徐杭萍

【摘要】音樂活動是幼兒園教育中非常關健的教育活動，音樂不僅可以激發(fā)幼兒的音樂感知，而且長期在歡快柔和的音樂熏陶下還有利于幼兒身心的健康發(fā)展?；谙嚓P研究文獻的閱讀及教學實踐針對幼兒音樂游戲化教學的意義與策略進行了探究，提出了轉變游戲化教學觀念以營造良好的教學氛圍、合理選擇內容以開展貼近生活的游戲化教學和采用情景結合的方式優(yōu)化音樂游戲活動形式等三個策略。

【關鍵詞】幼兒;音樂教學;游戲化;意義;策略

音樂活動是幼兒園教育中非常關鍵的教育活動，音樂不僅可以激發(fā)幼兒的音樂感知，而且長期在歡快柔和的音樂熏陶下還有利于幼兒身心的健康發(fā)展，因此音樂活動在幼兒教育中受到極大的重視。但是目前來看，幼兒園音樂活動在開展中還存在很多的問題，比如教學觀念老舊、內容不合理以及活動形式單一等。為此，文章首先簡要概述了游戲化教學對于幼兒園音樂活動的意義，并提出了幾點具體的策略，以期為幼兒園音樂活動的有效開展提供相關參考。

一、幼兒園音樂活動的游戲化教學意義

游戲化教學方法對于幼兒園音樂活動的開展具有重要的意義，其一，有利于提高幼兒參與音樂活動的興趣和積極性，游戲是提高幼兒興趣的有效手段，同時游戲可以有效提高幼兒的參與度，在動手動腦參與的過程中提高幼兒的綜合素質和綜合能力，從而促進幼兒身心健康發(fā)展。其二，有利于縮短幼兒與音樂的距離，幼兒階段的孩子認知能力較低，幼兒不僅缺乏對音樂的審美，甚至對大部分音樂都很難聽懂，通過與一些比較貼近幼兒生活的游戲來開展音樂活動教學，可以促進幼兒對音樂的理解，提高幼兒對音樂的審美，拉近幼兒與音樂之間的距離。其三，有利于提高教學效果，幼兒普遍的特點是難以長時間保持專注，這給幼兒教學帶來了一定的難度，但是游戲對幼兒有著強大的吸引力，在他們喜歡的游戲中，幼兒可以全身心投入其中，從而可以保持較長時間的專注。

二、幼兒園音樂活動的游戲化教學策略

（一）轉變游戲化教學觀念以營造良好的教學氛圍

傳統(tǒng)的幼兒園音樂活動游戲化教學中通常是教師進行游戲設計，讓幼兒按照教師設計的流程開展游戲。由于教師站在成人的角度來設計游戲，不能更好滿足幼兒的興趣和需求，因此導致教學效果不明顯，幼兒的參與興趣不高，原本應該活潑愉快的幼兒游戲成了幼兒“被”游戲。因此教師應該轉變游戲化教學觀念，能夠以幼兒為本設計教學內容和游戲方法，例如：教師在平時應該注意觀察幼兒的興趣和需求，能夠以幼兒的角度去考慮問題，尊重幼兒的發(fā)展需求。在實際的教學活動開展過程中，教師也應該從以往的領導者轉變?yōu)閰⑴c者，充分參與到幼兒的游戲活動中，站在平等的位置與幼兒進行互動，在自然的互動中在根據(jù)幼兒的實際情況進行科學合理的引導，從而促進幼兒對音樂的感知。

（二）合理選擇內容以開展貼近生活的游戲化教學

在幼兒園音樂教學中教師應該根據(jù)幼兒的認知特點和興趣來科學的選擇教學內容，選擇一些與幼兒生活有關的內容更能提高幼兒在音樂活動中的參與度，同時也能促進幼兒對音樂的理解，提高幼兒對音樂的興趣。因此幼兒教師應該充分了解幼兒是生活環(huán)境，了解他們生活中比較熟悉的事物，然后挖掘具有生活化氣息、符合幼兒認知特點的內容開展音樂游戲活動。例如：教師根據(jù)對學生的生活環(huán)境的了解選擇了《洗刷刷》作為音樂游戲活動的內容，因為大部分幼兒都喜歡在媽媽洗東西的時候“湊熱鬧”，喜歡玩水，喜歡模仿媽媽的樣子。因此教師可以根據(jù)幼兒這一興趣特點設計游戲化教學，結合著音樂指導幼兒做出相應的動作，比如搓衣服的動作、刷鞋子的動作等。這樣能夠讓音樂游戲活動與幼兒的生活緊密相連，讓幼兒產(chǎn)生共鳴，從而更好地理解音樂的內容，也能夠積極參與到音樂活動中。

（三）采用情景結合的方式優(yōu)化音樂游戲活動形式

傳統(tǒng)的音樂游戲活動形式過于單一，大部分都是結合音樂讓幼兒做出相應的動作。在素質教育背景下，對幼兒的教育要求也在向著素質教育的方向發(fā)展，使幼兒階段的孩子也能夠得到全面的發(fā)展。在幼兒音樂教學中采用情景結合的方式有利于促進幼兒的全面發(fā)展，教師可以根據(jù)音樂的內容合理的設置教學情景，為幼兒營造一個良好的學習環(huán)境。例如，在《睡午覺》這首音樂的教學中，教師就可以采用情景結合的方式開展游戲化教學，這種游戲更具有實際意義。在教學時可以利用多媒體技術播放相應的視頻、音頻等，讓幼兒先熟悉歌曲，逐漸能夠跟著唱下來，然后教師結合音樂的內容組織幼兒完成“睡午覺”游戲，為幼兒營造一個真實的睡午覺情景?？梢詫⒂變簬У轿缧菔?，讓幼兒聽著音樂，跟著音樂中所唱的步驟完成睡午覺，比如先放平枕頭，躺下蓋好被子，聽著音樂閉上眼睛，游戲可以限制在幾分鐘內。這樣不僅可以讓幼兒在游戲中更加熟練音樂，同時也能夠培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣?？傊變簣@音樂教學對培養(yǎng)幼兒的藝術感知、促進幼兒身心健康發(fā)展具有重要的作用，在幼兒園音樂活動中開展游戲化教學有利于提高幼兒活動參與的積極性。

參考文獻：

[1]項梅.幼兒音樂教學中有效運用音樂游戲的思考[J].北方音樂，2020（02）.