陸冬瓊?夏振銀

時(shí)光飛逝，回望來路，感慨萬千。作為一名鄉(xiāng)村教師，22年來，我一直工作在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，其樂融融，優(yōu)哉游哉，過著屬于我的幸福生活。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)流傳著這 樣一段老師死法的話“上告教委整死你；笨蛋學(xué)生氣死你；不漲工資窮死你；竟聘上崗?fù)嫠滥?；教育改革累死你；光輝職業(yè)哄死你；公務(wù)員待遇想死你；混蛋家長搞死你”還有的是網(wǎng)上的為教育班上孩子而被家長打罵，逼老師下跪，甚至被學(xué)生殺害的事件到處都是。在如此種類繁多的“死法”的現(xiàn)實(shí)中，執(zhí)拗又多愁善感的我曾經(jīng)消極悲觀乃至沮喪頹廢……感覺到做一個(gè)老師太難，總想放棄與逃避。

直到2013年我到阿壩州馬爾康縣的一個(gè)小鎮(zhèn)上支教，看到他們的生活條件與工作態(tài)度，還有家長們對(duì)老師教育教學(xué)支持度，我豁然開朗了。原來篤定的心態(tài)能夠讓人如此快樂。后來讀到一本名為《心圓滿，生活就會(huì)圓滿》的文章，“生活可以在平靜淡然心態(tài)的經(jīng)營下幸福美滿，良好的心態(tài)等于100%的人生?！笔前?，積極、樂觀、自信、豁達(dá)的心態(tài)是每一個(gè)心理健康的老師所必備的。想做一個(gè)快樂的鄉(xiāng)村教師，我們必須學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心態(tài)，迎接幸福的到來。

想快樂，就要擁有一顆吃苦的心。教師工資低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國家公務(wù)員，城里老師相對(duì)比鄉(xiāng)村老師好很多。他們可以在自己家里，辦補(bǔ)習(xí)班或者去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任課取得額外收入。鄉(xiāng)村教師辦不到，而且教育部門三令五申不許老師有償家教，誰也不敢去碰這條紅線。學(xué)生不好教，整天注重打扮攀比，嬌生慣養(yǎng)，根本不把老師放在眼里。鄉(xiāng)村教師窮得叮當(dāng)響，我也不例外。貧窮讓我選擇了節(jié)約，為了節(jié)約，衣服舊了，自己少出門，家里的生活開支盡量的縮減，蔬菜，米面，副食品都自己和父母一起種，雖然累，但是和父母相處時(shí)間多了，也體會(huì)到了收獲的快樂。

想快樂，要擁有一顆平常的心。我呆過村小8年（是農(nóng)村小學(xué)中條件最差的），也呆過不能趕集的小鄉(xiāng)，還去過“四大片區(qū)”支教，還在農(nóng)村幼兒園任教，我微笑地對(duì)面所有來自外界的影響，努力保持良好的心態(tài)，給自己的生活涂染上了鮮亮的色彩。我整理多次被調(diào)動(dòng)的情緒，擺正定位，把多崗輪換，當(dāng)成豐富自己的生活閱歷。

想快樂，就要擁有一顆感恩的心。我們都在抱怨工資低，生活苦，工作累，學(xué)生差，家長不配合……整日愁容滿面的，遠(yuǎn)離幸福與快樂。只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)使自己快樂，祖輩們都是普通的農(nóng)民，自己能走上教學(xué)工作崗位，把列祖列宗使用的鋤頭換成粉筆，我們的身份發(fā)生了質(zhì)的變化。也許這是生活最好的恩賜。雖然生活中有許多的不公和打擊。但是俗話說得好“平安，平淡是?！?。多年來，我們不也是如此平平淡淡走過來嗎？平平安安去學(xué)校，快快樂樂回家來；上課聲情并茂，其樂融融；偷閑時(shí)與同事盡情聊天，無所不談，忘記疲勞；休息時(shí)間，登陸星各種教育教育網(wǎng)站，感受五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)教育資源。在忙碌中感到充實(shí)和歡愉。人生苦短，能看著孩子們健康地成長，，能珍惜和同事共事的緣分，懷著感恩的心去工作，我們就會(huì)快樂的！

想快樂，就要擁有一顆知足的心。每年一次的教師節(jié)是老師的節(jié)日，然而在這個(gè)日子里教師們卻得不到陽光的普遍照耀。節(jié)日本應(yīng)開展慶?；顒?dòng)，然而教師們依然在上班，備課，上課，批改作業(yè)。老師生日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的有一個(gè)祝福短信就是對(duì)老師的最好的獎(jiǎng)勵(lì)了。諸如此的還有很多，錢少也有錢少的活法！少打聽人家過得多幸福，少份攀比的心，少參加集體活動(dòng)，少尋親訪友，多開展自娛自樂的事情，陪孩子釣魚，一起閱讀，到村頭巷尾散步，陪伴父母……這樣也很好的，知足會(huì)常樂的。

光陰荏苒，扎根農(nóng)村教育二十二個(gè)春秋，盡管當(dāng)時(shí)上師范我是那么的無奈，踏上工作崗位時(shí)我是那么的不情愿，但既然教師這個(gè)職業(yè)選擇了我，我也無怨無悔。這些年我迎來送往了一批又一批學(xué)生，現(xiàn)今，我所教的學(xué)生有可能是以前學(xué)生的孩子。有的學(xué)生的容貌，甚至姓名我都已記不——但他們見了我竟一眼能認(rèn)出我并親熱的喊我“陸老師”，并且與我熱情交流，我的心頭總會(huì)涌上一股暖流，那一刻，我好開心，好驕傲、好幸福。雖然當(dāng)初并不是我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，但一路走下來，不知不覺，我喜歡上了三尺講臺(tái)，喜歡上了天真爛漫的孩子們.這個(gè)職業(yè)帶給我的成就感、快樂感與幸福感是無與倫比的。

身為一名鄉(xiāng)村教師，在鄉(xiāng)村學(xué)校教書，我覺得我很幸福。因?yàn)槲矣袑W(xué)生的愛戴，有家長的尊敬，有領(lǐng)導(dǎo)的信任，有家人的溫暖，有文學(xué)的滋養(yǎng)，我覺得我自豪，我快樂。