?廣西/羅亦芳

新課改下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文教學出現的問題及解決策略分析

?廣西/羅亦芳

語文教學是我國教育教學體系當中非常重要的一個部分，在新課改的背景下，我國對小學語文的教學給予了充分的重視，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文教學，不管從教學方法、教學模式、教學效果上都有了長足的進步。筆者立足于新課改下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文教學，對相應的問題和策略進行了探討，希望能夠拋磚引玉，有所幫助。

新課改；鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學；語文教學

由于我國城市和年農村發(fā)展的不平衡，導致了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學水平和質量相對一般，不利于教學的有效開展。近年來，隨著新課程改革的不斷深入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教學面貌煥然一新，特別是在語文教學方面，效果顯著。但是，在實際的教學過程當中，仍然存在一定的問題，本文就相關的教學問題進行了分析，并給出了有效的建議。

一、新課改下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文教學出現的問題

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的建設與城市小學的建設還是有一定差距的，不管從硬件方面還是軟件方面。這些問題都或多或少的影響了教學的有序開展。近年來，隨著新課程改革的推動，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的語文教學工作有了長足的進步，但也仍舊存在一定的問題。

(一)教學設施的建設相對落后 目前，在我國，城市化的步伐在不斷深入，同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設水平也在逐步提高，但是，相對于城市成熟的教育體系來說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育條件和教育水平是不夠的，這就成為了目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教育問題的關鍵。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的建設中，教學設施是相對落后的，很多小學并沒有多媒體設備，仍然是一塊黑板、一支粉筆“打天下”，這樣固然是可以的，但是隨著科學技術日新月異的今天，這種傳統(tǒng)的教學模式依然跟不上時代的步伐，也影響了鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文的教學工作。所以，學校要加強教育設施的建設，在新課程改革的當口上，為學生的學習提供更好的環(huán)境。

(二)教師的水平普遍不高 隨著新課程改革的不斷深入，我國的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文教學的認識理念、方法手段、模式套路都有了升級和改善，這也就對教師的教學水平提出了更高的要求，但是，目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教師普遍學歷不高，而且教學手段和方法比較匱乏，這都不足以勝任新課程改革的教學要求。教師在課堂上起到了非常重要的作用，對于學生的引導和幫助是很大的。所以說，高素質的教師是很重要的，但是，很多優(yōu)秀的師范大學人才并不愿意到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學任教，造成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文教師的更新換代非常慢，而且教師的水平普遍都不高，這都是非常不利于語文教學的開展的。

二、新課改下提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文教學水平的策略

針對上述問題，我國和社會要給予鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教育教學充分的重視，以新課程改革的推動為抓手，積極提高小學語文教師的教學水平，讓學生更好地學習語文知識，提高他們的語文素養(yǎng)，傳承我國的傳統(tǒng)文化。

(一)加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的建設力度 在新課改的背景下，我國要著力加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的建設力度。首先，是硬件的建設，要逐步更換老套的教育設施，引進先進的多媒體教育設備，提高教學質量，讓小學生在更好的條件下學習語文。另一發(fā)面，是要提高軟件方面的建設，所謂軟件方面，主要是要改變學校和教師的教學理念、教學手段和教學模式，打破傳統(tǒng)的教學方法，引入先進的教學理念，真正把學生主體地位凸顯出來，讓學生成為課堂的主人，教師要采用豐富多彩的教學手段和方法來教育學生，提高教學質量，讓他們在快樂中學習語文、理解語文、愛上語文，成為我國文化的小傳承者。所以說，國家和社會一定要加強小學的建設力度，為學生的語文教學打下堅實的基礎。

(二)強化人才管理機制，吸引更多優(yōu)秀教師 要搞好小學語文的教學工作，教師的總要性是不言而喻的，上文我們提到，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學地理位置相對較差，條件也很難趕上城市小學，這些原因都導致了目前優(yōu)秀的師范大學畢業(yè)生和語文教師不愿意到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學來應聘教學，這就導致了鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文教學的師資力量非常薄弱，很難開展好教學工作。所以說，國家和社會要給予充分的重視，小學也要強化人才管理機制，給優(yōu)秀的教師和人才創(chuàng)造更好的環(huán)境，提高他們的待遇，吸引更多的教師來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學任教。同時，國家可以出臺相應的政策，給予到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學任教的教師進行一定的獎勵，也能夠起到良好的推動性作用。除此之外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學還要加強自身隊伍的建設，對已有的教師進行專業(yè)技術的培訓，提高他們的教學水平和質量，可以組織教師到城市的小學進行學習，并定期開展經驗交流學習班，幫助教師提高自己的教學能力。在新課程改革的背景下，我們一定要加強教師隊伍的建設，通過教師的引導，來幫助學生更好的學習語文，提高語文和文化素養(yǎng)，讓他們健康學習、快樂成長，為未來打下堅實的基礎。

三、結語

在新課程改革的背景下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文要針對目前存在的問題，采取切實可行的措施，來提高教師的教學水平，同時，要不斷推動教學建設的深入，為學生的學習提供一個良好的環(huán)境，促進他們更好的成長。

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廣西陸川縣古城鎮(zhèn)盤龍小學)