2020年11期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的專刊。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評(píng)為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)生習(xí)作點(diǎn)評(píng)的原則性和靈活性
- 計(jì)算機(jī)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談創(chuàng)新教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 信息化背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 淺談高中美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中信息技術(shù)有效教學(xué)的策略研究
- 如何讓“微課”融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用分層教學(xué)法構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂
- 微課在中學(xué)籃球教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 經(jīng)驗(yàn)激活按徑導(dǎo)學(xué)拓展創(chuàng)新
- 融合理念下初中信息技術(shù)智慧課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何有效運(yùn)用信息技術(shù)
素質(zhì)教育
- 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，提高德育工作實(shí)效性
- 讓學(xué)生與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更親近
- 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 如何把中華傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)
- 弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)教育教學(xué)管理分析
- 初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中德育的滲透
- 論學(xué)科核心素養(yǎng)之家國情懷的培育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育
幼兒教育
- 幼兒自主繪畫與創(chuàng)造性想象力培養(yǎng)淺談
- 區(qū)域活動(dòng)中如何促進(jìn)外來流動(dòng)兒童語言發(fā)展
- 基于陶行知生活教育思想的幼兒園科學(xué)教育研究
- 淺談?dòng)仔°暯庸ぷ髦械狞c(diǎn)滴體會(huì)
- 幼兒園繪本閱讀的教學(xué)藝術(shù)
- 淺談?dòng)變簣@自主性游戲與生活教育的有效融合
- 提升幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略與研究
- 幼兒園微課開發(fā)策略思考
- 以幼為本視角下幼兒園管理工作的有效開展
- 淺議幼兒園教學(xué)的游戲化策略
- 農(nóng)村幼兒繪本閱讀現(xiàn)狀探究
- 如何利用家園合作培養(yǎng)農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣
- 新入園幼兒適應(yīng)性之淺見
- 遇見生長，凸顯表達(dá)
- 教師在繪本閱讀中的角色地位
- 淺談?dòng)變盒袨榱?xí)慣的養(yǎng)成
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的有效培養(yǎng)
- 讓新媒體技術(shù)在小學(xué)低年級(jí)語文課堂釋放“個(gè)性”
- 關(guān)于高中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與研究
- 初中生物課堂教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)芻議
- 初中物理教育教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效率
- 淺析小組合作教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用的具體方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究
- 關(guān)于高中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的探討
- 簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的路徑
- 多角度探尋提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 初探提高小學(xué)中年級(jí)記敘文寫作能力的途徑
- 淺談怎樣有效開展小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 如何提高高中地理課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入的有效性探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 有效提高學(xué)生高中物理成績的策略分析
- 淺析提升初中英語書寫能力的有效方法
- 以學(xué)定教在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用策略
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐探討
- 如何在農(nóng)村音樂教學(xué)中普及合唱指揮
- 淺談小學(xué)生英語素養(yǎng)的培養(yǎng)與教學(xué)
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 問題化教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用淺析
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的生活化教學(xué)
- 合作精神在小學(xué)體育教學(xué)中的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)中提升學(xué)生英語綜合素養(yǎng)探究
- 淺談小學(xué)語文學(xué)生閱讀能力的提高
- 糾錯(cuò)策略在初中英語口語教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算律教學(xué)現(xiàn)狀、內(nèi)涵與價(jià)值探析
- 游戲在低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文表達(dá)訓(xùn)練中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)法的路徑分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)與轉(zhuǎn)化思想的巧妙運(yùn)用分析
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探討
- “翻轉(zhuǎn)課堂”理念下高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)淺析
- 小學(xué)生自主閱讀方法的探究
- 淺談初中物理課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中多樣化教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力方法初探
- 初中英語閱讀教學(xué)多樣性和靈活性探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效問題情境創(chuàng)設(shè)策略淺析
- 歷史線索在初中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 課內(nèi)得法課外得益
- 小學(xué)語文快樂課堂教學(xué)現(xiàn)狀與策略分析
理論論壇
- 變“閱讀”為“悅讀”的小學(xué)語文教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中“隨文練筆”的研究與實(shí)踐
- 初中物理學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念的教學(xué)策略探討
