?山東/李善美

撥亮寫話那盞明燈

?山東/李善美

要想提高二年級(jí)學(xué)生的寫話水平，需要老師精心指導(dǎo)，找準(zhǔn)方法。在此，需要老師把握好鼓勵(lì)為主的原則，激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，老師要為學(xué)生指點(diǎn)迷津，要適時(shí)撥亮寫話的那盞明燈，從而讓學(xué)生在文學(xué)的殿堂里閃耀出靈性的絢爛之花。

小學(xué)；寫話；鼓勵(lì)；興趣

義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)寫話的目標(biāo)和內(nèi)容是這樣闡述的：“對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語?！睂?duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，雖然已經(jīng)有了看圖寫話的練習(xí)基礎(chǔ)，也大體明白寫話的格式、結(jié)構(gòu)。但對(duì)于怎樣是好的，如何寫好還比較模糊。要想提高全班學(xué)生的寫話水平，需要老師精心指導(dǎo)，找準(zhǔn)方法，撥亮寫話的那盞明燈，給孩子以明確的、通往文字美好世界的方向。

人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第三單元的寫話是《我的家鄉(xiāng)》，我精心指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生寫出對(duì)家鄉(xiāng)臨沭的喜愛和贊美之情。

一、課前準(zhǔn)備充分——為有源頭活水來

為寫好《我的家鄉(xiāng)》，我注重學(xué)生課前對(duì)家鄉(xiāng)臨沭資料的搜集和整理，讓學(xué)生從多途徑搜集臨沭的地理位置、豐富的物產(chǎn)、迷人的風(fēng)景和近年來臨沭的變化和發(fā)展等。并讓學(xué)生以多種形式展示資料信息。有從電腦上搜集打印的資料，有手寫記錄的別人口述的資料，也有拍攝的迷人風(fēng)景的照片。學(xué)生先小組內(nèi)展示介紹，后在全班有重點(diǎn)地介紹，再加上我播放的臨沭風(fēng)光的宣傳片，學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)臨沭有了逐漸清晰、立體的整體和局部印象。有了寫話的素材和源泉，為寫好家鄉(xiāng)臨沭奠定了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然也要做到：低年級(jí)寫話，從說到寫的原則絕不能變。

二、課上指導(dǎo)到位——百般紅紫斗芳菲

為了讓孩子掌握《我的家鄉(xiāng)》寫話的方法，我大體設(shè)計(jì)了這樣的思路：第一段：引入臨沭，對(duì)家鄉(xiāng)做一簡單的介紹和概述。第二段：寫迷人的風(fēng)光。第三段：寫豐富的物產(chǎn)。最后一段：總結(jié)全文。

(一)開頭先聲奪人

有人說：“好的開頭等于成功的一半”。一個(gè)漂亮的開頭一定要有先聲奪人之勢，這從側(cè)面也說明了開頭的重要。課上，我先讓學(xué)生說自己設(shè)想的開頭一段，通過對(duì)比、修改，讓學(xué)生明白原來可以有這么多的開頭寫法。如：

陳一諾：我的家鄉(xiāng)是美麗的臨沭，臨沭風(fēng)光秀麗，氣候宜人，物產(chǎn)豐富。

伏俞丞：人人都說家鄉(xiāng)好，我的家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去被一片綠林環(huán)抱著，它就是臨沭東南角的小村莊――高埠。

班露文：在山東省東南部魯蘇界處，有一座美麗的縣城，縣城有條河叫沭河，因而得名，它就是我的家鄉(xiāng)――臨沭。

(二)中間層層剝筍

1.第二段：迷人的風(fēng)光

生在臨沭，長在臨沭，學(xué)生對(duì)自己的家鄉(xiāng)故土臨沭很多景點(diǎn)都耳熟能詳。比如：風(fēng)光秀麗的蒼馬山風(fēng)景區(qū)、景色宜人的蒼源河公園、休閑熱鬧的紅石湖公園、夜色輝煌的商業(yè)步行街等。要引導(dǎo)學(xué)生注意景物獨(dú)有的特色，把景物寫形象、具體。指導(dǎo)學(xué)生可以從位置、顏色、形狀等方面寫出靜態(tài)的景物，也可以寫出動(dòng)態(tài)景物的運(yùn)動(dòng)變化，如：風(fēng)在吹，柳樹在跳舞。并且要帶著感情去細(xì)致描寫，寓情于景?？梢哉归_豐富的想象和聯(lián)想，適當(dāng)運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法，讓枯燥的景物描寫變得動(dòng)感十足，充滿生機(jī)，富有情趣。學(xué)生經(jīng)過素材篩選，語言組織，寫出了動(dòng)靜結(jié)合的臨沭風(fēng)光圖。如：

