2016年7期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?！缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會(huì)效益。
新課程(中學(xué))
- 英語閱讀教學(xué)中以“讀”促“寫”的實(shí)踐研究
- 淺析高中英語閱讀教學(xué)中存在的問題及策略分析
- 淺談高中英語教學(xué)的素質(zhì)教育問題
- 試論在中學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中如何提高學(xué)生素養(yǎng)
- 高三語文早自習(xí)初探
- 中學(xué)語文教學(xué)受高考語文試題的影響探析
- 中學(xué)思想政治課教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
- 學(xué)習(xí)新課標(biāo) 應(yīng)用新課標(biāo)
——新課標(biāo)理念與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合 - 論如何巧用教學(xué)策略增強(qiáng)高中語文教學(xué)效果
- 開放式高中語文教學(xué)的必要性和有效性研究
- 師資配置均衡：義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵
- 中國古詩詞教學(xué)策略淺議
- 淺談高中英語如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生積極思維
- 踐行新課標(biāo)理念 創(chuàng)新初中英語教學(xué)
——關(guān)于初中英語教學(xué)落實(shí)新課改精神的點(diǎn)滴思考與體會(huì) - 高中政治教學(xué)生活化策略探究
- 高中體育實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)的可行性研究
- 高中英語課堂：人文生態(tài)不可或缺
- 論現(xiàn)代武術(shù)技術(shù)體系的構(gòu)建
- 初中思想品德課合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 淺談高中歌唱教學(xué)發(fā)聲用聲探究與教學(xué)策略
- 高中音樂鑒賞教學(xué)中的問題與對策
- 初中英語任務(wù)型教學(xué)的探究
- 美術(shù)欣賞課教學(xué)之管見
- 在高中生物課堂實(shí)施生本教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 淺談新課程下高中美術(shù)教學(xué)的探究
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 走班教學(xué)下物理作業(yè)批改的探索與思考
- 科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的規(guī)范化教學(xué)
- 如何讓激情課堂引領(lǐng)教育價(jià)值取向
- 高中三角函數(shù)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)研究
- 構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂模式研究
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合應(yīng)用方法研究
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 差異教學(xué)在中學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中的應(yīng)用研究
- 淺析如何提高初中低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 提高高三語文復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性的策略研究
- “導(dǎo)讀思練寫”教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 巧用拋錨式教學(xué)突破瓶頸
- 初中物理教學(xué)中有關(guān)學(xué)困生的思考
- 生活化教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)問題及對策
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教師怎樣提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺談中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的思維障礙
- 重視物理實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性
- 淺談高中物理教學(xué)
- 初中物理教學(xué)的生活化探索
- 高中物理題組教學(xué)初探
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與建議
- 高中物理教學(xué)生活化探析
- 如何處理好英語課堂中師生的抵觸情緒
- 中學(xué)生如何學(xué)好英語
- 高中物理教學(xué)中的心理學(xué)原則應(yīng)用初探
- 契約式教育在中學(xué)生物學(xué)課程中應(yīng)用的可行性分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中學(xué)生英語閱讀思辨能力培養(yǎng)路徑
——蘇格拉底教學(xué)法在英語閱讀教學(xué)中的嘗試 - 態(tài)度+方法=高效
——高中數(shù)學(xué)錯(cuò)題訂正的策略研究 - 新課改背景下初中英語學(xué)生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)研究
- 新課標(biāo)下我國高中音樂教學(xué)探討
- 高中英語課程改革的新變化及教學(xué)實(shí)施策略
- 學(xué)習(xí)新課改探究美術(shù)欣賞教學(xué)
- 初中英語教學(xué)策略的幾點(diǎn)嘗試與探索
- 高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用分析
- 情感教學(xué)在英語課堂中的運(yùn)用