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性探索與實(shí)踐
- 班班通條件下初中物理習(xí)題課的教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)分析
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 基于分層教學(xué)法的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分析
- 初中語文教學(xué)中的記敘文閱讀教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略探究
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性探討
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化有效方法研究
- 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略實(shí)施探究
- 培養(yǎng)小學(xué)中段學(xué)生在數(shù)學(xué)“問題解決”中思維能力的策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)施與思考
- 探究高中英語課堂中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效性策略
- 淺談新高考改革下高三政治備考教學(xué)
- 探析高中物理教學(xué)存在的問題及改進(jìn)建議
- 如何在小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體備課策略
- 多元評(píng)價(jià)提升小學(xué)英語課堂實(shí)效性策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中“情趣”教學(xué)實(shí)踐幾點(diǎn)思考
- 初中體育課堂教學(xué)中傷害事故的預(yù)防探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)中年級(jí)語文單元主題閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建思考
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)低年級(jí)語文自主閱讀的教學(xué)探究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”視域下小學(xué)英語“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)研究
- 西藏地區(qū)小學(xué)校本教研現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析
- 新高考形勢(shì)下高中化學(xué)高考備考策略淺析
- 小學(xué)寄宿生情感教育培養(yǎng)淺談
- 基于核心素養(yǎng)下初中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下初中語文寫作教學(xué)的實(shí)施路徑探究
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)問題及對(duì)策研究
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新時(shí)代背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成原因及對(duì)策分析
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的有效策略
- 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的滲透路徑探析
- 初中體育籃球教學(xué)的有效策略探究
- 新高考背景下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 高中物理教學(xué)中滲透方法教育的實(shí)踐
- 提高初中英語閱讀理解和翻譯能力的探索
- 核心能力培養(yǎng)下初中語文教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
教學(xué)交流
- 如何理解小學(xué)語文閱讀是學(xué)習(xí)的一面鏡子
- 關(guān)注實(shí)驗(yàn)中的異?，F(xiàn)象 提升實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能
- 論小學(xué)作文指導(dǎo)的偏差
- 淺談如何創(chuàng)造性地使用教材
- 小學(xué)語文教學(xué)如何提升寫作質(zhì)量
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的有效融合
- 淺談如何提高低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)課參與度
- 讓核心素養(yǎng)之花在數(shù)學(xué)課堂綻放
- 基于學(xué)生深度學(xué)習(xí) 靈活運(yùn)用教材教學(xué)
- 淺談小學(xué)生計(jì)算能力的提高
- 淺談教學(xué)實(shí)踐中推理能力的培養(yǎng)
- 凸顯行知思想 讓語文課堂幸福感爆棚
- 淺析統(tǒng)編教材背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 巧用繪本 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 例談轉(zhuǎn)化思想在《三角形內(nèi)角和》教學(xué)中的應(yīng)用
- 習(xí)作共同體 讓習(xí)作實(shí)踐“脫單”
- 誦讀國學(xué)經(jīng)典為孩子一生奠基
- 依托經(jīng)典誦讀課程 提升小學(xué)生人文素養(yǎng)
- 用心教育 做學(xué)生成長路上的“擺渡人”
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用
- 漫話復(fù)數(shù)的概念與運(yùn)算
- 拓展思維空間 指導(dǎo)課堂小練筆
- 小荷展露尖尖角
- 小議虛詞語氣中的情境應(yīng)用法
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何讓課堂充滿魅力
- 創(chuàng)共育課堂促共同成長
- 農(nóng)村小學(xué)小班化滾動(dòng)作文之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的美
- 搭建活動(dòng)橋梁 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 巧問引學(xué)趣激思促發(fā)展
- 利用家庭小實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 以“變”促教 引領(lǐng)高效教學(xué)
- 探究提升小學(xué)計(jì)算能力教學(xué)的方法
- 基于統(tǒng)編教材 打造“真?實(shí)”語文課堂
- 關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育探討
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)與班級(jí)管理芻議
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語故事教學(xué)在課堂中的運(yùn)用
- 整“合”之下的真“實(shí)”發(fā)展
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能的提升
- 基于情境創(chuàng)建 彰顯小學(xué)體育學(xué)科教育特色
- 關(guān)于算法多樣化的幾點(diǎn)思考
- 高中化學(xué)有效作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的思考
- 合理選擇與確定小學(xué)語文“群文閱讀”教學(xué)內(nèi)容
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問和反思
- 初中物理中考答題解題方法指導(dǎo)
- 思維導(dǎo)圖在初三化學(xué)教學(xué)方案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 巧用問題導(dǎo)學(xué) 提升學(xué)生英語綜合能力
- 應(yīng)用多元形式 實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂課堂的有效導(dǎo)入
- 讓核心素養(yǎng)生根發(fā)芽
- 高中生物PBL教學(xué)法中的“問題設(shè)計(jì)”思路探索