鄭利利 趙艷華

摘 要：電子琴是教學(xué)課堂中主要的樂器，它是一種創(chuàng)新的樂器，應(yīng)用起來靈活方便，能夠促使學(xué)生們投入學(xué)習(xí)，是音樂老師課堂授課的一個(gè)重要方式，可以使講堂氛圍生動(dòng)。因而，在音樂課堂教學(xué)中引入電子琴十分有必要，可以在音樂課堂教學(xué)中發(fā)揮特殊的作用，促使教學(xué)效果的改善和提升。

關(guān)鍵詞：音樂課堂；電子琴；教學(xué)；應(yīng)用

電子琴具有功能強(qiáng)大的特征，它不僅具有其他樂器中包含的功能，并且作為音樂講堂中的教學(xué)工具它還集結(jié)了各種節(jié)奏、節(jié)拍、各種樂器以及音響，它具有比其他樂器豐富的功能，也比其他樂器更有優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過多年音樂授課中對(duì)電子琴的使用實(shí)踐得出，在課堂中對(duì)它的運(yùn)用以及它在課堂授課中所產(chǎn)生的效果是其他樂器所不能替代的。

一、 電子琴引入課堂教學(xué)的意義

在音樂講學(xué)中對(duì)電子琴的引入，是國(guó)家教改委所擬定的音樂教學(xué)大綱里明文規(guī)定的電子琴教學(xué)，因而，在授課的時(shí)候怎樣把握授課的尺度和內(nèi)容是非常關(guān)鍵的。在音樂課堂授課中電子琴作為一種樂器，需要依照大綱所制定的講學(xué)內(nèi)容來展開，發(fā)揮其豐富的音樂變革功能，使同學(xué)們可以進(jìn)行適合的藝術(shù)實(shí)踐。課堂所面向的是全班同學(xué)，通過課堂的實(shí)踐讓同學(xué)們都可以接觸到電子琴；再根據(jù)電子琴去了解講堂中所教的音樂內(nèi)容，感受和認(rèn)知音樂的組成和展現(xiàn)力，還能夠幫助學(xué)生們對(duì)音樂知識(shí)的融會(huì)貫通。在課堂講學(xué)中不可以僅是依據(jù)學(xué)生彈奏樂器的深度淺度和技巧的高度低度去判斷學(xué)生學(xué)習(xí)的程度，而是要根據(jù)教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容，整合整個(gè)授課內(nèi)容，把歌唱、樂器、鑒賞、基本樂理以及視唱練耳等結(jié)合起來教課，把電子琴作為一種講學(xué)工具，這才有利于發(fā)揮電子琴在課堂授課中的效果。

二、 電子琴引入課堂教學(xué)的形式

（一） 為歌曲伴奏

1. 它同鋼琴一樣能給歌曲伴奏，目前的電子琴，采樣技術(shù)高，音準(zhǔn)好，所彈奏出來的音色能夠以假亂真，并且好攜帶，能夠在音樂課堂講學(xué)中轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌陌胼S樂器。例如：給抒情歌曲伴奏的時(shí)候可以增加豎琴的功能；2. 它還可以隨時(shí)調(diào)出多樣的節(jié)奏，讓伴奏宛如一支樂隊(duì)，依據(jù)歌曲的需要，展現(xiàn)出不一樣的風(fēng)格。

（二） 有利于樂理的學(xué)習(xí)

它屬于鍵盤類樂器，能夠使樂理授課直觀、形象。根據(jù)對(duì)電子琴的彈奏和講解，可以使同學(xué)們生動(dòng)具體且鞏固了解所學(xué)到的知識(shí)。當(dāng)前的樂理和樂律法則，皆是按照十二平均律來編寫的。鍵盤樂器也是根據(jù)這個(gè)原則來制作的，其中它的各音相隔的位置和五線譜上各音的位置是相對(duì)固定而未改變的。比如在音樂課程中學(xué)習(xí)五線譜中的基本音、變化音、二十四個(gè)大小調(diào)、和弦、和聲、五聲調(diào)式音階等方面的知識(shí)的時(shí)候，可以根據(jù)電子琴鍵盤直觀、形象的展現(xiàn)給同學(xué)們看，還能邊彈邊視唱，聽音響的效果增加同學(xué)們對(duì)知識(shí)的印象。提升認(rèn)識(shí)樂譜、視唱奏的能力，反復(fù)的對(duì)所學(xué)的知識(shí)加深實(shí)踐和鞏固，不斷對(duì)鍵盤和五線譜的位置對(duì)照和比較，這有利于達(dá)到良好的教學(xué)效果。

