2020年2期
刊物介紹
《家庭·育兒》辦刊宗旨：面向社會，深入年輕家庭，宣傳計(jì)劃生育的基本國策，提倡科學(xué)健康文明的生活方式，促進(jìn)家庭和睦，傳播優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教新知。堅(jiān)持社會科學(xué)與自然科學(xué)相結(jié)合,科學(xué)與實(shí)用相結(jié)合,家庭內(nèi)容與育兒知識相結(jié)合,強(qiáng)化“育兒”特色。
家庭·育兒
教育理論
- 淺談學(xué)前教育與家庭教育的重要影響
- 依法治校視域下高校學(xué)生管理研究
- 區(qū)域游戲中使用低結(jié)構(gòu)材料的實(shí)踐與探索
- 新時(shí)期有效開展幼兒養(yǎng)成教育的實(shí)踐與探索
- 信息化時(shí)代下《家庭教育》思想對家長的幾點(diǎn)啟示
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣探究
- 幼教中培養(yǎng)幼兒語言能力的有效策略探究
- 幼兒園健康教育實(shí)踐活動(dòng)的開展策略淺析
- 在學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識策略探究
- 八年級英語閱讀能力培養(yǎng)研究
- 支持幼兒發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)組織策略研究
- 家長怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
- 初中科學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣的相關(guān)策略
- 幼兒園開展戶外體育教學(xué)的有效策略探究
- 如何培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)學(xué)生思維能力提升的研究
- 新時(shí)代高校貧困生思想政治教育實(shí)踐工作探究
- 淺談學(xué)前教育中家風(fēng)的培育
- 例談新課改背景下生活化主題活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 集團(tuán)化辦學(xué)背景下做有品質(zhì)的園本培訓(xùn)
- 城鄉(xiāng)互動(dòng)協(xié)作促進(jìn)幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展的探究
- 關(guān)于家園合作模式轉(zhuǎn)向線上聯(lián)動(dòng)的探索
- 生本理念下初中英語小組合作教學(xué)思考
教師觀點(diǎn)
- 農(nóng)村學(xué)前兒童家庭教育存在的問題及應(yīng)對的策略
- 努力提高高職醫(yī)學(xué)畢業(yè)生線上應(yīng)聘技能必要性研究
- 關(guān)于支持幼兒歸屬感建立的幾點(diǎn)思考
- 試論中職班主任的管理技巧
- 淺析如何構(gòu)建高效的學(xué)前教育策略探究
- 基于幼兒園教學(xué)工作現(xiàn)狀的思考與實(shí)踐
- 一朝立志，一生為師
- 淺談?dòng)變簣@早期教育與家庭教育的有效結(jié)合
- 師生互動(dòng)在學(xué)前教育中的應(yīng)用探討
- 初中思政課程教師個(gè)人素養(yǎng)提升策略探究
- 傳統(tǒng)文化走進(jìn)幼兒游戲教學(xué)的探究
- 探究朗讀指導(dǎo)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的重要作用
- 家園合作構(gòu)建幼兒游戲教學(xué)
- 家園合作下的幼兒園英語教學(xué)分析
- 幼兒園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析及發(fā)展策略
- 分析幼兒體檢年報(bào)，論家園合作干預(yù)疾病的重要性
- 幼兒園集體教學(xué)存在的問題及研究
- 幼兒園健康教育活動(dòng)中存在的問題與對策
- 給孩子提一個(gè)簡單的要求
- 初中學(xué)生管理中懲戒教育措施探討
- 提升小學(xué)生語文課堂注意力之我見
- 學(xué)生家長情緒壓力的特點(diǎn)及紓解策略
課堂教學(xué)
- 初中生物高效課堂構(gòu)建策略探究
- 如何更好地使用現(xiàn)代信息技術(shù)助力數(shù)學(xué)課堂
- 探析高質(zhì)量小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建之策
- 小學(xué)英語課堂中有效情境的創(chuàng)設(shè)方法
- 高中物理高效課堂教學(xué)實(shí)踐
- 淺談初中信息技術(shù)智慧課堂的構(gòu)建策略
- 幼兒園教學(xué)游戲材料生活化的新思考
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效策略探究
- 幼兒園戶外體育活動(dòng)材料的適宜性投放研究
- 幼兒園大班常規(guī)管理研究
- 幼兒教育中科學(xué)游戲應(yīng)用的策略探析
- 幼兒園戶外足球活動(dòng)游戲化的實(shí)踐探析
