2019年32期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教學研究
教學新論
- 實踐英語學習活動觀，優(yōu)化閱讀教學設計
- 以圖敘史 以圖啟思
——淺析歷史插圖在初中歷史教學中的作用 - 生物課堂教學中滲透生涯教育，培養(yǎng)學生職業(yè)規(guī)劃能力初探
- 一堂基于校園資源的地理公開課
- 基于項目學習提高學生自主學習能力的有效策略
- 關于教學中學生積極性的調動
——基于學生學習主動性的探析 - 新高考背景下高中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- “光合作用的探究歷程”中滲透科學探究的教學
- 淺析歌劇演唱的情感運用
- 探索提高中學數(shù)學課堂合作學習有效性的幾條策略
- 談初中數(shù)學教學中高效性的課堂實現(xiàn)
- 試論群文閱讀背景下閱讀能力提升路徑探究
- 多種方式引導小學生健康成長
- 家國情懷在初中歷史教學中的滲透分析
- 小學高年級數(shù)學應用題有效教學策略研究
- 多元化教學方法在初中語文教學中的實施研究
- 小學數(shù)學基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的策略研究
- 新時期初中體育教學中興趣教學法應用研究
- 關于初中數(shù)學分層教學的實踐運用研究
- 一題多解與一解多變在高三數(shù)學復習中的指導應用研究
- 思維導圖輔助初一歷史復習的應用策略研究
- 高中物理培養(yǎng)學生有效合作學習策略的研究
- 針對學生差異的高中物理有效教學研究
- 大數(shù)據(jù)時代初中網絡智能作文授課探究
- 導學互動教學模式對初中數(shù)學教學的作用研究
- 初中語文學科核心素養(yǎng)的內涵及培養(yǎng)策略研究
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的特質與建構研究
- 初中數(shù)學空間與圖形教與學研究
- 初中數(shù)學教學小組合作學習的有效對策研究
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化初中語文教學策略的實踐研究
教學技巧
- 生物學抽象概念形象化的教學措施
- 淺談高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的措施
- 高中數(shù)學后進生數(shù)學學習心里研究及教學建議
- 試論數(shù)學知識在初中物理解題中應用分析
- 以“問題”引導初中生進行課堂自主學習
- 探討初中語文古詩詞教學的現(xiàn)狀以及改進的途徑
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的運用探究
- 小學數(shù)學問題意識的培養(yǎng)方法
- 利用高中語文課堂加強學生的情感教育策略解讀
- 基于實驗提高初中物理教學有效性的措施探究
- 小組合作學習在高中地理教學中的應用
- 思維導圖輔助高中英語語篇教學的應用分析
- 淺談信息技術輔助初中數(shù)學在教學的運用
- 小組合作在初中足球教學中的運用策略
- 激勵策略在初中物理課堂教學中的實踐與探索
- 淺談核心素養(yǎng)背景下問題驅動高中化學課堂教學的策略
- 小學語文課堂教學策略的探討
- 試論新課改下初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新
- 談初中數(shù)學教學中學生發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 古代詩歌朗讀要注意方法
- 探析兒童文學在小學語文教學中的合理運用
素質教育
- 校本德育有效性的實施路徑探索
——以福建省晉江市僑聲中學校本德育實踐為例 - 淺談體悟式教學在初中道德與法治課中的應用
- 淺析高中語文教學中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 略談中學語文綜合實踐活動中的德育功能
- 初中歷史與社會教學中對學生責任感的培養(yǎng)
- 初中語文教學中德育滲透的有效途徑分析
- 中學生物綜合實踐活動中德育的滲透與實施
- 試論在初中政治教學中時代新人的培育策略
- 情景教學在初中道德與法治教學中的實踐研究
- 如何在初中政治教學過程中滲透德育教育
- 學生思想教育在初中語文教學中的重要性
- 論中學數(shù)學綜合實踐活動中德育的滲透
- 生活化思維基礎下的初中政治教學模式分析探討
- 以社會主義核心價值觀為有效途徑
——論初中德育“正心教育” - 在高中政治思想學科教學中開展探究性學習的策略
- 初中語文教學中德育滲透策略初探
- 論九年制學校德育管理的規(guī)范化取向
- 英語綜合實踐活動課程的德育滲透
- 回歸生活的小學思想道德教育探析
- 淺談初中思想品德教學中情感的滲透與應用
聽說讀寫
課堂探索
- 淺談高中數(shù)學如何培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維
- 如何使小學語文教學生活化
- 如何有效培養(yǎng)幼兒的自信心
