?江西/謝東紅

“游戲教學(xué)法”在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略

?江西/謝東紅

小學(xué)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要的影響，而小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更是小學(xué)教學(xué)的重中之重。小學(xué)生因?yàn)槟挲g、性情等原因?qū)τ趯W(xué)習(xí)還比較抵觸，筆者認(rèn)為應(yīng)該將游戲引入課堂教學(xué)之中以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性。此外游戲的引入有利于解決當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)課堂呆板、僵硬、靈活性差等問(wèn)題，更好地促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、促進(jìn)課堂氣氛的活躍

通過(guò)引入游戲幫助教學(xué)可以促進(jìn)課堂氣氛的活躍。課程改革的不斷推進(jìn)對(duì)小學(xué)教學(xué)提出了越來(lái)越高的要求，其中對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的尊重受到了越來(lái)越多的重視。小學(xué)教學(xué)階段，因?yàn)閷W(xué)生年齡還比較小，他們對(duì)于課堂之外誘惑事物的抵御能力還比較弱，因此小學(xué)教學(xué)之中首先就要幫助集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂學(xué)習(xí)之中。因此筆者認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)最重要的就是要考慮到學(xué)生的實(shí)際性格情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定科學(xué)的教學(xué)方法。針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)將有效引入到課堂教學(xué)中有利于集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。舉例來(lái)說(shuō)，筆者在教學(xué)長(zhǎng)方形這一內(nèi)容的時(shí)候就讓學(xué)生動(dòng)起手來(lái)做游戲。課前筆者會(huì)叮囑學(xué)生自己準(zhǔn)備一些測(cè)量工具，在上課的時(shí)候筆者也特異帶上了一些比較大的測(cè)量工具。上課的時(shí)候先簡(jiǎn)單地介紹了一下長(zhǎng)方形的特性，然后就讓學(xué)生按照學(xué)習(xí)小組自己找找看教室里面都有多少的長(zhǎng)方形，并且測(cè)量出它們的面積還有周長(zhǎng)。各個(gè)小組之間進(jìn)行比賽，最后輸?shù)男〗M要給大家表演一個(gè)小節(jié)目。這樣一來(lái)學(xué)生們都來(lái)了興趣，“雷厲風(fēng)行”的找起了教室內(nèi)的長(zhǎng)方形。由此可見(jiàn)游戲的引入可以幫助營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

二、幫助教師營(yíng)造教學(xué)情境

游戲的引入可以幫助教師更好地營(yíng)造教學(xué)情境。筆者在實(shí)際教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)存在有不少學(xué)生在思考問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)因?yàn)闆](méi)有適當(dāng)?shù)那榫扯霈F(xiàn)錯(cuò)誤的情況。尤其是在應(yīng)用題部分，這一問(wèn)題更加明顯，其實(shí)這就是因?yàn)閷W(xué)生的審題能力沒(méi)有達(dá)到相關(guān)的要求。如果學(xué)生在看題目的時(shí)候就能自行營(yíng)造一個(gè)良好的解題情境就能夠比較好的解決這個(gè)問(wèn)題。所以說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過(guò)程中不僅要注意知識(shí)和講題技巧的傳授，同時(shí)還應(yīng)該注意教學(xué)情境的創(chuàng)建。