- 淺談高中語文寫作教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
- 新課程下高中作文的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)實(shí)踐分析
- 新課改背景下提高語文教學(xué)的課堂效率初探
- 課改下如何提高學(xué)生的語文寫作質(zhì)量
- 新課改下高中語文古詩詞教學(xué)初探
- “對話欄”
——實(shí)現(xiàn)師生與文本之間對話的重要途徑 - 新課改背景下推進(jìn)高中英語全英文教學(xué)
- 略談對邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)初中生口語交際能力訓(xùn)練的對策
- 高中語文寫作教學(xué)中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
- 淺析政治課理論聯(lián)系實(shí)際的必要性及要求
- 不同體育項(xiàng)目的安全保護(hù)方法與安全事故處置手段
- 新課改下高中政治教學(xué)的創(chuàng)新
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中思想政治課教學(xué)
- 科學(xué)教師淺談中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中政治課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)
- 淺議中學(xué)生物教學(xué)中學(xué)生問題意識的缺失
- 新課程背景下高中歷史高效課堂的構(gòu)建策略
- 對話理念下的高中地理課堂提問教學(xué)模式探討
- 使用導(dǎo)學(xué)案，提高邊遠(yuǎn)農(nóng)村思想品德課堂教學(xué)效率
- 用傳統(tǒng)教學(xué)法老樹上的新芽裝點(diǎn)新教學(xué)法的大花園
——新課改大潮中初中思想品德課新教學(xué)法對傳統(tǒng)教學(xué)法的保留傳承 - “思維導(dǎo)圖”在高中地理教學(xué)中的制作實(shí)踐初探
- 針對初中政治教學(xué)改革中困惑與協(xié)調(diào)的探討
- 地理課程資源整合理論述評
- 淺談?wù)n改中的實(shí)、精、活
- 高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革存在問題的思考分析
- 后現(xiàn)代課程觀下數(shù)學(xué)課程新品質(zhì)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的細(xì)節(jié)問題分析
- 初中數(shù)學(xué)中關(guān)于圓的教學(xué)策略研究
- 新課改下高中物理教學(xué)中的問題及解決措施
- 高中數(shù)學(xué)解析幾何的教與學(xué)
- 綠色化學(xué)與中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的研究
- 在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)綠色化學(xué)觀的教育探索
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 科技說明文的有效閱讀策略
——以《人類基因組計(jì)劃及其意義》為例 - 淺談高中思想政治課教學(xué)難點(diǎn)的突破方法
- 基于個(gè)體差異的初中語文小組合作學(xué)習(xí)探索
- 論合作探究教學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 作文語言出彩技法
- 開展有效的初中語文教學(xué)，提高學(xué)生的綜合能力
- 淺談高中思想政治自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建
- 高中英語互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐與探究
- 淺談初中語文的“讀”與“寫”
- 高中英語詞匯教學(xué)的策略和方法
- 教師主導(dǎo)下的作文批改策略探究
- 淺談新課改形勢下的地理教學(xué)
- 高中地理課堂提問模式化初探
- 高中地理如何有效設(shè)置課堂作業(yè)
- 淺談新課堂下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 關(guān)于初中歷史中記憶策略的探究
- 探究式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 提高中學(xué)體育籃球教學(xué)質(zhì)量的措施
- 高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)初探
- 探討“發(fā)現(xiàn)法”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 對初中體育排球技術(shù)教學(xué)的研究與探討
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)要強(qiáng)調(diào)三個(gè)“注重”
- 高中化學(xué)教學(xué)中興趣教學(xué)的應(yīng)用
- 高中物理課堂問題教學(xué)法探討
- 高中化學(xué)單元結(jié)構(gòu)教學(xué)法的應(yīng)用探微
- 初中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)應(yīng)用策略分析
- 新課改下小組合作學(xué)習(xí)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談教育藝術(shù)在生物課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中生物課堂教學(xué)生活化探究
- “問題先導(dǎo)，先學(xué)后教”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “以學(xué)定教”
——高中化學(xué)教學(xué)新模式之探索 - 體驗(yàn)式教學(xué)在物質(zhì)間關(guān)系復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 情境創(chuàng)設(shè)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中思想品德課教學(xué)語言藝術(shù)