- 學(xué)前教育中幼兒閱讀興趣培養(yǎng)初探
- 淺析體育游戲在學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談自發(fā)游戲活動(dòng)中的觀察與支持
- 關(guān)注興趣快樂游戲
- 多角度構(gòu)建趣味性初中物理課堂
- 幼兒教師組織品格教育活動(dòng)的有效策略
- 好玩的繩子
教學(xué)教法
- 《多種形式的單雙腳跳》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 樂于計(jì)算、精于計(jì)算
- 淺談家園合作培養(yǎng)幼兒國學(xué)閱讀興趣的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)采用小組合作多層次教學(xué)的研究
- 疫情背景下高中生物在線教育實(shí)施策略
- 結(jié)合繪本游戲進(jìn)行幼兒教學(xué)的相關(guān)策略
- 初中語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新性方法探究
- 高中化學(xué)教學(xué)當(dāng)中情境教學(xué)的應(yīng)用探索
- 淺析小學(xué)語文的古詩教學(xué)如何有效開展
- 淺談新時(shí)期幼兒有效教學(xué)的方法
- 利用角色游戲培養(yǎng)幼兒的自我控制能力
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 幼兒園課程游戲化與區(qū)域活動(dòng)的結(jié)合策略探討
- 激活建構(gòu)新潛能，彰顯游戲新魅力
- 論幼兒園集體繪本教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略
- 對高中化學(xué)教育教學(xué)新模式探討
- 以游戲精神，促幼兒快樂游戲
- 淺析高中語文寫作教學(xué)
- 試論情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒情緒管理能力的培養(yǎng)策略探究
小學(xué)教育
- 農(nóng)村小學(xué)低年級數(shù)學(xué)審題習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語課程資源的開發(fā)與利用策略
- 如何在小學(xué)語文中優(yōu)化學(xué)生語言能力
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中趣味田徑活動(dòng)的開展對策
- 淺談小學(xué)體育高效課堂的建設(shè)策略
- 小學(xué)學(xué)校組織安全教育活動(dòng)的有效方法
- 農(nóng)村小學(xué)語文幫扶互助小組的構(gòu)建研究
- 淺議小學(xué)書法課教學(xué)與語文課教學(xué)的融合
- 農(nóng)村小學(xué)英語口語交際能力的研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)教育滲透心理健康教育的研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)思考
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華優(yōu)良傳統(tǒng)教育
- 如何讓小學(xué)生進(jìn)行自主班級管理
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與塑造
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)科學(xué)課程改革中的問題與分析
- 教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)教學(xué)
幼教敘事
- 培養(yǎng)大班幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自主性的實(shí)踐研究
- 新生入園進(jìn)餐案例分享
- 有效開展幼兒園戶外體育游戲的探討
- 幼兒園趣味化教學(xué)策略探究
- 幼兒園班級管理策略探討
- 幼兒園活動(dòng)管理工作探析
- 《指南》背景下幼兒園語言教育活動(dòng)的探索
- 解讀DV，解讀童心
- 推進(jìn)幼兒園課程游戲化的有效策略探究
- 幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的策略探究
- 基于“兒童視角”的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 提高幼兒自我保護(hù)能力的幾點(diǎn)做法
- 借助家園共育助力幼兒語言能力的發(fā)展
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中教師介人指導(dǎo)的策略
- 在幼兒園教育中幼兒語言目標(biāo)的培養(yǎng)策略
- 疫情下聚焦游戲力家庭戲劇游戲玩出新創(chuàng)意
- 探索生活中的數(shù)學(xué) 提高幼兒的活動(dòng)興趣
- 淺析一日生活中的幼兒教育
- 優(yōu)化家長學(xué)校建設(shè)，夯實(shí)家園共育質(zhì)量