舉例來(lái)說(shuō)，筆者在教學(xué)長(zhǎng)度相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候同樣帶著測(cè)量工具進(jìn)入教室。不過(guò)和傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同的是筆者不會(huì)根據(jù)書(shū)本知識(shí)挨個(gè)和學(xué)生們介紹毫米、厘米等，而是跟學(xué)生們做一個(gè)游戲。筆者會(huì)將測(cè)量工具放在講臺(tái)上面，然后問(wèn)學(xué)生們，同學(xué)們，老師這里有這么多的測(cè)量工具，你們想用它們來(lái)干什么呀。有的學(xué)生說(shuō)要量一量自己的身高，有的說(shuō)要量一量教師的長(zhǎng)度，還有的說(shuō)想知道自己課桌的長(zhǎng)度。筆者仍然會(huì)讓學(xué)生們以學(xué)習(xí)小組為單位，自由選擇要測(cè)量的物體。不過(guò)筆者這個(gè)時(shí)候會(huì)設(shè)定一定的獎(jiǎng)懲條例，這樣可以更加有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而學(xué)生要比賽的內(nèi)容就是看誰(shuí)能夠選擇最合適的測(cè)量工具做到測(cè)量結(jié)果的又快又準(zhǔn)。在這個(gè)過(guò)程之中不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力同時(shí)又有效的促進(jìn)了學(xué)生們對(duì)于不同單位長(zhǎng)度的理解和掌握，可以說(shuō)是一舉兩得。

三、提高教師對(duì)學(xué)生的思維引導(dǎo)的效果

通過(guò)游戲可以更好的引導(dǎo)學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的注意力。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)之所以顯得比較難，知識(shí)點(diǎn)的凌亂是一個(gè)重要的原因。上課的時(shí)間比較短，但是教學(xué)內(nèi)容之中知識(shí)點(diǎn)又比較多，因此學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生一定的抵觸心理。而通過(guò)游戲教學(xué)可以將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一定程度的整合，幫助提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外通過(guò)游戲也能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

比如說(shuō)在教導(dǎo)加減法的時(shí)候筆者還是以教師作為游戲場(chǎng)地，讓學(xué)生們進(jìn)行這樣的游戲。首先筆者問(wèn)學(xué)生們，講臺(tái)上有幾個(gè)人，講臺(tái)下有多少人。很明顯這個(gè)時(shí)候只有筆者一個(gè)人在講臺(tái)上，而學(xué)生們都在講臺(tái)下，學(xué)生一共有40人。這個(gè)時(shí)候答案就是1和40.然后筆者會(huì)讓前兩排的10名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，這告訴時(shí)候的答案就是11和30.依此類(lèi)推，不過(guò)為了節(jié)省時(shí)間應(yīng)該對(duì)全部學(xué)生上來(lái)的時(shí)間有意識(shí)的進(jìn)行控制。在學(xué)生做完這個(gè)游戲之后筆者再進(jìn)行加減法的教學(xué)引入就可以取得更好的效果。

四、促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展

數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要目的就是幫助促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。而游戲的引入可以更好地幫助學(xué)生拓展思維。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式之中，課堂教學(xué)的方式方法都顯得比較單調(diào)和枯燥。長(zhǎng)此以往學(xué)生必然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的抵觸心理。舉例來(lái)說(shuō)小學(xué)生在學(xué)習(xí)加減乘除計(jì)算的時(shí)候都覺(jué)得單調(diào)的訓(xùn)練和無(wú)聊，并且小學(xué)生都還是孩子，他們對(duì)于外界的誘惑很少有比較強(qiáng)的抵抗力，因此一旦有“風(fēng)吹草動(dòng)”學(xué)生們的注意力就會(huì)被外物吸引。這個(gè)時(shí)候游戲的作用就發(fā)揮了出來(lái)。通過(guò)游戲可以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性，讓原本枯燥的數(shù)學(xué)練習(xí)變得生動(dòng)有趣起來(lái)。而學(xué)生為了贏得最后的勝利會(huì)積極開(kāi)動(dòng)腦筋，無(wú)形之中學(xué)生的思維就會(huì)得到很好的訓(xùn)練。

課程改革的不斷深入與發(fā)展給教育提出了越來(lái)越高的要求，而我們的教育也必然要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐才能夠培養(yǎng)出真正的人才。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要的影響作用，廣大教育工作者要積極重視。相信通過(guò)不斷的努力我們一定可以更好地提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

江西省贛州市南康區(qū)坪市鄉(xiāng)中心小學(xué))