- 情感教學(xué)法在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何準(zhǔn)確繪制生物圖形
- 例談高中生物有效教學(xué)方略
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)
- 中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員核心力量的訓(xùn)練方法
- 以一節(jié)語法課為例淺談故事教學(xué)法
- 初中英語口語教學(xué)有效性提高的途徑與策略
- 學(xué)本理念在中學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施與貫徹
- 淺析美術(shù)鑒賞活動(dòng)中的情境教學(xué)法
- 略談初三英語復(fù)習(xí)方法
- 一堂由學(xué)生習(xí)作“指導(dǎo)”的作文課
- 淺談初中英語教學(xué)
- 說說高中語文（人教版）教材里的那些“偽”別詩
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中starter的設(shè)計(jì)
- 淺論英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 也談詩眼
- 高三課外經(jīng)典閱讀策略
- 充分利用教材讓學(xué)生快樂作文
- 對高考英語新課標(biāo)全國卷I新題型的教學(xué)研究
- “觀察人物特點(diǎn) 寫出人物個(gè)性”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)教材英語（人教版·修3）Unit5 Canada“The True North”A Trip On“The True North”（Reading）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何合理設(shè)計(jì)初中英語課堂的教學(xué)活動(dòng)
- 三寸之舌，強(qiáng)于百萬雄師
——中學(xué)生口語交際訓(xùn)練“四部曲” - 淺談初中語文導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)計(jì)策略
- 穿針引線學(xué)歷史
——淺析歷史學(xué)習(xí)中如何構(gòu)建知識脈絡(luò) - 教學(xué)案例《一個(gè)字的故鄉(xiāng)》
- 強(qiáng)化初高中歷史教學(xué)銜接研究初探
- 《濟(jì)南的冬天》教學(xué)案例
- 淺談案例教學(xué)在思想政治課中的應(yīng)用
- 重構(gòu)教材 優(yōu)化設(shè)計(jì)
——“函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)探究 - 打磨“優(yōu)課” 感悟“生本”
- “與誠信結(jié)伴同行”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于做好初高中數(shù)學(xué)銜接的幾點(diǎn)討論
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的高中數(shù)學(xué)教材分析
- 光榮與夢想
——做一個(gè)優(yōu)秀××中人主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 - 依托學(xué)案 搭建平臺(tái) 自主生成
——“拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程”的教學(xué)實(shí)錄與反思 - “看客”，再見！
- 三角恒等變換和解三角形，想說愛你不容易
——有感于高一習(xí)題課中一個(gè)習(xí)題的數(shù)學(xué) - 高中數(shù)學(xué)合情推理課程內(nèi)容的研究
- 初中物理課堂教學(xué)中如何注重實(shí)驗(yàn)
- 不等式恒成立問題的求解方法探析
- 初中物理計(jì)算題解題思路
- 數(shù)學(xué)概念教學(xué)
——有序數(shù)對的教學(xué)案例 - 由一道高考題談解析幾何問題“代數(shù)化”的策略
- 關(guān)于高一數(shù)學(xué)教學(xué)中如何解決好初高中銜接問題的研究
- “不等式”教學(xué)課例設(shè)計(jì)
- 找準(zhǔn)“出發(fā)點(diǎn)”，突破“關(guān)鍵點(diǎn)”
——在全國新課標(biāo)卷中立體幾何的考查及其復(fù)習(xí) - 例談“三角代換”法證明不等式
- 基于案例分析的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課問題研究
- 求解向量題的三個(gè)常用策略
- 化學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)和開發(fā)在PBL教學(xué)模式中的應(yīng)用
- 淺談初中化學(xué)推斷題的解題技巧
- 對果膠酶活性影響因素的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)課中的實(shí)驗(yàn)
- 淺談高中生物教科書封面圖
- 用生物模型展開探究實(shí)驗(yàn)，再現(xiàn)科學(xué)經(jīng)典
——植物生長素的發(fā)現(xiàn)教學(xué)案例 - 談如何把微課應(yīng)用于初中英語活動(dòng)課
- 微課，學(xué)困生微笑學(xué)語法
- 淺談信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中的有效性
- 多媒體技術(shù)在高中語文教育中的運(yùn)用分析
- 試論多媒體教學(xué)在高中語文教學(xué)中的意義與方法
——以西藏教育為例 - 讓現(xiàn)代教育技術(shù)之花在語文教學(xué)中綻放
- 淺議信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談微歷史教學(xué)
- 淺談對待初中生解題錯(cuò)誤的一點(diǎn)感悟
- 高中歷史教學(xué)中多媒體的有效運(yùn)用
- 對高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的反思
- 例談教學(xué)中如何系好數(shù)學(xué)知識間紐帶
- 論多媒體教學(xué)在高中音樂教學(xué)中的運(yùn)用優(yōu)勢
- 初中數(shù)學(xué)課堂寓教于樂的教學(xué)氛圍營造初探
- 見微知著 小課堂大教學(xué)
