羅希

摘 要提高對高中生德育教育工作的重視，不僅有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及思想道德境界，更重要的是還可以有效增強學(xué)校的綜合教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，是新課程改革背景下進行教學(xué)改革的一個重要方面。本文從現(xiàn)階段開展德育教學(xué)工作的重要性出發(fā)，結(jié)合部分高中對學(xué)生開展德育教育工作的現(xiàn)狀，提出幾點進一步加強高中德育教育工作實效性的具體途徑與工作建議。

關(guān)鍵詞高中教學(xué);德育教育;實效分析

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）25-0038-01

高中階段的學(xué)生正處于身體與心理成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，對于該階段的學(xué)生來說針對其進行科學(xué)合理的德育教育是十分重要的。有效的德育教育可以幫助高中階段的學(xué)生建立正確的道德觀、價值觀與世界觀，增強學(xué)生的綜合素養(yǎng)、提高學(xué)生的道德品質(zhì)，從而讓學(xué)生實現(xiàn)更加綜合全面的成長與發(fā)展。高中學(xué)校需要在充分結(jié)合相關(guān)思想道德品質(zhì)必修課的基礎(chǔ)上，進一步提高對學(xué)生德育教育的重視，探究出符合高中生心理生理特點的德育教育途徑。

一、開展多樣化的活動增強德育教育效果

高中學(xué)校開展德育教育工作的主要對象大多是未成年的高中生。對于未成年人來說，實施道德教育僅僅依靠教師的課堂教學(xué)與理論學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，尤其是對于部分學(xué)生來說，過多的理論講解只會讓他們對思想道德教育產(chǎn)生抵觸與厭學(xué)情緒。因此，為了實現(xiàn)更加有效的德育教育，高中教師還必須采用更加豐富的教育途徑與教育方式，選擇更加豐富多彩的教育載體與實踐活動，通過讓學(xué)生參與到各種喜聞樂見的實踐活動中而加深他們對道德品質(zhì)與思想教育的認識，并且通過參加多樣化的道德實踐活動進一步豐富學(xué)生的視野與閱歷，從而在潛移默化中幫助學(xué)生提高自身綜合素養(yǎng)與綜合能力，進而讓學(xué)生的道德境界與道德品質(zhì)得以提高與升華，實現(xiàn)德育教育的最優(yōu)化效果。

比如，為了進一步加強高中生的愛國主義教育，教師可以嘗試從以下幾個方面展開具體的德育教育活動：首先在高中學(xué)校每周一開展的升國旗儀式中，教師要將國旗下演講內(nèi)容、國歌合唱、國旗下宣誓等活動分別落實到每一個班級體或者每一位學(xué)生身上，并且通過競選上崗的方式來提高大家對升國旗儀式的重視;其次，教師還要在每個學(xué)期定期開展“愛國主義教育活動周”，在愛國主義活動周內(nèi)，每一位學(xué)生都要看完一部愛國主義題材的影視作品、學(xué)會一首愛國主義主題的歌曲、讀完一本愛國主義題材的文學(xué)作品以及完整講述一個愛國主義主題的小故事。在活動周的最后一天，學(xué)生可以從以上四種形式中選擇一種自己最擅長的進行才藝展示，讓學(xué)生通過這些日常的小活動來加深自己的愛國主義情感，提高對愛國主義歷史與知識的了解與掌握。最后教師還可以結(jié)合一些法定節(jié)假日集中組織高中生進行思想道德教育活動。比如在國慶節(jié)、建軍節(jié)等節(jié)日內(nèi)，教師可以組織開展更加深入的愛國、愛黨活動，通過舉辦演講比賽或者手抄報比賽等方式，讓每一位學(xué)生都參與其中，并且通過競賽的方式來不斷激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

二、通過家校合作提高德育教育實效性

高中德育教育工作必須多角度、多渠道、多樣化地開展才能取得更加有效的教學(xué)效果，讓學(xué)生的道德境界與綜合素養(yǎng)能夠得到有效的提高。因此，為了進一步開拓德育教育的教學(xué)時間與教學(xué)空間，高中學(xué)校要充分利用來自學(xué)生家庭的力量，通過與學(xué)生家長實現(xiàn)科學(xué)合理的溝通與交流，促進家校合作，實現(xiàn)德育教育工作效果的有效提高。從某種程度上來說，家庭環(huán)境與家庭教育對于一個學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)來說至關(guān)重要，并且會在無形之中對學(xué)生的思想習(xí)慣產(chǎn)生潛移默化的影響。

比如，針對于部分忽視學(xué)生成長與發(fā)展的父母，學(xué)?？梢酝ㄟ^定期開展“家長學(xué)校一日游”等活動來督促學(xué)生父母對學(xué)生成長情況進行關(guān)注與重視。除了邀請學(xué)生家長來學(xué)校關(guān)注一下學(xué)生的學(xué)習(xí)成績之外，更重要的是為家長邀請專業(yè)化的教育專家來針對家長開展更加科學(xué)合理的教育講座。一方面是讓家長能夠真正明白家庭教育對學(xué)生的影響，另一方面是切實革新家長的教育理念與教育方式，從而幫助家長建立一套完整科學(xué)的家庭教育體系，實現(xiàn)家庭與學(xué)校之間更加有效的配合與溝通，進而使學(xué)生的道德培育工作能夠取得更好的效果。再比如，教師還可以利用節(jié)假日組織家長與學(xué)生開展更加有意義的活動，在端午節(jié)的時候可以邀請家長入校與學(xué)生一起進行“包粽子”活動，促進家校交流的同時，也增強了父母與孩子的交流，在一種和諧、輕松的氛圍中幫助學(xué)生深入了解了關(guān)于端午節(jié)甚至更多中國傳統(tǒng)文化的知識與素養(yǎng)。

三、總結(jié)

綜上所述，在高中階段針對學(xué)生的實際發(fā)展情況開展科學(xué)有效的道德培育工作是十分必要的。教師要結(jié)合學(xué)生的不同個性與不同需求，通過開展更加豐富、生動的實踐活動等方式加強學(xué)校與家長之間的聯(lián)系與協(xié)作，全方位、多角度地對學(xué)生進行有效的德育教育，實現(xiàn)德育教育工作的最優(yōu)化。

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