2018年16期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類(lèi)教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門(mén)作為技術(shù)職稱(chēng)評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 構(gòu)建以“雙創(chuàng)”教育為導(dǎo)向的
- 應(yīng)用型地方本科高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)存在的問(wèn)題及完善
- 社校共建志愿者項(xiàng)目化管理的實(shí)踐與探究
- 健全和規(guī)范高?；鶎狱h支部“三會(huì)一課”制度研究
- 加強(qiáng)小學(xué)生法制教育的探索實(shí)踐
- 內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族學(xué)生MHK漢語(yǔ)水平考試考前輔導(dǎo)探析
- 德育視角下的中學(xué)校園欺凌問(wèn)題探析
- 心理健康教育在中職德育工作的實(shí)踐
- 淺談心理輔導(dǎo)活動(dòng)課中團(tuán)體氛圍的營(yíng)造
- 從漢語(yǔ)言本身的特點(diǎn)說(shuō)語(yǔ)感教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 淺談農(nóng)村學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下翻轉(zhuǎn)課堂
- 文言文“生本教學(xué)”的理念與模式探索
- 新媒體環(huán)境下的高校黨建工作創(chuàng)新性分析
- 淺論中職《車(chē)工工藝學(xué)》的教法與學(xué)法
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 談中華傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生健全人格的影響
- 論當(dāng)代大學(xué)生心理問(wèn)題現(xiàn)狀分析及措施
- 眾創(chuàng)時(shí)代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與改革方向
- 回歸常態(tài)
- 高職學(xué)生信仰教育存在問(wèn)題探討
- 如何才能構(gòu)建一個(gè)有效的智慧課堂
- 尊重·真誠(chéng)·借力
- 學(xué)校的思想引領(lǐng)是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的基礎(chǔ)工程
- 在目標(biāo)管理模式下盡快適應(yīng)大學(xué)生活
- 傳承舟曲民俗文化促進(jìn)中小學(xué)生發(fā)展的實(shí)踐研究
- 高校青年教師師德現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 芻議以德育為載體促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生個(gè)性發(fā)展
- 淺談?dòng)绊憣W(xué)生品德發(fā)展的三大要素
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 職高語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)中的意境初探
- 探析初中語(yǔ)文教學(xué)有效性提升策略
- 淺析小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 活躍課堂氣氛提高教學(xué)效率
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與思想品德教育的有效結(jié)合
- 小議如何培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀能力
- 理想課堂模式下的初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 還語(yǔ)文學(xué)習(xí)的初心讓語(yǔ)文教學(xué)回歸傳統(tǒng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 給學(xué)生換個(gè)角度思考注重個(gè)性化閱讀感悟
- 偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)策略研究
- “觸摸”方寸小天地“翻轉(zhuǎn)”古詩(shī)大課堂
- 高中語(yǔ)文錯(cuò)題本使用管理分析
- 重視兒童本位的回歸
- 以新課程理念建構(gòu)小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 淺談微課在小學(xué)語(yǔ)文的應(yīng)用
- 淺談高中語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 感悟式學(xué)習(xí)是生成和建構(gòu)語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑
- 讓我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)撐起飛翔的翅膀
- 自主、合作、探究的教學(xué)方式在語(yǔ)文課堂的正確實(shí)施
- 如何用微課“點(diǎn)燃”初中語(yǔ)文課堂
- 多種途徑促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)
- 語(yǔ)文教育的審美性
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 以《桂花雨》為例淺談小學(xué)語(yǔ)文課文教學(xué)過(guò)程
- 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)的探究
- 文章不厭百回改
- 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)思考
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 解決問(wèn)題審題三講究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新范式架構(gòu)“學(xué)生展示活動(dòng)”環(huán)節(jié)的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“閱讀”訓(xùn)練
- 初中數(shù)學(xué)序言課教學(xué)現(xiàn)狀及其改進(jìn)
- 融理于境融法于理促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的發(fā)展
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力及其構(gòu)成研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育游戲設(shè)計(jì)理念和策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化成因及對(duì)策
- 互助式教學(xué)在高職數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 一元二次方程應(yīng)用題的幾類(lèi)經(jīng)典題型
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建
- 改進(jìn)課堂教學(xué)方式提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)中函數(shù)的解題思路初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題的動(dòng)態(tài)生成及解決的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲的有效應(yīng)用
- 怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)分享
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的實(shí)踐與研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)
- 注重過(guò)程固化數(shù)學(xué)技能
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “引導(dǎo)探究”在普通高中平衡班數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐和探索
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 情景教學(xué)法提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 漫步“云”端實(shí)踐教育信息化
- 幫助“結(jié)巴”學(xué)生學(xué)英語(yǔ)
- 初中英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題與對(duì)策研究
- i+1理論對(duì)高中定語(yǔ)從句的教學(xué)啟示
- 高中英語(yǔ)閱讀能力提高措施探析
- 論“分層互動(dòng)”模式在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 歌中學(xué)歌中樂(lè)
- 交際型教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)移動(dòng)微學(xué)習(xí)策略研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)薄弱問(wèn)題解析
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的策略探析
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- “云技術(shù)”時(shí)代英語(yǔ)教師的角色變換
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)策略與措施探討
- 初中英語(yǔ)教師行為有效性的微觀策略探討
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題和對(duì)策分析
- 微課在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 利用信息化技術(shù)促進(jìn)新課程改革
- 信息技術(shù)在科技創(chuàng)新教育中的應(yīng)用
- 計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接研究
- 簡(jiǎn)述信息技術(shù)在機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)課程的系統(tǒng)規(guī)則與實(shí)施建議
政史地教學(xué)與研究
- 探析高中歷史教學(xué)中的價(jià)值觀教育
- 關(guān)于初中地理課堂中引入“生活化”教學(xué)的研究
- 情境體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 激發(fā)職高學(xué)生政治課學(xué)習(xí)興趣的有效途徑
- 淺析高中歷史教學(xué)中的民俗文化教育
- 如何在初中道德與法治課中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 地理教學(xué)中作業(yè)分層設(shè)計(jì)的策略
- 地理課堂有效教學(xué)中師生激情互動(dòng)高效生成目標(biāo)的策略
- 地理教學(xué)中課外作業(yè)分層評(píng)價(jià)的策略
- 學(xué)科素養(yǎng)下的高三歷史試題命制研究
- 自然地理整體性理論在地理教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 歷史教學(xué)中達(dá)到師生互動(dòng)完美結(jié)合
- 淺析初中歷史教學(xué)的方法和策略
- 淺談高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
理化生教學(xué)與研究
- 學(xué)習(xí)“靜摩擦力”的策略
- 項(xiàng)目教學(xué)實(shí)例
- 由錯(cuò)題引發(fā)的對(duì)浮力教學(xué)的思考和變革
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中化學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 新課改背景下高中生物教學(xué)中提高學(xué)生反思認(rèn)知水平的研究
- 探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用淺談
- 談高考驅(qū)動(dòng)下高中生物復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式
- 淺談如何上好化學(xué)試卷講評(píng)課
- 淺談高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)的心得
- 新課改下初中化學(xué)教學(xué)的新思考
- 淺談高中生物“知識(shí)梳理、典型練習(xí)、整合遷移”復(fù)習(xí)法
- 生活素材在初中物理教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 中考化學(xué)試題的特點(diǎn)評(píng)析及教學(xué)探究
- 支架式教學(xué)在高職物理中的應(yīng)用
- 高中物理相對(duì)運(yùn)動(dòng)方法解題的思考
- 淺談初中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談初中物理教學(xué)中的困惑與對(duì)策
- 如何在中專(zhuān)物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