2019年25期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來(lái)先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)新型教學(xué)模式與新學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用
- 如何在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 信息化條件下小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)策略
- 教育信息化背景下師生信息素養(yǎng)的提升淺談
- 淺談信息技術(shù)新授課的導(dǎo)課
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的改進(jìn)與創(chuàng)新探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的課堂建設(shè)與實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合探究
- 試析初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 信息技術(shù)與生活化作文相融合的教學(xué)策略研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)教育現(xiàn)代化與信息技術(shù)的整合
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 模擬情景組織競(jìng)賽應(yīng)用APP
- 也談運(yùn)用“班班通”進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)整合
- 在生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 利用微課進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的嘗試
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
- 初中生物教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用的策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 信息技術(shù)在高中政治自主合作探究模式中的應(yīng)用
- 以視頻資源為依托淺談小學(xué)中年段寫作教學(xué)
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用初探
- 微視頻在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用效果探究
- 多樣教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用探討
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)微課的運(yùn)用探討
- 淺談初中歷史課堂如何運(yùn)用多媒體技術(shù)
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)踐探究
素質(zhì)教育
心理健康
幼兒教育
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的組織和構(gòu)建探討
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)落地
- 興趣視角下初中物理教學(xué)實(shí)踐的有效嘗試淺談
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用探析
- 高中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)探究
- 初中體育教學(xué)中田徑訓(xùn)練的強(qiáng)度控制
- 隱形分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化課堂“情境創(chuàng)設(shè)”
- 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)初探
- 小議傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何做好中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接教育
- 淺談如何進(jìn)行高效率的初中體育課堂教學(xué)
- 游戲教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及實(shí)施途徑探討
- 探究初中數(shù)學(xué)課堂上的趣味教學(xué)法
- 如何提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率構(gòu)建高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的特質(zhì)與建構(gòu)淺析
- 高中體育課堂實(shí)施和諧互動(dòng)教學(xué)試論
- 閱讀教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 論思維導(dǎo)圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- “學(xué)展點(diǎn)練”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的方法
- 關(guān)于探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)策略淺談
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)探討
- 如何在農(nóng)村小學(xué)體育課中實(shí)現(xiàn)德育和體育的疊加
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作教學(xué)方法初探
- 初中體育教學(xué)中課堂游戲的實(shí)踐運(yùn)用探究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的有效應(yīng)用
- 小議線段圖方法在小學(xué)數(shù)學(xué)題解析中的作用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率淺析
- 小議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何構(gòu)建高效化課堂
- 生本理念指導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 淺談初中生物課堂生活化教學(xué)模式的構(gòu)建
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的策略初探
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用方法
- 讀寫結(jié)合在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)思導(dǎo)向的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)點(diǎn)滴談
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)開展思路研究
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化與高中英語(yǔ)課堂中的融合課例分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行童話教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)水平劃分的解讀與操作
- 在高中物理教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用淺談
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值探討
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 論分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 讀寫結(jié)合模式在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)中的自主討論探究
理論論壇
- “獎(jiǎng)勵(lì)性”評(píng)價(jià)的誤區(qū)與策略
- 基于語(yǔ)文要素試論人教版到統(tǒng)編教材的順利過(guò)渡
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性現(xiàn)狀分析與對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)的改革探究
- 高中物理學(xué)科分層作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 教育技術(shù)在農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)英語(yǔ)課堂教學(xué)的應(yīng)用探究
- 農(nóng)村高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)路徑探究
- 讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣點(diǎn)亮小學(xué)生的生命
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中思想教育滲透探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略研究
- 小議初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革
- 班級(jí)活動(dòng)策略下學(xué)生自主能力的培養(yǎng)淺談
- 關(guān)于培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課堂中的實(shí)踐探究
- 高中物理分層次作業(yè)的實(shí)施策略研究
- 新目標(biāo)下初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略再探
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略分析
- 傳統(tǒng)文化背景下字理與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的融合策略探討
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中賞識(shí)教育的價(jià)值探究
- 論小學(xué)中高段數(shù)學(xué)課“引答”教學(xué)的實(shí)施策略
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量研究
- 將戶外拓展訓(xùn)練融入高中體育課程的有效性探究
- 學(xué)生操作能力在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu)探討
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂互教互學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 線段圖在小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題中的重要性探究
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的作用探討
- 新課標(biāo)視閾下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探究
- 初中歷史與社會(huì)課堂教學(xué)生活化的探索與實(shí)踐
- 基于“做中學(xué)”的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的組織策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)策
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)研究
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的實(shí)效策略
- 基于多元目標(biāo)的初中化學(xué)高效課堂教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 淺析發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂思維能力的策略
- 高中物理作業(yè)分層設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探究
教學(xué)交流
- 現(xiàn)代教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展
- 從黯然失色到柳暗花明
- 以學(xué)促樂以樂行思
- 農(nóng)村高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)策略淺談
- 中考數(shù)學(xué)疑難問(wèn)題教學(xué)剖析
- 加強(qiáng)高中有效課堂實(shí)踐開展課堂有效教學(xué)
- 淺談如何轉(zhuǎn)換小學(xué)數(shù)學(xué)課堂后進(jìn)生
- 融入生活體驗(yàn)數(shù)學(xué)之趣
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的師生互動(dòng)淺談
- 讓孩子在課堂上快樂交流
- 小學(xué)語(yǔ)文“開放式”看圖寫話
- 用數(shù)學(xué)魔術(shù)開展深度學(xué)習(xí)探究
- 集合的包含關(guān)系與充要條件淺析
- 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 漢語(yǔ)拼音快樂教學(xué)之我見
- 如何提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 寫好、利用好英語(yǔ)筆記淺析
- 閱讀教學(xué)中的設(shè)問(wèn)智慧探討
- 初中計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)方法整合及實(shí)踐分析
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“煥發(fā)生命的活力”
- 激發(fā)興趣走出誤區(qū)
- 構(gòu)建小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂分析
- 淺談在小學(xué)體育教學(xué)中良好師生關(guān)系的重要作用
- 我的教育故事：蝸牛
- 利用畫圖法進(jìn)行《植樹問(wèn)題》教學(xué)的反思
- 關(guān)于高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)課中的幾點(diǎn)反思
- 以陽(yáng)光體育理念為導(dǎo)向“踢”出足球教學(xué)新的機(jī)遇
- 如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講規(guī)矩的好習(xí)慣
- 淺談漢語(yǔ)拼音有效鞏固小策略
- 如何應(yīng)對(duì)小學(xué)生愛打小報(bào)告的行為
- 初中物理教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 跨文化交際在高中英語(yǔ)教學(xué)中的培養(yǎng)探討
- 品出語(yǔ)言的味道
- 以日常生活為背景進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 高考小說(shuō)的命題方向與教學(xué)建議淺談
- 運(yùn)用多元化評(píng)價(jià)促學(xué)生全面發(fā)展
- 開展小組合作學(xué)習(xí)助學(xué)困生成長(zhǎng)
- 靜待花開 讓課堂巡視走向生本
- 詩(shī)情畫意談教學(xué)
- 巧借錯(cuò)誤資源優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 從課程開放視角談小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 先秦典籍中的數(shù)學(xué)思想探析
- 注重校本研修把課堂還給學(xué)生
- 美的歷程
- 教師與學(xué)生溝通的原則和技巧淺談
- 語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生開出智慧的花
- 《探究杠桿平衡條件》教學(xué)片段