2018年81期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 卡爾?波普爾論批判的10個(gè)命題
- 虛擬實(shí)驗(yàn)在合作學(xué)習(xí)環(huán)境下對學(xué)生學(xué)習(xí)的作用研究
- 合作學(xué)習(xí)法的發(fā)展趨勢
- 對口單招《會計(jì)電算化》課程有效教學(xué)的探究
- 初中學(xué)校德育課程整合實(shí)施的探究
- 景安中學(xué)教學(xué)變革有效實(shí)施的人物因素探析
- 在綜合實(shí)踐活動中引導(dǎo)學(xué)生提出可研究問題策略
- 構(gòu)建基于“平臺+模塊+實(shí)驗(yàn)課程”的車輛工程專業(yè)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系
- 針對農(nóng)村學(xué)生議論文中的文體不清對癥下藥
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化
- 淺談中小學(xué)教師管理現(xiàn)狀與改善策略
- 如何在泥塑教學(xué)中高效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高職機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)改革途徑
- 拓展思維空間培養(yǎng)學(xué)生直觀想象能力
- 從“樹上有幾只鳥”引發(fā)的教學(xué)智慧思考
- 論教師在獸醫(yī)實(shí)習(xí)課上的作用
- 淺談如何開展初中信息學(xué)奧賽
- 改革教學(xué)方法培養(yǎng)實(shí)用型人才
- 小議“如何上好天文活動課”
- 教育資源對中小學(xué)教育信息化建設(shè)的影響分析
- 淺析分層教學(xué)法在中職汽車發(fā)動機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 社會學(xué)視角下隔代教育現(xiàn)狀與對策研究
- 繪本與園本課程創(chuàng)造性游戲活動的融合
- 論在素質(zhì)教育中如何發(fā)揮少兒圖書館的優(yōu)勢及作用
- 高中現(xiàn)代文閱讀高效課堂建構(gòu)探析
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 師德小議
- 學(xué)好《高級財(cái)務(wù)會計(jì)》之我見
- 基于APP的EAP翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂的對比研究
- 大數(shù)據(jù)背景下的高校信息素養(yǎng)教育模式探討
- 數(shù)字化大學(xué)教材教參之共享平臺建設(shè)研究
- “關(guān)系攻擊”對兒童社會性發(fā)展的不良影響及應(yīng)對
- 探究PBL教學(xué)法在衛(wèi)校基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)中的運(yùn)用
語文教學(xué)與研究
- 高中古詩詞文本細(xì)讀鑒賞策略
- 善編詩歌巧學(xué)語文
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理論的初中作文教學(xué)研究
- 基于語文核心素養(yǎng)的高中閱讀教學(xué)策略研究
- 如何提高和擴(kuò)大初中生作文的質(zhì)和量
- 優(yōu)質(zhì)課堂合理構(gòu)建是當(dāng)前初中語文教育之本
- 賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討
- 基于興趣引導(dǎo)的小學(xué)高年級語文教學(xué)研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透探究
- 農(nóng)村小學(xué)生作文難點(diǎn)的分析及對策思考
- 點(diǎn)亮思想之光
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)方法探討
- 小學(xué)低年級語文朗讀教學(xué)探討
- 建構(gòu)翻轉(zhuǎn)課堂“翻”出高效語文
- 試論初中語文理解性閱讀教學(xué)
- 提高小學(xué)生寫作水平的實(shí)踐研究
- 初中語文教學(xué)中如何“培優(yōu)補(bǔ)差”
- 運(yùn)用電教媒體優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 初中語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生提問有效策略
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的問題及相關(guān)建議
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺析如何加強(qiáng)語文課程中的讀寫教學(xué)
- 淺談練筆在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 論小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)之策略與途徑探索
- 數(shù)學(xué)游戲在初三數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的多樣化探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形領(lǐng)域中幾何概念有效教學(xué)案例研究”
- 核心素養(yǎng)——詩意的奠基
- 基于初中數(shù)學(xué)空間圖形教學(xué)的思考
- 立體幾何比較研究
- 從“情境+問題串”的角度探究數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)
- 開設(shè)新模式創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)評價(jià)的問題和對策的實(shí)踐研究
- “錯(cuò)題集”在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
- 基于學(xué)生數(shù)學(xué)活動的小學(xué)計(jì)算教學(xué)的若干思考
- 淺談初中初始階段的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用探究性教學(xué)方法的思考
- 探析“圖形與幾何”的有效教學(xué)策略
- 巧用生活化教學(xué)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 精思巧練減負(fù)增效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中增強(qiáng)實(shí)效性的策略
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 開放
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用分析
- 基于數(shù)學(xué)教學(xué)探究人教版和滬教版教材特色
外語教學(xué)與研究
- 初中英語總復(fù)習(xí)教學(xué)探索
- 英譯漢筆譯教學(xué)側(cè)重
- 小組合作學(xué)習(xí)策略在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 西部農(nóng)村中學(xué)英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策
- 淺析小學(xué)英語課堂趣味性教學(xué)
- 初中英語生活化教學(xué)策略分析
- 立足學(xué)生主體激活高中英語作文教學(xué)
- 初中英語課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略研究
- 中職英語生活化教學(xué)模式初探
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲性的探究
- 中職英語教學(xué)中閱讀教學(xué)的有效運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下的高中英語閱讀教學(xué)活動研究
- 高職英語課堂教學(xué)改革探索
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 形式多樣氛圍和諧
- 徐昌春：情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)模式改革措施探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 試析高中地理教學(xué)與信息教育的整合
- 關(guān)于新課程下高中地理小組合作學(xué)習(xí)策略探討
- 整合網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化高中政治課堂
- 初中歷史教學(xué)對學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 高中政治課堂有效開展生活化教學(xué)的途徑分析
- 高中歷史教學(xué)當(dāng)強(qiáng)化愛國主義教育
- 基于核心素養(yǎng)的政治教學(xué)中“合作學(xué)習(xí)”的探索與思考
- 史料實(shí)證與中日關(guān)系史的教學(xué)
- 高師與高中自然地理教材銜接點(diǎn)比較及其在高中教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析互動模式下中學(xué)政治課堂提問的有效性
理化生教學(xué)與研究
- 初中物理教學(xué)方法選擇與創(chuàng)新策略分析
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的踐行
- 針對中職特性提高物理學(xué)科教學(xué)效率
- 基于量子點(diǎn)光學(xué)實(shí)驗(yàn)探討物理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中生物教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 讓學(xué)生的思維飛一會
- 新課程理念下高中化學(xué)有效教學(xué)的思考
- 論高中化學(xué)核心素養(yǎng)“模型認(rèn)知”思維在教學(xué)中的培養(yǎng)
- 細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
- 高中生物反思性學(xué)習(xí)途徑探索
- “生本課堂”下問題解決策略在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 微課設(shè)計(jì)在初中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 如何從生活現(xiàn)象中學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)概念
- 高中生物教學(xué)中差異教學(xué)策略的應(yīng)用