摘要：結(jié)合中學(xué)生年齡階段的特點，單純采用傳統(tǒng)的被動的教學(xué)模式和教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械式地講解，把知識強(qiáng)制性地灌輸?shù)綄W(xué)生的記憶中，這樣的記憶不會持久，也不能活學(xué)活用，不僅會使他們感到學(xué)習(xí)枯燥無味，也談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而失去學(xué)習(xí)的興趣，傳統(tǒng)的教學(xué)手段我們應(yīng)該取其精華，去其糟粕，因為那已不適合當(dāng)今教育發(fā)展需要，也不適合現(xiàn)在孩子的需求，不改變只能讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，還會失去學(xué)習(xí)的興趣，而把多媒體技術(shù)應(yīng)用到我們的課堂中，很大程度地改變了枯燥的英語課堂教學(xué)，多媒體的使用使英語教學(xué)更加容易被學(xué)生所接受.

關(guān)鍵詞：課堂環(huán)境；學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)動力

結(jié)合中學(xué)生年齡階段的特點，單純采用傳統(tǒng)的被動的教學(xué)模式和教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械式地講解，把知識強(qiáng)制性地灌輸?shù)綄W(xué)生的記憶中，這樣的記憶不會持久，也不能活學(xué)活用，不僅會使他們感到學(xué)習(xí)枯燥無味，也談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而失去學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生只有對所學(xué)的知識產(chǎn)生興趣，我們的課堂才會產(chǎn)生良好的效果，學(xué)生的注意力才會集中在課堂教學(xué)中，那么在教學(xué)過程中，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們應(yīng)該有所創(chuàng)新，更新傳統(tǒng)的教育觀念，采用一些適合本班學(xué)生的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，才是我們的必須思考的問題。

在初中英語的教學(xué)過程中，還有許多教師依然以自己為中心，整個課堂采用我講你聽的教學(xué)模式。學(xué)生只能機(jī)械地接受教師所傳授的知識，在課堂中不能發(fā)揮學(xué)生的主動性，這樣的課堂教學(xué)在一定程度上限制了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，最終導(dǎo)致的結(jié)果就是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識能力越來越弱，被動地接受學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們的主動性被教師打壓下來。另外由于教學(xué)方法學(xué)生們不喜歡，學(xué)生們不能積極地參與到教學(xué)活動中來，在這樣的課堂下，學(xué)生們怎么能輕松自主地學(xué)習(xí)新知識，而且在學(xué)生實際生活中也不能靈活運(yùn)用到其中。

一、 提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣該怎么做

（一） 英語課堂要為學(xué)生營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生只有在輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)才能積極主動的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)興趣在課堂教學(xué)中無疑很重要。此外我們還要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激起他們學(xué)習(xí)的熱情，才能促使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。作為英語教師要針對本班學(xué)生的個性化特點，精心設(shè)計自己的教學(xué)環(huán)節(jié)，充分考慮各個教學(xué)環(huán)節(jié)所達(dá)到的教學(xué)目的，把知識性和趣味性融為一體，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就會調(diào)動起來，在這個過程中必須強(qiáng)調(diào)的是，教師要力求將生動活潑的課堂氣氛和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度有機(jī)結(jié)合起來，盡量避免教師簡單說教，力爭做到師生互動、雙向交流，環(huán)環(huán)相扣直達(dá)課程目標(biāo)的效果。

（二） 采用多種形式豐富英語教學(xué)活動

我們在平時的英語課堂中可開展各種有趣的活動激發(fā)學(xué)生參與的興趣。為了豐富學(xué)生的課外英語生活，可開展看誰寫得好、看誰記得多、有感情地朗誦、背誦課文比賽、英語聽力比賽等等，通過這些豐富多彩活動的開展，既愉悅了學(xué)生的身心，又極大程度地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。另外，課下布置的作業(yè)量不要太多，要有重點，可讓能力好的學(xué)生做一些有難度的作業(yè)，能力差的學(xué)生做一些基礎(chǔ)性作業(yè)，題海戰(zhàn)術(shù)只能讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心。另外，教師要與學(xué)生成為朋友，這樣才能使學(xué)生更輕松自由地接受教師傳授的新知識，才能緊跟著老師的教學(xué)步伐。 還可以利用微課這種新的形式，拓展知識，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，一節(jié)課所教授的知識比較有限，如果僅僅學(xué)習(xí)教材中的內(nèi)容，有的學(xué)生會感覺太簡單，為此，作為教師要滿足學(xué)生的需要，可以通過制作微課這種新形式，來展示英語知識，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生下載微課到播放微視頻的設(shè)備中，隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，以達(dá)到更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)效果。

