2017年7期
刊物介紹
《小學生》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準，由共青團山西省委主管，山西省青少年報刊社主辦的中國期刊方陣雙效期刊，山西省一級期刊?！缎W生?教學實踐》是致力于推動教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學先進理念和經(jīng)驗，積極推出一線科研型教師的學術(shù)期刊。
小學生
- 小學體育教學中兒童創(chuàng)造性思維的訓練研究
- 小學低年級繪本教學誤區(qū)及歸因研究
- 網(wǎng)絡環(huán)境下小學語文閱讀教學研究
- 基于信息化環(huán)境下的家園互動協(xié)作教育研究
- 讓課堂提問為小學數(shù)學課堂注入活力
- 淺析小學體育足球教學策略
- 小學語文作文教學策略探究
- 淺談開展小學語文作文教學的對策
- 淺談小學英語教學的有效性
- 基于教材視角下繩操教學的編排策略
- 情境教學法在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 淺談小學英語口語教學的方法與策略
- 如何在小學體育課中展開小組教學
- 淺談小學語文識字教學的方略
- 淺談小學語文識字教學的幾點策略
- 小學數(shù)學中如何培養(yǎng)中高年級學生自主學習的能力
- 小學數(shù)學傳統(tǒng)教學的改變下采用對話式教學
- 淺談小學數(shù)學探究式的教學
- 幼兒園兒童早期閱讀方法教學嘗試
- 農(nóng)村小學合唱教學的有效性提升途徑
- 淺談在教學中優(yōu)化數(shù)學思想方法的滲透
——以《找次品》教學為例 - 創(chuàng)新教學方式讓小學美術(shù)更富有活力
- “游戲教學法”在小學數(shù)學中的應用策略
- 談“微課”在小學美術(shù)教學中的運用
- 淺談小學品生教學中的情境教學
- 淺析建構(gòu)主義理論對小學數(shù)學課堂教學的啟示
- “比”出精彩，“比”出激情
——淺談“競爭意識”在數(shù)學學習中的重要性 - 淺談“以生為本”的小學英語探究性學習
- 新課改下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文教學出現(xiàn)的問題及解決策略分析
- 特殊教育學校小學教育教學探微
- 數(shù)學教學活動應基于學生的角度
- 如何在生本教育下構(gòu)建小學英語高效課
- 基于“善樂博雅”的辦學理念 彰顯德育活動特色
- “小舞臺”滋養(yǎng)“大語文”
——“大語文教育”校本課程的實踐與探索 - 顛倒課堂，讓學習真正發(fā)生
- 淺談小學音樂課堂合唱教學
- 生活化，演繹本真課堂
- 提升教學質(zhì)量，構(gòu)建魅力語文課堂
- 體育在游戲中彰顯教育魅力
——游戲在小學體育教育中的應用設(shè)計 - 優(yōu)化小學數(shù)學課堂活動設(shè)計初探
- 變“不作為”為“有所為”，讓數(shù)學課堂更高效
——“有效引導”策略在小學數(shù)學教學中的研究 - 淺談小學美術(shù)課堂教學
- 故事法，讓品社課堂生動起來
- Uint3 Asking the way 教學設(shè)計
- 讓識字教學回歸本真
- 小學英語詞匯創(chuàng)新教學初探
- 讓音樂課堂煥發(fā)生命活力
- 提升小學數(shù)學教學效率的幾點思考
- 淺談小學語文教學中如何利用教學指導幫助學生樹立自信心
- 讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主體
- 激勵機制在小學體育教學中的運用
- 操作在幼兒數(shù)學活動中的意義思考
- 淺談小學數(shù)學教學中生活元素的滲透方略
- 幼兒園區(qū)域活動中環(huán)境創(chuàng)設(shè)與游戲組織策略
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學課程整合的教學實踐與思考
- 小學高年級語文教學中朗讀訓練之我見
- 高效課堂，從發(fā)掘語文味開始
- 撥亮寫話那盞明燈
- 淺談幼兒園多媒體教學的利與弊
- 小學語文作文教學策略探析
- 讓美術(shù)為提升學生素養(yǎng)奠基
- 談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
- 淺談小學低年級美術(shù)教學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
——以繪畫創(chuàng)作為例 - 提高小學生計算能力方法探討
- 小學數(shù)學教學中學生提問能力的培養(yǎng)對策分析
- 在小學美術(shù)教學中激發(fā)學生創(chuàng)新能力的教學策略
- 淺談數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的探究品質(zhì)
- 小學美術(shù)教學中多媒體運用的分析
- 小學語文教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的策略探微
- 淺談在小學語文教學中如何提高學生的語文素養(yǎng)
- 凝心聚力，做好班級管理
- 加強小學生數(shù)感培養(yǎng)的三個著力點
- 生長智慧，從探究開始
- 借課外閱讀之石 叩學生心靈之門
——談如何有效指導學生課外閱讀 - 書本的“香甜”沁人心脾
——淺談語文閱讀教學 - 未來教室，讓語文學習更精彩
- 淺談小學數(shù)學分數(shù)的四則混合運算教學
- 始于探究，達于素養(yǎng)
- 為學生插上快樂的翅膀
- 滲透數(shù)學思想，再現(xiàn)教學魅力
- 小學語文作文教學探析
- 芻議語文教學目標的有效生成
- 淺析小學英語練習系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)
- 淺析小學語文詞語教學
- 小學生暴戾心理的疏導
- 小學數(shù)學“統(tǒng)計與概率”的教學思考
- 小學高年級數(shù)學個性化課外作業(yè)的設(shè)計
- 讓孩子的心靈在閱讀中飛揚
——淺談小學生課外閱讀教學 - 數(shù)學思維外化：讓學生學會表達自己
- 論小學數(shù)學教材中數(shù)學史內(nèi)容及呈現(xiàn)方式
- 小學數(shù)學“圓柱和圓錐”的高效教學
- 弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 涵養(yǎng)學生語文素養(yǎng)
- 芻議小學生產(chǎn)生暴戾行為傾向的原因
- 應用數(shù)形結(jié)合思想，促進學生理解
- 美術(shù)課中的文明互評
- 淺說音樂教學中的表現(xiàn)藝術(shù)
- 教學時效：幼兒音樂教學永恒的追求