子進(jìn)行分析考察;學(xué)生黨支部在上黨課、進(jìn)行黨內(nèi)組織活動(dòng)時(shí)，也可以讓積極分子參與進(jìn)來(lái)，既提高其理論認(rèn)識(shí)水平，又能使其真真切切地感受到黨的紀(jì)律與要求。積極分子培養(yǎng)成熟，在充分聽(tīng)取黨員群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確定黨員發(fā)展對(duì)象，通過(guò)各種方式對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行政治審查，務(wù)必保證黨員發(fā)展對(duì)象的質(zhì)量，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步推優(yōu)與評(píng)議、支部委員會(huì)議確定以后，方能提交支部大會(huì)討論通過(guò)能否入黨。

四、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，需要將支部建設(shè)的陣地拓展到網(wǎng)絡(luò)空間里，對(duì)于高校學(xué)生黨支部來(lái)說(shuō)，積極運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)更是支部組織建設(shè)的必要手段。目前高校學(xué)生黨支部大多按專(zhuān)業(yè)設(shè)置，為便于組織工作的開(kāi)展，就需要建立面向?qū)I(yè)學(xué)生、積極分子、支部黨員等不同對(duì)象的教育聯(lián)絡(luò)渠道，如建立包括專(zhuān)業(yè)各年級(jí)班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)在內(nèi)的黨支部聯(lián)絡(luò)群，便于與各年級(jí)入黨申請(qǐng)人和群眾聯(lián)系;建立學(xué)生積極分子群，便于對(duì)積極分子進(jìn)行培養(yǎng)教育和考察;建立學(xué)生黨支部黨員群，加強(qiáng)對(duì)黨員的管理教育，方便快捷地開(kāi)展各項(xiàng)支部活動(dòng)。充分利用新媒體，利用QQ、微信、微博、公眾號(hào)等新媒體技術(shù)，搭建高校黨支部黨建平臺(tái)[4]，尤其是學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)，將傳統(tǒng)教育方式與新型的教育宣傳方式相結(jié)合，既擴(kuò)大了黨員參與面，又增強(qiáng)了活動(dòng)實(shí)效，也增添了支部教育陣地的趣味性、多樣性。

在開(kāi)展線(xiàn)上黨建的同時(shí)，高校學(xué)生黨支部也需要教育引導(dǎo)學(xué)生黨員在日常學(xué)習(xí)生活中亮出黨員身份，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，及時(shí)發(fā)揮正能量的引領(lǐng)作用。按照有利于發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用、有利于開(kāi)展黨員教育管理服務(wù)活動(dòng)的原則，高年級(jí)黨員帶領(lǐng)低年級(jí)黨員和積極分子，黨員帶領(lǐng)團(tuán)員和群眾，有效實(shí)現(xiàn)基層黨組織的全覆蓋，促進(jìn)高校的和諧發(fā)展穩(wěn)定。

群眾路線(xiàn)是黨的基本路線(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨，學(xué)生黨員是普通大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的標(biāo)兵。踐行黨的根本宗旨和群眾路線(xiàn)，具體實(shí)施者是每一位黨員，必須堅(jiān)持把思想政治工作與黨的建設(shè)相結(jié)合，積極探索黨支部工作的品牌化建設(shè)，利用專(zhuān)業(yè)特色，創(chuàng)新服務(wù)，形成獨(dú)具特色的工作品牌或工作亮點(diǎn)，將思想引領(lǐng)和價(jià)值觀(guān)塑造有機(jī)融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活，使高校學(xué)生黨支部真正成為團(tuán)結(jié)凝聚學(xué)生群眾的堅(jiān)強(qiáng)陣地和政治核心，有效實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨支部的政治功能與服務(wù)功能。

參考文獻(xiàn)：

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[2]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利[M].北京：人民出版社，2017：62.

[3]李風(fēng).試述提升新時(shí)代高校黨支部組織力[J].黨史博采，2018（7）：47-49.

[4]韋詩(shī)業(yè)，陸觀(guān)榮.試論新時(shí)代高校黨支部組織力的提升方略[J].中共山西省直機(jī)關(guān)黨校學(xué)報(bào)，2018（4）：96-99.

責(zé)任編輯：劉健