?江蘇/樊 慧

淺析小學(xué)體育足球教學(xué)策略

?江蘇/樊 慧

隨著素質(zhì)教育的貫徹實(shí)施，當(dāng)今教育越來(lái)越重視學(xué)生的“德、智、體、美、勞”，足球在小學(xué)體育教學(xué)中的地位也越來(lái)越穩(wěn)固。足球教學(xué)，既可以鍛煉學(xué)生的身體，又能夠培養(yǎng)學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，達(dá)到身心同步發(fā)展的效果。小學(xué)生年齡幼小，對(duì)足球的了解比較陌生，在學(xué)習(xí)相關(guān)技能時(shí)，還需要教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)足球。本文將以小學(xué)體育課堂足球教學(xué)策略為主要內(nèi)容，展開(kāi)簡(jiǎn)單的探討。

一、細(xì)化教學(xué)目的及任務(wù)是前提

開(kāi)展任何教學(xué)都需要具有科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)工作是圍繞著教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展的。小學(xué)體育足球教學(xué)也是如此，在開(kāi)展足球教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和細(xì)化，讓每節(jié)課都有適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并帶領(lǐng)學(xué)生向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，完成每一節(jié)課的任務(wù)。

強(qiáng)化足球教學(xué)，就必須將教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化。細(xì)化教學(xué)目標(biāo)的意義在于將整體的大的教學(xué)目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)小的教學(xué)目標(biāo)，方便學(xué)生逐個(gè)擊破，加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的能力。以控球教學(xué)為例，許多學(xué)生在踢足球時(shí)做不好控球這一環(huán)節(jié)，此時(shí)我將控球單獨(dú)拿出來(lái)進(jìn)行教學(xué)，從小目標(biāo)做起，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控球。首先，我需要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到控球技術(shù)是比賽中重要的環(huán)節(jié)，控球包括接球、盤(pán)帶球、掩護(hù)球等技術(shù)，將球牢牢地控制到自己的腳下。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要基本掌握本節(jié)課控球的基本技術(shù)?？厍蚪虒W(xué)的過(guò)程中，教學(xué)重點(diǎn)在于控球過(guò)程中要注意臺(tái)球，觀察場(chǎng)上的變化，難點(diǎn)在于支撐腳的位置及觸球瞬間腳的觸球點(diǎn)。將教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化之后開(kāi)展教學(xué)，先帶學(xué)生進(jìn)行熱身小游戲，一定范圍之內(nèi)進(jìn)行運(yùn)球和左右腳敲球時(shí)，教師發(fā)出口令如：手拿球、膝蓋觸球、腳停球、頭觸球。誰(shuí)做錯(cuò)了或者做的慢的學(xué)生退出比賽，坐在教師的旁邊，最后一個(gè)學(xué)生為勇奪冠軍游戲的冠軍。隨后進(jìn)行控球的講解和教學(xué)：左右腳移動(dòng)中敲球走折線。左(右)腳腳內(nèi)側(cè)觸球兩次，左(右)腳腳外側(cè)觸球兩次快速向前移動(dòng)。這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)于控球這個(gè)環(huán)節(jié)掌握的就更加牢固了，控球的技術(shù)水平也得到了有效的提高。

二、實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的多樣化是關(guān)鍵

為了提高小學(xué)體育足球的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)可教學(xué)的有效性和趣味性，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)要將教學(xué)方法多樣化。無(wú)論是從教學(xué)角度還是從教學(xué)內(nèi)容上看，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有著明顯的作用和影響。游戲教學(xué)法、激勵(lì)教學(xué)法、競(jìng)賽教學(xué)法、合作教學(xué)法等等，都是多樣化教學(xué)常用的有效的教學(xué)方法。

某次教學(xué)課堂上，主要的教學(xué)內(nèi)容是腳內(nèi)側(cè)踢球。我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：1、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神；2、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我；3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，我組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)；我巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)有困難的小組給予幫助，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議。講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤；組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生發(fā)揮了集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題能夠主動(dòng)進(jìn)行探討，或向其他小組請(qǐng)教。隨著訓(xùn)練頻率的增加，學(xué)生的腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)已經(jīng)有了不小的教學(xué)成果，我和學(xué)生一起慶祝勝利，引導(dǎo)學(xué)生交流這節(jié)體育的感受，在交流中注意學(xué)生對(duì)體育課的意見(jiàn)與建議，并在下節(jié)課上課前根據(jù)學(xué)生的感受對(duì)教學(xué)方法做出相應(yīng)的調(diào)整。

三、建立良好師生教學(xué)關(guān)系是保障

良好的師生關(guān)系是順利開(kāi)展小學(xué)足球體育教育的前提和基礎(chǔ)。正所謂“親其師，信其道”，培養(yǎng)師生之間的信任感，拉近師生之間的距離，是有效教學(xué)的主要條件之一。良好的師生關(guān)系可以促進(jìn)小學(xué)體育的教學(xué)氛圍的渲染，還能夠體現(xiàn)出師生平等、以生為本的教育理念。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者和組織者，有必要和學(xué)生打成一片，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注和包容。

我在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)常在課堂上引入一些小游戲和學(xué)生們一起玩，在游戲中學(xué)生可以釋放自己的天性，教師選擇在這個(gè)環(huán)節(jié)和學(xué)生拉近距離，培養(yǎng)感情，能夠使學(xué)生感受到老師的親切。除此之外，我經(jīng)常在課堂上為學(xué)生講一些與足球有關(guān)的小故事，增進(jìn)學(xué)生對(duì)足球的了解和熱愛(ài)。如某次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生對(duì)足球網(wǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我順勢(shì)向?qū)W生講了足球網(wǎng)的來(lái)源：現(xiàn)代足球被稱(chēng)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，它是從英國(guó)發(fā)展起來(lái)的。起初，由于球門(mén)只有門(mén)框，雙方因看不清是否進(jìn)球而經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在倫敦舉行的一次足球賽上，一名以打魚(yú)為生的隊(duì)員明明射中對(duì)方一球，但對(duì)方死不承認(rèn)。無(wú)奈之下，這名隊(duì)員拿起自己打魚(yú)的魚(yú)網(wǎng)罩在球門(mén)框上，這樣一來(lái)，如果進(jìn)球，球就會(huì)乖乖落入網(wǎng)底，是否進(jìn)球就能看得清清楚楚。這個(gè)發(fā)明足球網(wǎng)的人叫鮑爾吉。后來(lái)，魚(yú)網(wǎng)逐漸發(fā)展成了標(biāo)準(zhǔn)的攔網(wǎng)。通過(guò)這個(gè)故事，學(xué)生們明白了足球網(wǎng)的來(lái)源，對(duì)我的態(tài)度也更加崇拜和親近了。

足球，是一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)。對(duì)于小學(xué)生而言，足球教學(xué)是否有效，在很大程上對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生著影響。要做好足球教學(xué)，還需要教師對(duì)教學(xué)方式手段進(jìn)行不斷的優(yōu)化。

江蘇省鹽城市大豐區(qū)三龍鎮(zhèn)豐富小學(xué))