2018年28期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 建設(shè)自主、團(tuán)結(jié)、和諧的班級集體
- 正義?平等?自由
- 回歸生活?彰顯魅力
- 初中平面幾何距離最短問題的探討
- 培養(yǎng)全面而自由的科學(xué)人
- 上善若水，大愛無疆
- 樹立科學(xué)教育觀?維護(hù)幼兒身心健康
- 教師的滲透性教育與校園軍旅文化的關(guān)系
- 研讀部編教材，迎接全新挑戰(zhàn)
- “精引精練”課題下的小組合作與評價(jià)
- 幼兒園生存教育現(xiàn)狀調(diào)查
- 淺談?dòng)變鹤孕判呐囵B(yǎng)的重要性
- 好作文源自于選擇好素材
- 育人之心不可無
- 淺析轉(zhuǎn)化“偽差生”的時(shí)機(jī)
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)的作文教學(xué)
- 做一個(gè)有“心”的人民教師
- 農(nóng)村小學(xué)高年級作文批改原有方式與改進(jìn)方式的比較
- 幼兒園里的另一只眼睛
- 幼兒家庭教育和集體教育的區(qū)別與聯(lián)系
- 初中學(xué)?，F(xiàn)狀分析及對策之我見
- 課堂傾聽能力的培養(yǎng)
- 談?wù)劯倪M(jìn)作文教學(xué)
- 讓每一朵花都綻放精彩
- 攝影輕輕地進(jìn)入幼兒課堂
- 給習(xí)作注入一汪“活水”
- 淺談兒童家庭教育的特點(diǎn)和技巧
- 提高語篇解析能力?落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 轉(zhuǎn)變視角，給教師自主發(fā)展的空間
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)之我見
- 珠海西區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合
- 談?wù)勑W(xué)作文教學(xué)
- 淺談構(gòu)建中職教育啟能班校企合作平臺(tái)的重要性
- 點(diǎn)燃孩子自信的星星之火
- 智障兒童教育存在的問題及解決對策
- 農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何才能提高小學(xué)生的閱讀能力
- 如何指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀
- 賞識教育是開啟學(xué)生心靈的鑰匙
- 傳統(tǒng)美德教育對中學(xué)生道德品質(zhì)的影響
- 好成績，從傾聽開始
- 平凡的教師?無私的奉獻(xiàn)
- 高效課堂提問的技巧
- 芳時(shí)淑氣和?春水澹煙波
- 豐富計(jì)算教學(xué)的內(nèi)涵，讓數(shù)學(xué)課堂增添味道
- 生活處處皆文章
- 淺談導(dǎo)學(xué)案在初中禁毒教育課程中的應(yīng)用
- 淺談對農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”的教育和管理
- 創(chuàng)設(shè)課堂“生態(tài)系統(tǒng)”實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生寫中見趣
- 是兒童而不是學(xué)生
- 單詞新授課的學(xué)習(xí)與運(yùn)用
- 奏響清晨的第一首樂章
- 民間藝術(shù)在幼兒教育中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)提升背景下黃山市省級導(dǎo)游中職名師工作坊的建設(shè)
- 在新課標(biāo)下的識字教學(xué)
- 幼兒帶給我的“新發(fā)現(xiàn)”
- 淺談教師的教學(xué)語言修養(yǎng)
理論探索
- 淺談小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟
- 兩路馳騁，并駕齊驅(qū)
- 初中政治探究式教學(xué)的構(gòu)建分析與研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的研究
- 思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)視角下高考命題探究
- 結(jié)合示范校建設(shè)探索汽車實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)之路
- 新時(shí)代背景下高職院校人才培養(yǎng)模式的問題探究
- 小合唱在兒童歌唱教學(xué)中的探索
- 中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)效性途徑探索
- 足球“主題引導(dǎo)”體驗(yàn)式訓(xùn)練模式對促進(jìn)校園足球發(fā)展的可行性研究
- 基于分布式認(rèn)知的初中英語閱讀翻轉(zhuǎn)課堂的行動(dòng)研究
- 和美課堂的構(gòu)建與實(shí)踐研究
- 利用簡筆畫培養(yǎng)小學(xué)生視覺素養(yǎng)的課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 中職特殊教育學(xué)生個(gè)案分析研究
- 復(fù)雜機(jī)電系統(tǒng)課程體系研究
- 高中語文生態(tài)化課堂建構(gòu)的實(shí)踐研究
- 家園合作傳承中華傳統(tǒng)美德教育的實(shí)踐與研究
- 對小班幼兒“自我中心”行為的研究
管理縱橫
- 2018年全國課標(biāo)卷II生物試題分析及2019年備考策略
- 班主任如何做好班級軍旅文化建設(shè)
- 關(guān)于班級管理中的常見問題分析
- 淺談如何提高初中生閱讀議論文的能力
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中開展peer study 的行動(dòng)研究方案