——中學(xué)信息技術(shù)微課設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考 - 通用技術(shù)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探究
- 關(guān)于《鷓鴣天》中“釣魚”意象的一些思考
- 初中語文課堂教學(xué)的有效性思考
- 微信及微信群的教學(xué)應(yīng)用初探
- 開展語文有效課堂教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 談初中語文課堂上幽默教學(xué)語言的作用
- 回歸教育原點(diǎn)，讓歷史走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心
- 研究性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 改變教學(xué)方式，引起學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣
- 做教育的哲人
- 由英國漢普郡中國實(shí)驗(yàn)班想到的
- 關(guān)于合作課堂的必要性及具體實(shí)施的幾點(diǎn)思考
- 道是無情勝有情
- 探究實(shí)驗(yàn)
——高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新思路 - 文言文教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 對學(xué)生抄作業(yè)的一些思考
- 自主學(xué)習(xí)時(shí)代中的教師學(xué)習(xí)
- 以改促教，少教多學(xué)
——高中議論文教學(xué)與思考 - 橫看成嶺側(cè)成峰
——談在物理課中的情境創(chuàng)設(shè) - 對當(dāng)前語文教學(xué)的一些反思
- 高中語文有效教學(xué)之我見
- 初中物理教學(xué)中如何提高“小組合作學(xué)習(xí)”的有效性
- 淺談高中英語課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對策思考
- 對新形勢下農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談初中音樂創(chuàng)新課堂教學(xué)策略研究
- 關(guān)于高中英語教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試與思考
- 面對歷史高考重大轉(zhuǎn)換的理性思考
- 自主合作探究綻放初中音樂教學(xué)新精彩
- 論籃球規(guī)則的學(xué)習(xí)在高中籃球教學(xué)和訓(xùn)練中的作用
- 高中生歷史知識誤讀的成因分析
- 反思性教學(xué)法對高中政治教學(xué)的作用及實(shí)施策略淺析
- 精心精致 高效備考
- 淺談高考體考學(xué)生的新型培養(yǎng)模式
- 高中政治教學(xué)學(xué)生思維模式培養(yǎng)新方式
- 物理教學(xué)中三段式合作學(xué)習(xí)模式
- 重視在政治課教學(xué)中探究活動(dòng)的實(shí)效性
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的解題思維能力
- 巧用課本插圖，提高高中歷史課堂教學(xué)的有效性
- 談地理導(dǎo)學(xué)案教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)
- 新課改下的初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)課堂模式思考
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究
- 淺談情趣教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 淺談諺語在英語作文中的運(yùn)用
- 整合文字云圖的高中英語可視化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語報(bào)刊閱讀在高中英語教學(xué)中的作用管窺
- 初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂新探
- 新的教學(xué)方法引起的學(xué)科變革
——以翻轉(zhuǎn)課堂在高中語文課堂中的應(yīng)用為例 - 初中思想品德教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 芻議實(shí)現(xiàn)生活化思維的初中政治教學(xué)模式
- 美育在語文教學(xué)中的滲透
- 淺談古詩文素材在作文中的運(yùn)用
- 政治教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的組織與開展
- 高中語文教學(xué)中情境教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文教學(xué)模式中的應(yīng)用探索
- 小議語文教學(xué)與圖書資源整合
- “導(dǎo)讀思練寫”在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 手把手教學(xué)生寫作文
——親近自然，寫景要抓住特征 - 問題先導(dǎo)，先讀后教，訓(xùn)練達(dá)標(biāo)
- 高中語文“綠色作業(yè)”的思考與設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的分析
- “三疑三探”教學(xué)模式芻議
——基于批判性思維視角 - 高中物理教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談初中英語課的情境教學(xué)
- 基于問題為中心的高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- “對稱思想”在求解電場強(qiáng)度中的應(yīng)用
- 試談新課程理念下初中英語課堂的導(dǎo)入
- “讀議練講”模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 對稱性在電磁學(xué)中的運(yùn)用
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)課的學(xué)案設(shè)計(jì)研究
- 思想政治課教學(xué)改革與學(xué)生主體性發(fā)展研究