楊檸溪：臨沭是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、景色宜人的好地方。其中，最有名的還數(shù)蒼馬山風(fēng)景區(qū)。蒼馬山上樹木茂盛，綠樹成蔭。它是天然氧吧，還是休閑娛樂的好去處。

陳詩音：蒼馬山旅游風(fēng)景度假區(qū)位于臨沭縣城北三公里處，這里景區(qū)植被茂盛，樹木繁多，“蒼山疊翠”自古被譽(yù)為“八景之首”。

2.第三段：豐富的物產(chǎn)

學(xué)生通過搜集資料，詢問大人，觀察公路兩旁的廣告牌，加上自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)臨沭的物產(chǎn)比較了解，寫起來頭頭是道，儼然臨沭小主人的姿態(tài)。如：

丁晗月：我的家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源豐富，聞名全國的“常林鉆石”就出土在臨沭，享有“鉆石之鄉(xiāng)”的美稱。臨沭還是杞柳的生產(chǎn)基地，加工生產(chǎn)的柳編工藝品遠(yuǎn)銷世界多個(gè)國家和地區(qū)。

花子涵：臨沭盛產(chǎn)花生，臨沭縣年種植花生面積一二十萬畝，是魯南花生第一大縣，臨沭還被譽(yù)為“鉆石之鄉(xiāng)”，這里以盛產(chǎn)金剛石而著名。

楊檸溪：臨沭有豐富的物產(chǎn)。首先，這里是全國有名的化肥生產(chǎn)基地。也是全國有名的“杞柳之鄉(xiāng)”，還是全國有名的“板栗之鄉(xiāng)”。

(三)結(jié)尾錦上添花

古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！睆?qiáng)調(diào)結(jié)尾要簡練、生動(dòng)、恰到好處。在我看來，好的結(jié)尾更要總結(jié)全文，和開頭首尾呼應(yīng)，突出文章的整體感和統(tǒng)一性，更體現(xiàn)自己對(duì)家鄉(xiāng)油然而生的熱愛和自豪感。經(jīng)過老師引導(dǎo)和同學(xué)們的自由表達(dá)，形成了“千樹萬樹梨花開”的可喜景象。如：

吳一彤：我愛我的家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的一草一木，愛家鄉(xiāng)的美麗富饒！

孫明遠(yuǎn)：我愛我的家鄉(xiāng)，長大以后，我要把她建設(shè)得更加美麗。

李浩然：我的家鄉(xiāng)應(yīng)有盡有，美麗富饒，我愛我的家鄉(xiāng)。

三、課下修改完善——春風(fēng)又綠江南岸

這樣，經(jīng)過課上的精心指導(dǎo)，大多數(shù)孩子能寫出質(zhì)量上乘、文通句順的文章來。但對(duì)于部分語言積累少，寫話吃力的孩子，需要多模仿和學(xué)習(xí)別人的長處，在直觀的文字范文中，積累內(nèi)化為自己的語言，重新再修改，再創(chuàng)作。為此，我讓班中寫得非常好的九位學(xué)生家長把寫話電子稿打出來，發(fā)到班級(jí)群里，讓全班同學(xué)都來讀一讀，取長補(bǔ)短，適當(dāng)修改完善甚至重寫一篇，讓學(xué)生再展示自己的作品，給予肯定和鼓勵(lì)。學(xué)生在這個(gè)評(píng)改的過程中，均體驗(yàn)到成功的快樂，也找到了寫話的最佳道路。正如大文學(xué)家王安石所說：“捻斷數(shù)莖須，才得春風(fēng)又綠江南岸?！?/p>

總之，在《我的家鄉(xiāng)》寫話過程中，我明白了古人所云的：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)其一長。”要把握好鼓勵(lì)為主的原則，激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，老師要為學(xué)生指點(diǎn)迷津，要適時(shí)撥亮寫話的那盞明燈，從而讓學(xué)生在文學(xué)的殿堂里閃耀出靈性的絢爛之花。

山東省臨沂市臨沭縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué))