游足英

黨在“十八大”上提出“立德樹人”教育理念，使教師在課堂教學實踐過程中，除關注書本知識落實成效基礎上，還尤為側重培育學生德育素養(yǎng)，為此教師期許通過教育創(chuàng)新，為德育教育輸出提供路徑，達到有效提升課堂教學綜合水平的目的。然而，在初中政治教學實踐過程中，有些政治教師卻存在教師沿用傳統(tǒng)教育方法，不注重教育創(chuàng)新等問題，阻滯德育教育有效滲透，無法培育學生德育素養(yǎng)?；诖耍瑸槭钩踔姓谓虒W質量得以提高，思考初中政治課與德育教育滲透良策顯得尤為重要。

一、初中政治教學中滲透德育教育的意義

隨著新課程改革的不斷深入，初中政治教學的模式有所變革，越來越注重德育教育的滲透。而德育教學主要指的是學生在學習過程中有相近或相同的學習目標，利用理念分享、資源共享、分工合作等方式，為這個目標共同努力，實現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展。以往的教學模式多是單純?yōu)榭荚嚩v解知識，學生只能死記硬背教師規(guī)劃的重點，這種模式明顯不適應現(xiàn)代化教育的發(fā)展需求，無法培養(yǎng)出社會所需的人才。只有根據(jù)初中政治的學習觀念，積極加強德育建設，在初中政治課程教學中融入德育教育，才能充分激發(fā)學生的學習興趣，使學生自覺主動學習知識，促進學生思想道德修養(yǎng)的提升。

二、初中政治教學過程中德育教育的滲透策略

1.深挖教材內(nèi)涵 初中政治課程蘊含著十分豐富的情感教育因素，如孝敬父母、熱愛生命、熱愛勞動、親近自然等，所以教師在講解知識時要及時挖掘這些情感因素，以具體的教學內(nèi)容為依據(jù)滲透德育教育。以“生命屬于我們只有一次”為例，結合該節(jié)課的教學目標，要求學生對日常生活中能讓自己幸福、快樂的事情進行搜集，與其他同學進行交流、分享，充分體驗美好的生命。這樣能加深學生對所學知識的領悟和理解，讓學生感受到生命的可貴，形成熱愛生活、珍愛生命的思想。

2.充分尊重學生 尊重學生是教育成功的前提和基礎，能充分發(fā)揮出學生的主體性作用，實現(xiàn)愉快的師生情理互動，達到良好的育人效果。真正的教育屬于心心相印的滲透過程，而德育強調(diào)人與人之間思想的碰撞、精神與心靈的誠懇溝通。所以在初中政治教學過程中滲透德育教育時，必須要充分尊重學生，對學生身上的閃光點進行挖掘與贊賞，在授課中積極表揚學生的進步，從而在無形中引導學生的行為，發(fā)揮出德育滲透的效用。

3.創(chuàng)設良好的教學氛圍 融洽的教學氛圍是提高聽課效率和教學效果的關鍵，然而如何創(chuàng)設良好的教學氛圍依舊是教師亟待解決的問題。政治課程的性質對課堂教學氛圍有著決定性作用，將德育教育滲透到初中政治教學中，有利于創(chuàng)設良好的教學氛圍，充分調(diào)動學生學習的主動性與積極性，實現(xiàn)預期的教育效果。學生作為課堂教學的主體，在實際教學中可通過生活實際滲透德育教育，如利用身邊的感人事件或情感激發(fā)學生的學習動力，恰當運用多樣化的教學手段，以便營造輕松、愉悅的教學氛圍。如利用模擬法庭的方式，相互辯論生活中的案例，獲得相應的結論，實現(xiàn)調(diào)節(jié)課堂教學氛圍的目的。

4.恰當運用多媒體技術 隨著現(xiàn)代化教育事業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)陳舊、單一的教學方式已經(jīng)無法滿足教育發(fā)展的實際需求。在初中政治教學過程中滲透德育教育時，應該改變傳統(tǒng)的教學手段，優(yōu)化整合現(xiàn)代化教育資源，恰當運用多媒體技術，使學生轉被動為主動，發(fā)揮出自身的主觀能動性，配合教師高效完成教學任務。如針對博大精深的中華文化，利用多媒體技術制作PPT，向學生展現(xiàn)瓷器、敦煌莫高窟、蘇州園林等優(yōu)秀文化，讓學生欣賞形象生動的圖片，激發(fā)學習熱情，對中華文化產(chǎn)生一種歸屬感、認同感，形成良好的愛國主義精神?？梢哉f，多媒體技術的運用不僅能改變以往我講你聽的形式，豐富課堂教學的內(nèi)容，使抽象、枯燥的知識變得更加形象、生動，還能最大限度調(diào)動學生的求知欲、主動性，使學生主動參與課堂教學，獲得深刻的情感體驗，進一步提高教學效果。

5.注重細節(jié)教育 在初中政治教學過程中，教師應該注重細節(jié)教育，尤其是學生思想變化的細節(jié)和學生實際生活的細節(jié)等，準確把握時機來滲透德育教育，如根據(jù)實際滲透艱苦奮斗精神、愛國主義精神、吃苦耐勞精神等，使學生在輕松、愉悅、融洽的氛圍中接受政治教育理念。此外，理論聯(lián)系實際是實施德育教育的重要手段，教師開展初中政治教學活動時，不僅要向學生傳授理論知識，還要將理論與實際相結合，從學生關心的社會熱點問題出發(fā)，根據(jù)實際情況取材，讓學生將現(xiàn)實社會與理論說教相聯(lián)系；或者是組織探究特殊的事例，認真傾聽學生的想法，肯定正確的觀點，糾正錯誤的觀點，強化師生和生生之間的情感，促進德育效果的提高。

結束語：總之，作為學校道德教育主陣地的政治課堂，一定要充分發(fā)揮其德育功能，在課堂教學中對學生積極進行德育滲透。新時代需要的是德才兼?zhèn)涞娜瞬?，因而作為初中政治教師，應以為國家、為社會培養(yǎng)真正的人才為己任，在課堂教學中既要不斷引導學生掌握政治知識，又要結合教學實際，積極進行德育滲透，讓學生全面成長為對社會有用的人才。