
2012年17期
刊物介紹
《學園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53。現(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據(jù)! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
- 對培養(yǎng)醫(yī)學研究生科研能力的思考
- 情景化項目教學中的互動模塊探索
- 大學英語教材詞匯與四六級、托福、雅思詞匯的比較研究
- 淺談大學生人文素養(yǎng)
- 三本院校畢業(yè)設計創(chuàng)新模式的探討與實踐
- 獨立學院英語專業(yè)學生需求調(diào)查對外語教材研發(fā)的啟示
- 保持冷靜理智 彰顯愛國高度
- 記者招待會現(xiàn)場口譯中譯員顯身意識研究
- 探究建立高職學生志愿服務精神培養(yǎng)長效機制
- 我國高職創(chuàng)業(yè)教育研究文獻綜述
- 淺談生本教育理念下的初中生物有效性課堂
- 地方性高職學生思想教育創(chuàng)新探討
- 謝弗勒“潛能理論”對高中英語課堂教學的啟示
高等教育研究
- 藝術類大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務體系初探
- 現(xiàn)代漢語課程教學的思考
- 試論高校青年教師如何完成“從學生到老師”的角色轉變
- 高校大類招生體制改革研究
- 民俗文化傳播路徑的思想政治教育意蘊研究
- Contrasting cultures’ impact on international mergers/acquisitions in auto industry
- 論高校德育中的無意識教育
- 淺談警察院校大學生志愿服務意識的培養(yǎng)
- 電大英語專業(yè)本科課程教學方法研究
- 社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育的研究綜述
- 形成性評估與任務型教學在英語教學中的結合
- 淺談發(fā)揮高校高年級優(yōu)秀大學生的榜樣示范作用
- 淺析我國大學生戀愛心理困惑的表現(xiàn)及對策
- 淺談大學生誠信缺失
- 新課改下對學校體育課“放羊”式新教學模式的思考
- 論以就業(yè)為導向的師范生培養(yǎng)新思路
- 試論當代學生網(wǎng)絡道德建設
- 項目教學法在《機械設計基礎》課程設計中的應用
- 淺談高校如何提高教師工作的積極性
- 高校輔導員工作應具有人文關懷理念
- “龍”對中國文化的影響
- 淺析女大學生就業(yè)問題
- 《老子》與人本主義和“以人為本”
- 對于高校研究生管理工作創(chuàng)新的思考
- 微積分的基本數(shù)學思想
- 試論遠程教育資源與數(shù)學教育
- 乒乓球?qū)ε髮W生心理健康的影響研究
- 淺談琵琶古曲新彈
- 高職語文教學探討
- 基于主成分分析法的高年級初級指揮學員思想狀態(tài)評價模型的建立
- 電子線路實驗的教學改革探討
- 淺析形式美在游艇設計中的應用
- 蘇格拉底之死與雅典民主
- 一例高職學生心理健康問題引發(fā)的思考
- 《一千零一夜》的敘事序列藝術分析
- 淺析元代《杏花鴛鴦圖》設色特點
- 淺談我國學校體育課程改革發(fā)展現(xiàn)狀
- Theories of Culture
- 小組合作學習在英語教學中失敗的原因及對策
- 小議英語動副型合成名詞
- 關于中國畫線描創(chuàng)作的思考
- 視覺場景藝術風格分類體系
- 對大學生參加籃球運動的現(xiàn)狀分析
- 數(shù)學課堂中如何有效創(chuàng)設問題情境
- 淺析如何在高校深入開展思想政治教育工作
- 高職電氣工程及其自動化專業(yè)課程設計
教學論壇
- 新課標背景下高中文言文教學方法探索
- 讓文化生活散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)土味
- 語文課堂中“預設與生成”的激情碰撞
- 農(nóng)村初中作文教學的幾點思考
- 教學高中教材《音樂與戲劇表演》(人音版)昆曲課有感
- 努力創(chuàng)設充滿活力的思想品德課堂
- 英語新聞標題的類型及特點
- “工農(nóng)武裝割據(jù)”理論的形成及其在各革命歷史階段的運用和發(fā)展
- 淺議歷史教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 聚集體智慧 展個人才智
- 有意而為事半功倍
- 尋“道”從屏氣凝神開始
- 英語課堂教學中小組活動的探索與實踐
- 課堂教學因插圖而更精彩
- 密不透風,疏能跑馬
- 關注教育的內(nèi)容
- 淺談游戲在幼兒教學中的應用
- 高中語文文化經(jīng)典教學淺探
- 構建民主、平等、和諧的語文課堂教學
- 師生共同努力 構建歡樂課堂 實現(xiàn)有效德育
- 淺議激發(fā)學生學習興趣的重要性
- 如何培養(yǎng)學生的音樂欣賞興趣
- 淺析政治課中學生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)初中生英語閱讀能力的技巧
- 淺談如何彰顯文言文的魅力
- 作文中如何“妙筆生花”
- 構建智慧作文平臺,提高學生寫作水平
- “學、疑、議、導、測”教學模式在教學中的運用
- 新課改下的小學語文教學
- 淺談培養(yǎng)小學生英語單詞拼讀能力的策略
- 英語課堂教學模式的改革與思考
- 淺談中學生學習書法的捷徑
- 新時期思想品德課教學中面臨的新問題及對策
教學研究
- 加強操作 激發(fā)情感 解放感官
- 有機化學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生學習化學的興趣
- 新課程下初中物理課堂教學有效性的探析
- 淺談特殊教育中高中體育教學現(xiàn)狀及改革對策
- 淺談美術教學與信息技術的整合
- 構建高效課堂需巧設教學引入
- 對新舊版本高中生物教科書的初步比較
- 如何構建高效高中物理課堂
- 比較教學法在中學物理教學中的應用
- 運用探究式學習創(chuàng)新小學數(shù)學教學的嘗試
- 美術教學有效評價的實踐與探索
- 淺論化學教學中如何培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)
- 淺談如何提高數(shù)學課的效率意識
- 關于二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的考點分析
- 怎樣培養(yǎng)和提高學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談小組合作學習在小學數(shù)學教學中的恰當運用
- 淺析小學數(shù)學教學中創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)機制的構建
- 淺談在生物教學中運用信息技術促進學生的自主學習
- 巧用“1”的代換解決三角函數(shù)問題
- 淺談體育游戲在中學體育教學中的應用
- 淺談對物理實驗教學的探究
- 體育教師的性格對教學的影響