- 淺談如何提高高中生英語寫作能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的策略
- 幼兒園英語教育的教學(xué)方法及策略
- 淺談如何提高小學(xué)生的口語交際能力
- 案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何把語文課上得行云流水
- 再論如何擁有一支道德情操高尚的教師隊(duì)伍
- 產(chǎn)生數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的原因及教學(xué)策略
- 如何做好小學(xué)班主任
- 淺談如何上好班會(huì)課
- 正視焦慮成因 緩解分離困擾
- 如何讓孩子學(xué)會(huì)分享
- 淺談廣電媒資在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的管理利用
- 小學(xué)語文教學(xué)如何與班級管理有機(jī)結(jié)合
- 小學(xué)群文閱讀有效策略初探
- “選課走班制”下年級組、班級管理模式的探索與思考
- 在教學(xué)中如何進(jìn)行小組合作
- 幼兒教育下如何培養(yǎng)幼兒自信心的途徑及想法
- 高考中三視圖還原幾何體的常用方法
- 如何培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性和行為習(xí)慣
- 對小學(xué)合唱隊(duì)水平提高進(jìn)行有效訓(xùn)練的研究
- 如何在農(nóng)村幼兒教育中滲透德育
- 如何抓好小學(xué)課堂教學(xué)紀(jì)律
- 作文評語寫作方法談
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算能力
- 邊海地區(qū)農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的探討
- 如何運(yùn)用信息技術(shù)、讓課堂更加精彩
- 春風(fēng)化雨潤花苗
- 淺談鄉(xiāng)村小學(xué)少先隊(duì)工作中存在的問題及策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略
- 如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 讓高中“導(dǎo)師制”在管理育人中發(fā)揮兩個(gè)積極作用
- 淺析班級特色管理
- 初中英語教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 引在關(guān)鍵處導(dǎo)在節(jié)點(diǎn)上
- 談小組合作學(xué)習(xí)中地理小組長選拔與培養(yǎng)的策略
- 初中生物課堂之活動(dòng)教學(xué)
- 巧用比較策略，提高課堂效率
- 淺析學(xué)生在學(xué)習(xí)中如何使用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)高段學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤多的原因分析及解決策略研究
- 新工科背景下基層教學(xué)組織建設(shè)
學(xué)科教育
- 關(guān)于高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)的一些建議
- 核心素養(yǎng)背景下的政治備考
- 遵循教育規(guī)律，提高小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)效性
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)把數(shù)學(xué)還給學(xué)生
- 有效的資源整合使英語語法教學(xué)無限精彩
- 淺析古詩詞在小學(xué)語文教學(xué)中的重要地位
- 學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 語文作業(yè)也可以“色香味”俱全
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)之我見
- 淺談遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 中學(xué)語文教師應(yīng)該重視課程資源的開發(fā)和利用
- 淺談體育訓(xùn)練對智力障礙學(xué)生的康復(fù)作用
- 農(nóng)村初中歷史情景教學(xué)與信息技術(shù)的整合初探
- 神奇互動(dòng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效益的思考
- 淺談如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)初探
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 活學(xué)樂學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境初探
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)
- 學(xué)出數(shù)學(xué)味
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的中學(xué)歷史信息化教學(xué)初探
- 淺談初中語文教學(xué)的情感教育
- 農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的問題與對策
- 讓個(gè)性閱讀在課堂中飛揚(yáng)
- 提高語文課堂教學(xué)效率的幾個(gè)措施
- 借微課之匙，啟翻轉(zhuǎn)之門