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的探究思維能力
- 怎樣讓小學生愛上語文課
- 探究高中物理學習過程中的常見誤區(qū)及解決方法
- 高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 小學語文教學中如何進行探究式學習
- 談如何利用英文報刊資源輔助初中英語閱讀教學
- 小學數(shù)學教學中如何引導學生運用畫圖策略解決具體問題
- 實驗探究在初中化學課堂教學中的應用探究
- 如何在初中物理教學中實施分層教學
- 如何引導小學生積極主動學習數(shù)學
- 新課標背景下如何在物理教學中培養(yǎng)學生的探究能力
- 談如何實現(xiàn)初中數(shù)學課堂教學中的師生互動
- 初中數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 淺析如何實現(xiàn)高效化高中語文課堂教學
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維探析
- 淺析初中英語教學中如何做到因材施教
- 探究提高小學語文高年級閱讀教學有效性的方法
- 淺談小學語文作文教學中層遞式教學模式探討
班校管理
資源拓展
- 信息技術與微課程在小學教學中的深度融合研究
- 分析多媒體信息技術在高中地理教學的運用
- 淺談微課在高中數(shù)學教學中的運用
- 淺談初中信息技術分層教學設計與實踐
- 關于小學教育督導評估工作的實踐與探討
- 基于信息技術在初中數(shù)學課堂中應用的探索及探析
- 淺析小學數(shù)學教學中多媒體技術的運用
- 信息技術支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 中專計算機應用基礎高效教學模式初探
- 淺談現(xiàn)代信息技術背景下小學音樂教學模式的構建
- 論中小學教學現(xiàn)代信息技術教育培養(yǎng)的優(yōu)化策略
- 探索美術教學信息化新思路
——基于信息化條件下初中美術教育微課教學設計與應用 - 新高考模式下普通高中信息技術教學的應對策略
- 高中地理微課教學探析
案例教學
經驗交流
- 初中語文課堂情境教學策略淺談
- 試析高中化學生活化教學策略
- 淺談多元智能理論指導下的初中英語課堂教學中的導入環(huán)節(jié)
- 初中歷史教學中培養(yǎng)學生思維能力的方法
- 試論小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中存在的問題及改進策略
- 分層教學在農村中學數(shù)學課堂教學中的實踐研究
- 小學數(shù)學生活情景教學方法略談
- 淺談賞識教育在小學語文教學中的運用
- 初中數(shù)學開放性作業(yè)設計的幾點建議
- 新型教學方法在初中英語教學中的運用
- 探析小學數(shù)學解題錯誤歸因及對策
- 淺談高考試題指導下的高中物理教學
- 研究情景教學法在小學語文課堂中的運用
- 淺談高中語文教學中學生語文思維能力培養(yǎng)策略
- 快樂體育教學法在中學體育教學中的應用初探
- 初中數(shù)學核心素養(yǎng)下的復習課教學
- 淺談初中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談小學體育的教學方法
- 淺析小學數(shù)學課堂上的有效互動
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 初中生物教學實踐與探究
- 淺談培養(yǎng)小學生數(shù)學學習習慣的有效途徑
- 分析新課標視角下初中數(shù)學空間與圖形
- 淺談小學數(shù)學教學中存在的問題和解決對策
- 淺析小學語文教學中提高學生學習興趣的策略
- 農村高中數(shù)學教學過程中學生核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略
- 淺析提高小學數(shù)學教學有效性的辦法
- 高中化學如何優(yōu)化教學模式提高教學質量
- 貼近生活，探究生活中的問題
——談小學科學課的教學 - 論多媒體教學在初中物理教學中的重要性
- 探尋“互聯(lián)網＋”時代下農村高中政治教學路徑
- 淺談微課在初中化學教學中的有效應用
- 淺析高中語文有效閱讀如何開展
- 淺析初中信息技術教學有效開展的策略
- 淺析小學數(shù)學教學實施素質教育的方法
- 農村中學利用手機傳感器和日常用品改進物理實驗的意義
- 淺析小學數(shù)學課堂提問的有效開展
- 初中語文教育教學中學生自主合作學習能力的培養(yǎng)
- 淺析創(chuàng)新思維在初中語文教學中如何培養(yǎng)
- 談小學數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 新高考背景下高中政治青年教師議題式教學探究
- 淺析高中語文寫作教學的開展策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學情境創(chuàng)設探究
——以“產業(yè)轉移—以東亞為例”為例 - 初中數(shù)學一次函數(shù)解題的幾種常規(guī)思路