（三） 加強(qiáng)對(duì)視唱練耳的訓(xùn)練

視唱練耳是音樂學(xué)習(xí)的根本，這個(gè)練習(xí)對(duì)于樂器的音準(zhǔn)是有很高的要求的，因?yàn)槿粲脕碛?xùn)練的樂器音準(zhǔn)不準(zhǔn)，那就不可能學(xué)好視唱練耳。目前大多數(shù)都是依照鋼琴的標(biāo)準(zhǔn)來練習(xí)的，但是環(huán)境、天氣、調(diào)音師的水平等這些情況都會(huì)影響到鋼琴的音準(zhǔn)，從而產(chǎn)生一些問題。比如：傳統(tǒng)的鋼琴擊弦擊中的88個(gè)鍵是由4000個(gè)零部件所組成的，而使用的零件材質(zhì)都是木料或者毛氈，這些材質(zhì)在不同環(huán)境不同天氣狀況下容易產(chǎn)生某些物理反應(yīng)，從而造成鋼琴品質(zhì)的改變。目前來說鋼琴的耐氣候情況一直是鋼琴制作業(yè)無(wú)法跨越的難題。而電子琴就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)方面的問題，它是通過電腦芯片來讀取音色的數(shù)據(jù)，不需要調(diào)音，因而不會(huì)出現(xiàn)音不準(zhǔn)的情況，它的音準(zhǔn)誤差范圍在正負(fù)三音分內(nèi)。音準(zhǔn)可以說是音樂的精髓，音準(zhǔn)若不準(zhǔn)就無(wú)法展現(xiàn)音樂的魅力。這類人被稱之為音盲，在過去的音高練習(xí)時(shí)，一般都是跟著教師學(xué)唱，內(nèi)容方式較為單調(diào)、沒有趣味性，達(dá)不到授課的目標(biāo)。特別對(duì)于音準(zhǔn)差的同學(xué)來說，會(huì)導(dǎo)致他們被其他同學(xué)笑話。音樂教授課中運(yùn)用電子琴，學(xué)生們可以根據(jù)固定的音高，美妙的音質(zhì)，來彈奏和模唱，糾正音準(zhǔn)，讓唱歌喜歡跑掉的學(xué)生建立起自信心。

（四） 對(duì)于音樂方面的欣賞

課堂音樂教學(xué)中要想收集各類樂器的演奏資料和不同風(fēng)格的伴奏音型是很難的。而課堂中電子琴的引入，則帶來了龐大的音樂庫(kù)。電子琴的節(jié)奏音型多達(dá)幾百種，可以展現(xiàn)出各種不相同的風(fēng)格、不一樣情緒的音樂。有古典的、有現(xiàn)代的，還能夠展現(xiàn)國(guó)外的音樂節(jié)奏特征，也可以展現(xiàn)我們國(guó)家的音樂的節(jié)奏音型，效果極佳、影響動(dòng)聽，使用起來簡(jiǎn)單方便。電子琴為音樂的欣賞提供了大量且直觀的素材，音樂老師可在欣賞樂曲的過程中，可以調(diào)出相對(duì)應(yīng)的音色和節(jié)奏來展開教學(xué)，讓課堂講學(xué)更加清晰易懂。

三、 結(jié)束語(yǔ)

音樂是一種很好的語(yǔ)言交流方式，用它獨(dú)特的魅力在社會(huì)、個(gè)人和教育發(fā)展中起著非常有意義的影響。而電子琴作為當(dāng)今科技與音樂結(jié)合的工具，成為了音樂授課的有利手段，因而在音樂課堂教學(xué)中要巧妙合理的運(yùn)用好電子琴的功能，發(fā)揮其有利的作用，有助于同學(xué)們養(yǎng)成良好的音樂素養(yǎng)，提升音樂教學(xué)的效果。

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作者簡(jiǎn)介：

鄭利利，吉林省長(zhǎng)春市，吉林省農(nóng)安縣燒鍋鎮(zhèn)中心小學(xué)；

趙艷華，吉林省長(zhǎng)春市，吉林省農(nóng)安縣三崗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。