- 淺談初中英語口語教學(xué)的師生互動(dòng)
- 讓孩子踏上領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的快速道
- 在微博時(shí)代中觀照語文教學(xué)的危和機(jī)
- 區(qū)域性少先隊(duì)干部培訓(xùn)活動(dòng)課程開發(fā)的實(shí)踐研究報(bào)告
- 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 探討普通高中英語學(xué)習(xí)困難的成因及對策
- 數(shù)學(xué)思想在知識拓展教學(xué)中的有效滲透
- 對于目前初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的一些思考
- 談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- “小組合作”下的數(shù)學(xué)課堂
- 少兒游泳教學(xué)
- 統(tǒng)編初中歷史教材的“新常態(tài)”初探
- 如何構(gòu)建英語高效課堂
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 英語教學(xué)中關(guān)于詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 聾生異常心理的教育策略
- 精準(zhǔn)點(diǎn)撥，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)高年級語文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)語文課后作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 提高小學(xué)生語文核心素養(yǎng)之我見
- 淺析生態(tài)文明教育在高中地理教學(xué)中的滲透
- 利用物理知識淺談光污染及其防護(hù)
- 中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中“三個(gè)鏡面”的微滲透
- 淺談歷史教學(xué)中落實(shí)時(shí)空觀念的核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 主動(dòng)參與是良好開始的前提
課改論壇
- 巧學(xué)活用?引導(dǎo)創(chuàng)新思維
- 多媒體在小學(xué)朗讀教學(xué)中的作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行課堂教學(xué)優(yōu)化
- 淺談多媒體教學(xué)課件在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改下的語文實(shí)踐與創(chuàng)新
- 數(shù)據(jù)化時(shí)代個(gè)性化理念在作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 多媒體在幼兒園教學(xué)中的作用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 淺談初中思想品德課教學(xué)改革的新途徑
- 英語教學(xué)中如何提高學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺談電化教育在小學(xué)語文中段教學(xué)構(gòu)段中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 開辟數(shù)學(xué)教學(xué)的廣闊天地
- 在兒童歌曲中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力
- 建設(shè)高中融通生活的“新生態(tài)”課程
- 堡中德育：守正創(chuàng)新，構(gòu)建教育新生態(tài)
- 戲劇教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 故事教學(xué)法在幼兒教育中的重要性
課堂藝術(shù)
- 以“善”治班
- 巧妙問題設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 聚焦教學(xué)目標(biāo)達(dá)成?創(chuàng)設(shè)主動(dòng)積極的閱讀體驗(yàn)
- 特別的愛給特別的孩子
- 農(nóng)村孩子也能成為中國的“牛頓”和“愛迪生”
- 讓鄉(xiāng)村小學(xué)校園充滿愛
- 淺談農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)問題
- 讓師愛，為孩子撐起一片天
- 立德樹人視閥下高中體育課堂德育滲透有效措施探究
- 淺談邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)留守兒童道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 聾生心理問題成因分析及對策
- 傾注一片愛心?帶動(dòng)一個(gè)班級
- 關(guān)于開展綠色教育的思考
- 師愛是指路明燈
課案賞析
- 《蘇武傳》最后一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《醉花陰》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《咬文嚼字》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 人教版四年級上冊《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 用尺規(guī)作角教學(xué)設(shè)計(jì)