- 當(dāng)規(guī)則遇到“自由”
- 提高幼兒身體素質(zhì)的有效途徑
- “小沙包”，大能量
- 淺析幼兒入園適應(yīng)問題及對策
創(chuàng)新教育
- 創(chuàng)造性游戲促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展的實(shí)踐與探索
- 科技之光照亮童心-談多媒體在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于幼兒園游戲探討學(xué)前教育的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 在體育活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談多媒體教學(xué)在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課構(gòu)建山區(qū)小學(xué)信息技術(shù)高效課堂的思考
- 人工智能在高中信息技術(shù)課中的應(yīng)用
- 英語課外活動(dòng)實(shí)踐
- 游戲化課程在幼兒園教學(xué)中的體現(xiàn)
- 互聯(lián)網(wǎng)智慧家教平臺探索與實(shí)踐
- 民俗文化素材在幼兒民間游戲課程中的開發(fā)利用
- 微課構(gòu)建小學(xué)語文信息化教學(xué)的探究
- 微課以及微課程在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 民間游戲玩繩主題活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 多媒體在高中英語教學(xué)中的合理使用
- 幼兒園民間體育游戲活動(dòng)開展探究
- 多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用探究
文學(xué)藝術(shù)
- 學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)階段的美術(shù)欣賞教學(xué)策略
- 小學(xué)古詩詞鑒賞教學(xué)與研究
- 瑤族服飾文化融入幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 淺談戲劇對幼兒潛能的開發(fā)
- 幼兒園美術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的策略探究
- 淺談中專學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)
- 淺談繪本故事在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村幼兒園創(chuàng)設(shè)美術(shù)活動(dòng)鄉(xiāng)土教育環(huán)境的策略
- 利用地方文化、融合幼兒美術(shù)教育的實(shí)踐與探索
- 淺談古詩詞的教學(xué)技巧
- 幼兒園音樂活動(dòng)中戲劇表演性游戲的應(yīng)用
- 淺談初中美術(shù)課堂有效教學(xué)的優(yōu)化策略
- 幼兒園美術(shù)游戲化教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 幼兒園繪本閱讀促進(jìn)幼兒美育發(fā)展
- 幼兒音樂游戲化教學(xué)的意義與策略
- 幼兒繪畫創(chuàng)意能力教學(xué)研究
- 幼兒文學(xué)課程圖畫書教學(xué)課程思政元素挖掘
- 中國傳統(tǒng)戲劇文化與幼兒美育教育融合的初探
育兒園地
- 讓散步活動(dòng)不簡單
- 幼兒園心理健康教育的有效策略分析
- 對小班幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的有效策略探究
- 淺談如何教育孩子學(xué)會掌控自己行為的適度
- 幼兒園實(shí)施家園共育的有效策略探究
- 請好好說話
- 幼兒園教學(xué)中的家園合作
- 培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣保證幼兒健康
- 農(nóng)村幼兒“學(xué)會分享”案例研究
- 論長假如何做更好的媽媽
- 高功能自閉癥兒童人際交往能力的培養(yǎng)策略探究
- 如何在學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
- 真教育是心心相印的活動(dòng)
- 中職班主任對單親家庭學(xué)生心理引導(dǎo)的策略
- 正確認(rèn)識寶寶口欲期相關(guān)知識
- 農(nóng)村單親家庭學(xué)生教育策略的探究
- 幼兒園家校合作策略探究
- 如何做好新生入園工作
- 探索家園合力新方式，實(shí)現(xiàn)“幼、家、園”真融合
- 幼兒園對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)的機(jī)制與策略
- 讓學(xué)生在和諧的氛圍中快樂成長
- 一起來洗手，干凈又衛(wèi)生
- 嬰幼兒家庭教育中語言發(fā)展指導(dǎo)策略的分析
- 家、園、社區(qū)牽手，伴童年一路歡歌！