2018年80期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代繼續(xù)教育發(fā)展的探索
- 沃森格拉澤批判性思維模型
- 基于虛擬仿真的任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式在電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論生命教育在教學(xué)中的細(xì)微體現(xiàn)
- 建立有效的家校合作提高教育效果
- 注重探究體驗(yàn) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 把握錯誤 造就精彩
- 試論少兒圖書館親子閱讀服務(wù)與指導(dǎo)策略
- 細(xì)雨春風(fēng)暖人心
- 以生為本 課堂參與
- 鄉(xiāng)村學(xué)校小學(xué)生心理健康教育實(shí)施困難原因及對策
- 數(shù)銑加工在中職實(shí)踐教學(xué)中的探討
- 創(chuàng)新多元評價 踐行智慧育人
- 最優(yōu)化原則的作文評改模式實(shí)驗(yàn)研究
- 立足課堂
- 提高中學(xué)生運(yùn)算能力的思考
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 海明威的哲學(xué)
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的計(jì)算機(jī)教育改革方案搜索
- “3+3”模式下南通技師學(xué)院服裝專業(yè)課程體系的思考
- 一道中考真題與“綠色試題”的比較
- 在小學(xué)閱讀教學(xué)中如何落實(shí)素質(zhì)教育
- 基于PLC的步進(jìn)電機(jī)轉(zhuǎn)速控制裝置設(shè)計(jì)
- 誦讀經(jīng)典詩文 體驗(yàn)豐富情感
- 巧用教材 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 奏響春天的種植之歌
- 尊重個性 立德樹人
- 互聯(lián)網(wǎng)教育進(jìn)小學(xué)課堂的必要性分析及發(fā)展建議
- 巧妙營造話輪天地
- 以翻轉(zhuǎn)課堂為視角的法學(xué)本科教學(xué)方法研究
- 影響青少年靜態(tài)行為的相關(guān)因素研究
- 初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的創(chuàng)新與思考
- 學(xué)生語言表達(dá)能力提升的路徑選擇
- 英文摘要中的話語標(biāo)記語語用功能分析
- 自主體驗(yàn)式教學(xué)案例分析
- 跨文化交際的實(shí)證研究分析
- 校園文化建設(shè)的若干探索
語文教學(xué)與研究
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)探究
- 巧問：激活語文課堂的有效途徑
- 淺談培養(yǎng)高中生的語文寫作能力
- 巧用多媒體提高特教語文教學(xué)成效
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 基于新課程下初中語文教學(xué)的情感教育
- 關(guān)于少數(shù)民族預(yù)科班“語文”課程教學(xué)模式的探討
- 個性閱讀 促進(jìn)發(fā)展
- 高中語文課堂教學(xué)有效性的研究
- 特殊教育
- 如何提升高中語文學(xué)習(xí)效率
- 淺談經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)的結(jié)合
- 小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)的改革
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透與開發(fā)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)語文教學(xué)模式的構(gòu)建
- 初中語文教學(xué)課內(nèi)閱讀與課外閱讀的有效結(jié)合策略研究
- 職高語文教學(xué)中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 論初中語文有效課堂的實(shí)施策略
- 淺談高中語文高效創(chuàng)新教學(xué)
- 函數(shù)與方程思想在高考解題中的應(yīng)用
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐探討
- 淺論核心素養(yǎng)教學(xué)背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐嘗試
- 極限的若干種求法研究
- 談應(yīng)用題教學(xué)對學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中必修課程中概率的教材設(shè)計(jì)和教學(xué)思考
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施對策
- 技術(shù)支持下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為研究
- 提高初三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 失誤背后的“秘密”
- 在探索數(shù)學(xué)教學(xué)中砥礪前行
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下推理能力培養(yǎng)對策探究
- 再邂逅《平行與垂直》
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)芻談
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)“生命課堂”評價語言的有效性
- 初中數(shù)學(xué)錯題成因及訂正對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源優(yōu)化整合研究
- 依據(jù)數(shù)學(xué)建模競賽提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教學(xué)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材中主題圖合理運(yùn)用的案例研究
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)直覺思維培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 淺議指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中陶行知教育理論的滲透研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程與科學(xué)課程的整合策略
- 談高中數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用
外語教學(xué)與研究
- 視頻在高職英語聽力教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析
- 語篇分析理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
- 日語教材中“けっこう”的考察
- 新課標(biāo)下如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語口語交際能力
- 互動式教學(xué)法在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析如何有效突破中職英語教學(xué)的瓶頸
- 基于研究性學(xué)習(xí)的高中英語任務(wù)型教學(xué)探究
- 淺談提升高中生英語聽力水平的策略
- 讓初中英語教學(xué)走向生活化
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)策略初探
- 情景教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 福建省新中考英語閱讀理解題五選五的解題技巧
- 初中英語如何利用多媒體工具教詞匯
- 大數(shù)據(jù)視角下高校法語教學(xué)方法改革研究
- 構(gòu)建策略在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題的研究
- 淺談初中英語人機(jī)對話口語訓(xùn)練學(xué)習(xí)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語聽說課中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效設(shè)問例談
- 淺論小學(xué)生英語規(guī)范書寫的重要性
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高校英語教學(xué)改革策略研究
- 初中英語詞匯教學(xué)技巧和方法
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的途徑
- 淺談微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用及啟示
- 淺談初中英語課堂興趣教學(xué)
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 探析高中政治教學(xué)方法
- 探究歷史課堂教學(xué)中歷史學(xué)科素養(yǎng)的滲透
- 探究如何在高中政治學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷
- 歷史故事在初中教學(xué)中的應(yīng)用
- 以多媒體為支點(diǎn) 撬動歷史新課堂
- 字源識字滲透歷史文化內(nèi)外兼修關(guān)注核心素養(yǎng)
- 差異教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 漫談初中歷史教學(xué)方法
- 基于微課程的《旅游地理》精品資源共享課教學(xué)方法探索
- 基于探究性學(xué)習(xí)的高中地理概念教學(xué)淺析
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)探索
理化生教學(xué)與研究
- 例析中學(xué)生物“科學(xué)史融入課程”教學(xué)模式
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- “探究金屬鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 有關(guān)高中生物教學(xué)的相關(guān)討論
- 淺談在物理教學(xué)中滲透安全教育的路徑選擇
- 再探高中生物有效教學(xué)模式
- 捉隱性智慧
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用創(chuàng)新探討
- 生物經(jīng)典探究歷程對于提高學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐意義
- 中學(xué)物理低成本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及其應(yīng)用
- 初中物理課前預(yù)習(xí)的問題設(shè)計(jì)與思考
- 關(guān)于新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)改革的研究
- 淺議高中生物的有效復(fù)習(xí)策略分析
- 微課在農(nóng)村初中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 初中物理課前預(yù)習(xí)初探
- 新課改下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探究與評價研究
- 高中物理光學(xué)知識對生活現(xiàn)象的解釋
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 策略優(yōu)化
- 提升初中化學(xué)教學(xué)課堂有效性策略探究
- 淺析在初中物理教學(xué)中實(shí)施美育的意義