- 益智器具對思維力訓(xùn)練的獨(dú)特優(yōu)勢
- 《短歌行》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “三打白骨精”情節(jié)的曲折魅力
- 籃球：運(yùn)球或接球跑動(dòng)單手投籃 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《第三節(jié) 伴性遺傳》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于有序原理的中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《有機(jī)合成》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 霍志華：《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 總結(jié)反思 綜合應(yīng)用 提升素養(yǎng)
- 《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 四年級下冊第六單元 小數(shù)加減法（例2）位數(shù)不同的小數(shù)加減法教案
- 《淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林》教學(xué)設(shè)計(jì)
- Module 5 Cartoons Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years.教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《兩條直線的位置關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 精于略讀?期其自得
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的新教學(xué)
- 主問題設(shè)計(jì)在小說教學(xué)中的具體實(shí)踐
- 構(gòu)建育人新生態(tài)?促進(jìn)學(xué)生新成長
- 學(xué)有所樂?學(xué)有所悟 學(xué)有所成 學(xué)有所思
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)案例淺析與反思
教育隨筆
- 音樂與教育的發(fā)展
- 淺談珠心算的訓(xùn)練對幼兒智力發(fā)展的影響
- 淺談激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣
- 換個(gè)角度想一想
- 做一個(gè)快樂的農(nóng)村教師
- 中學(xué)生課余體育活動(dòng)現(xiàn)狀及影響因素分析
- 淺談如何在《品德與社會(huì)》課堂教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 童心、童真、童趣
- 提高學(xué)生課堂注意力
- 我是一名幸福的幼兒教師
- 在快樂中學(xué)寫作文
- 淺談小學(xué)《品德》與生活課堂的情境創(chuàng)設(shè)
- 讓課堂效率真正“高效”起來
- 讓素養(yǎng)的種子在教育中自覺生長
- 用愛呵護(hù)遲開的花朵
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識和落實(shí)
- 在教育中如何對學(xué)生動(dòng)之以情
- 淺談班主任教育中的寬容藝術(shù)
- 信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)檢索能力
藝術(shù)教育
- 舞韻育英才
- 孩子的音樂創(chuàng)作源于生活
- 淺析在故事表演活動(dòng)中培養(yǎng)大班幼兒語言表達(dá)能力的策略
- 彩色的路
- 主題背景下幼兒園趣味美術(shù)活動(dòng)的策略研究
- 游戲教學(xué)?快樂美術(shù)
- 幼兒園親子活動(dòng)開展現(xiàn)狀研究
- 觀察記錄下如何促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)的有效進(jìn)行
- 淺談如何開展幼兒早期閱讀活動(dòng)
- 區(qū)域游戲中幼兒個(gè)性化發(fā)展適宜策略的實(shí)踐研究
- 關(guān)注每一個(gè)，每一天
- 我看、我聽、我想、我說……
- 游戲帶我們共同成長
- 試論書法藝術(shù)審美在課堂中的滲透
- 弘揚(yáng)國粹，讓書法教學(xué)走進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)課堂
- 提高高年級音樂課堂教學(xué)效率的重要抓手
- 論英語課堂中學(xué)生間互動(dòng)的小組活動(dòng)
- 讓民族音樂與小學(xué)生產(chǎn)生共鳴
- 人居環(huán)境類專業(yè)學(xué)習(xí)路線圖建設(shè)研究
- 中職特殊教育美術(shù)特色教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 淺談農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
- 毛根制作活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 化學(xué)課與美術(shù)課的完美結(jié)合
- 中大班混齡角色游戲中教師支持策略的研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 區(qū)域中的真游戲
- 高中“導(dǎo)師制+互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng)”管理模式下智慧的上好《水平面內(nèi)的勻速圓周運(yùn)動(dòng)》的策略