（三） 成功可以促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，興趣保證學(xué)生獲得成功的體驗

成功的體驗是一種巨大的精神力量，它可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。不管哪個年齡段的學(xué)生對學(xué)習(xí)都期待成功的體驗，作為教師應(yīng)盡可能地使每一個學(xué)生體驗到成功地喜悅，這個過程可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。我們還要根據(jù)班里每一個學(xué)生對知識掌握的實際情況、每一個學(xué)生對知識的需求、學(xué)習(xí)的重點難點，有目的的設(shè)計適合本班學(xué)生的課堂環(huán)境，并讓學(xué)生喜歡自己的課堂教學(xué)，讓每一個層次的學(xué)生都能有更多的機(jī)會參與到課堂教學(xué)活動中來，創(chuàng)造更多師生相互交流的機(jī)會，這樣的課堂才能在目標(biāo)的達(dá)成過程中得到很好的教學(xué)效果，教師還要善于抓住學(xué)生的閃光點表揚(yáng)學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更要及時地進(jìn)行表揚(yáng)，增加他們學(xué)習(xí)的自信心，使每一個學(xué)生都能喜歡學(xué)習(xí)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，在學(xué)習(xí)中享受成功的快樂。

二、 形象直觀的多媒體可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)手段我們應(yīng)該取其精華，去其糟粕，因為那已不適合當(dāng)今教育發(fā)展需要，也不適合現(xiàn)在孩子的需求，不改變只能讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，還會失去學(xué)習(xí)的興趣，而把多媒體技術(shù)應(yīng)用到我們的課堂中，很大程度地改變了枯燥的英語課堂教學(xué)，多媒體的使用使英語教學(xué)更加容易被學(xué)生所接受。在英語課堂教學(xué)中，教師通過生動的課件展示，將所學(xué)的內(nèi)容采用動畫，視頻，聲音等形式展現(xiàn)出來，把抽象的單詞、句子、課文變成學(xué)生容易接受的形式，使我們的課堂更加受學(xué)生的喜歡，學(xué)生們有了興趣不僅可以讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，還可以滿足他們的好奇心、求知欲，也能全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，如在講解你喜歡哪個季節(jié)時？這節(jié)課時，我首先采用的是播放動畫向?qū)W生展示春夏秋冬四個季節(jié)的變化以及常見活動，然后讓學(xué)生分組對每個季節(jié)分別進(jìn)行描述，比如春天河里的冰融化了，燕子飛回來了、夏天人們?nèi)ズ永镉斡?，秋天樹葉變黃落下來，冬天天氣變冷、小河結(jié)冰了等等……學(xué)生通過看，聽，說，討論等環(huán)節(jié)中學(xué)會了新知識。由此可見多媒體技術(shù)的應(yīng)用對我們的課堂教學(xué)有著不可估量的作用，可以在課堂中重現(xiàn)豐富多彩的現(xiàn)實生活情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我們很難想像一個對學(xué)習(xí)失去了興趣的人還怎么能全身心地投入其中，作為一名年輕的英語教師，我們不僅要把向?qū)W生傳授新知識作為目標(biāo)，還要重視興趣培養(yǎng)的重要性，這樣我們的英語教學(xué)才能取得事半功倍的效果.

參考文獻(xiàn)：

[1]盧繼君.英語學(xué)習(xí)也“瘋狂”[J].初中生天地，2017（25）.

[2]許靜.如何增強(qiáng)初中英語課堂的趣味性[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2017（11）.

[3]孫杰志.淺談高中英語教學(xué)的一些技能方法[J].好家長，2017（37）.

作者簡介：王慶，山西省忻州市，寧武縣第二初級中學(xué)。