- 高效課堂之早讀千面
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中圖式教學(xué)亮點(diǎn)紛呈
- 新課改下高中英語課堂教學(xué)有效性探索
- 構(gòu)建物理模型，促進(jìn)高中生物教學(xué)
- 淺談如何做好高中美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談優(yōu)化農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 3DMAX對素描頭像塊面的理解促進(jìn)作用
- 初中英語教學(xué)有效性的探索與實(shí)踐
- 從一站到底到一戰(zhàn)到底
- 導(dǎo)入講法，過渡有方
——論積極心理視角下的有效學(xué)習(xí) - 高中數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐與認(rèn)識
- 淺談高考藝體生提高數(shù)學(xué)成績的措施
- 中學(xué)體育課堂教學(xué)中游戲的合理應(yīng)用
- 情感滲透教育讓初中英語教學(xué)更富人性化
- 融入折紙游戲提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的教學(xué)實(shí)踐
- 賞析“同課異構(gòu)”，感悟“優(yōu)質(zhì)課堂”
- 順應(yīng)新課改潮流，打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的建構(gòu)與分析
- 立足高考試卷的高中數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)探討
- 在小組合作學(xué)習(xí)中如何提升初中生物教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的研究
- 物理課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效調(diào)動(dòng)
- 優(yōu)化化學(xué)教學(xué)方法，提高課堂效率
- 擴(kuò)展教育視野，提升初中語文課堂效率之淺見
- 淺談如何高質(zhì)量地上好生物課
- 初中語文課堂教學(xué)語言有效性研究
- 淺議高效地理課堂的達(dá)成
——以《對流層大氣受熱過程》為例 - 構(gòu)建高效高中語文教學(xué)課堂的策略
- 精準(zhǔn)布局 高效推進(jìn)
——全國卷背景下高三歷史第二輪復(fù)習(xí)策略 - 初中語文課堂提問的有效性研究
- 論高中歷史教學(xué)中高效開展課堂討論的策略
- 新課改下的初中語文教學(xué)課堂
- 著眼內(nèi)容，聚焦方法，追求課堂高效
- 讓歷史課堂常開生命之花
——淺談歷史教學(xué)與生命教育的有效結(jié)合 - 構(gòu)建高效課堂的幾點(diǎn)嘗試
- 新課程改革背景下優(yōu)質(zhì)高效高中政治課堂的構(gòu)建
- 以課外活動(dòng)為突破口，讓中學(xué)英語課堂教學(xué)“活”起來
- 初中政治高效課堂模式微探
- 喚醒高中語文課堂有效性的策略與研究
- 基于歷史課堂有效創(chuàng)設(shè)情境的策略探究
- 高中語文課堂有效教學(xué)策略探究
- 初中女生學(xué)習(xí)物理的現(xiàn)狀與分析
- 如何打造高效的高中語文課堂
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何多途徑培養(yǎng)學(xué)生語文自學(xué)能力
- 淺談思想品德教學(xué)中如何提高學(xué)生“說”的能力
- 幾種語法題型備考技巧淺析
- 高中作文教學(xué)如何訓(xùn)練學(xué)生的思維能力
- 談?wù)劤踔兴枷肫返陆虒W(xué)中的情感教育
- 小議高中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)
- 淺談七年級英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 語文學(xué)科如何提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)探究
- 語文課，怎一個(gè)“樂”字了得
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生英語閱讀能力
- 好之者不如樂之者
——談?wù)Z文教學(xué)中的興趣培養(yǎng) - “喚醒”高中英語后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他“愛”上英語
- 談興趣教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生英語自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 面向中考，如何提高學(xué)生的書面表達(dá)能力
- 如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)說明文的興趣
- 同伴互評對提高高中生英語寫作能力的作用及對策研究
- 淺談新高考形勢下如何開展高中歷史教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略
- 關(guān)于農(nóng)村中學(xué)英語課堂“合作學(xué)習(xí)”的分析探討
- 淺議如何提高初中數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)效率
- 考試說明與高考試題結(jié)合，提升化學(xué)復(fù)習(xí)方案
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)策略的探討
- 淺談在英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中歷史課堂中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 如何進(jìn)行生物課堂的試卷講評
- 從一次作業(yè)中的發(fā)現(xiàn)談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的負(fù)遷移
- 創(chuàng)設(shè)情境 問題導(dǎo)學(xué)
——初探問題導(dǎo)學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 - 淺談高三地理二輪復(fù)習(xí)的策略
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 例談中考說明文考點(diǎn)在中學(xué)語文課堂教學(xué)中的體現(xiàn)
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 加強(qiáng)圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練 提高地理解題能力
- 評語
——作文與做人的正確導(dǎo)向 - 高考政治出色答卷的重要技巧
- 科學(xué)備考 高效復(fù)習(xí)
——淺談高三歷史復(fù)習(xí)備考策略 - 哲學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 談?wù)劯呖紓淇嫉膶?shí)踐與體會(huì)
- 高中體育課堂如何提升學(xué)生的參與積極性
- 立體幾何教學(xué)中空間想象能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)新意識養(yǎng)成和創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)思維能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐探析
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的策略探究
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 激發(fā)探究興趣
- 高中物理課堂教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
- 走出誤區(qū) 優(yōu)化教學(xué)
——論“導(dǎo)學(xué)案”在高中物理教學(xué)中的正確運(yùn)用 - 淺談發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)魅力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 提高化學(xué)課堂的實(shí)用性，促進(jìn)高中生素質(zhì)培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 物理教學(xué)中學(xué)生的參與度及影響研究
- 對高中英語教學(xué)形成性評價(jià)的必要性研究
- 英語課堂上應(yīng)該更多地介紹中國傳統(tǒng)文化
——淺談?dòng)⒄Z寫作教學(xué)中中國文化的灌輸與滲透 - 例談以學(xué)定教模式下的英語課堂教學(xué)策略
- 湖南省中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu價(jià)體系構(gòu)建與應(yīng)用研究
——銅和濃硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新 - 信息技術(shù)輔助函數(shù)與方程的學(xué)習(xí)
- 小“處方”，功效“大”
——以柯爾文手勢激活音樂課的識譜教學(xué) - 低聲教育應(yīng)該成為教育學(xué)生的主要方式
- 淺議高中生物課堂教學(xué)中的反思互動(dòng)
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生協(xié)作互動(dòng)的教學(xué)策略研究
- 著力教師專業(yè)發(fā)展，家長配合提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 靜待花開
- 我心中只有學(xué)生
——雷夫眼中的教育 - 孔子、老子與荀子
——簡論先秦言辭交際觀念的一些變化 - 淺談時(shí)下家庭教育
- 淺談周記交流中教師的角色
- 初中班級管理之班級文化建設(shè)
- 淺談如何提高初中班主任管理工作效率
- 特色創(chuàng)建，引領(lǐng)工作室內(nèi)涵發(fā)展
- 班主任工作淺談
- 如何打造專業(yè)化的班主任隊(duì)伍
- 論優(yōu)秀高中班主任養(yǎng)成之路
- 淺談班級管理之策略
- 心有多細(xì)，班主任工作成效就有多大
- 用現(xiàn)代企業(yè)制度提升班級管理的一點(diǎn)嘗試
- 踐行陽光管理 智造教育美好
——淺談教學(xué)管理的幾點(diǎn)體會(huì) - 瑤女班班級管理的一些方法和技巧
- 我在班級管理中的幾個(gè)關(guān)鍵詞
- 淺談流行歌曲對中學(xué)生校園生活的積極影響
- 在美術(shù)課教學(xué)中滲透心理健康教育的意義和途徑
- 中學(xué)生心理教育之淺見
- 轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，班主任該如何給力
——德育案例分析 - 農(nóng)村中學(xué)班主任工作中留守兒童心理問題的研究
- 走進(jìn)學(xué)生心靈，指引學(xué)生成長
——對優(yōu)秀學(xué)生的心理調(diào)節(jié) - 高中班主任在班級管理中的角色轉(zhuǎn)變
- 藏區(qū)高中班主任要用好“四心”
- 高中語文教學(xué)中的審美教育
- 如何做好中學(xué)班主任工作
- 淺論德育視域下的中學(xué)生孝道教育
- 論學(xué)校精細(xì)化管理的實(shí)踐與反思
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 愛國主義傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究
- 初中思想品德課生命教育研究與實(shí)踐
- 挖掘新課標(biāo)教材中思想教育素材初探
- 如何在思想品德課中加強(qiáng)理想教育
- 由貝多芬交響曲在電影中的運(yùn)用論當(dāng)代社會(huì)審美風(fēng)貌的流變
- 循序漸進(jìn)，耐心鼓勵(lì)
——談高中生物教學(xué)中學(xué)困生的教學(xué)策略 - 在歷史教學(xué)中，傳遞正能量，克服學(xué)生倦怠的學(xué)習(xí)態(tài)度
- 淺談德育在高中地理教學(xué)中的滲透
- 如何做好美術(shù)生專業(yè)考后心理輔導(dǎo)
- 踐行核心價(jià)值觀 凸顯思品德育功能
- 閱讀是做好教師的支撐點(diǎn)
——讀教育專著有感 - 漫談“倒春寒”
- 握緊你的手
——讀《遭遇問題學(xué)生》有感 - 我的教育故事
- 教育隨筆
- 你原是美麗的女孩
——初中生“悅納女孩性別身份”個(gè)案輔導(dǎo) - 如何避免師生之間的矛盾激化
- 用寬容敲響“沉悶鼓”
- 一件小事的思考