摘要：隨著我國教育體制的不斷改革，要求培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此素質(zhì)教育被提升到了很高的位置。在開展教育的過程中要以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)作為重要的教學(xué)目標(biāo)，而在進(jìn)行少兒素質(zhì)教育培養(yǎng)的過程中應(yīng)該發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢和作用來促進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展。本文主要圍繞素質(zhì)教育中少兒圖書館的優(yōu)勢及作用展開分析論述，首先介紹了素質(zhì)教育的概念和發(fā)展?fàn)顩r，然后分析少兒圖書館在素質(zhì)教育中的重要作用，最后提出充分發(fā)揮少兒圖書館在素質(zhì)教育中作用的有效途徑。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；少兒圖書館；重要作用；有效途徑

近年來，素質(zhì)教育已經(jīng)廣泛的得到了社會(huì)和大眾的關(guān)注，已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題，素質(zhì)教育注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面科學(xué)和諧發(fā)展。而少年圖書館本身在素質(zhì)教育開展的過程當(dāng)中具有不可或缺的優(yōu)勢和作用。因此應(yīng)該充分結(jié)合少兒圖書館的重要優(yōu)勢，努力開展素質(zhì)教育，促進(jìn)少兒全面能力的開發(fā)。

一、 素質(zhì)教育的概念和發(fā)展現(xiàn)狀

素質(zhì)教育的概念當(dāng)下備受推崇，尤其是教育者們認(rèn)為，只有開展素質(zhì)教育才能夠改變傳統(tǒng)的教育模式，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，從而使得學(xué)生的個(gè)性得以充分發(fā)揮，讓孩子們不僅具有良好的專業(yè)知識水平，也能夠進(jìn)一步提升心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)等綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞綜合發(fā)展。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下素質(zhì)教育的浪潮已經(jīng)被逐漸掀起。通過開展素質(zhì)教育有利于挖掘少兒的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，強(qiáng)化少兒的心理健康發(fā)育，提高學(xué)生們的文化素質(zhì)。所以開展素質(zhì)教育十分重要是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要辦學(xué)單位、文化機(jī)構(gòu)給予支持和幫助。

二、 少兒圖書館在素質(zhì)教育開展過程中的重要作用

第一，少兒圖書館能夠?yàn)樗刭|(zhì)教育開展提供重要幫助。少兒圖書館本身具有很大的優(yōu)勢，不僅能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┲R，另外，也讓孩子們在一個(gè)良好的氛圍當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣有利于培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)良好的接班人。所以少兒圖書館本身作為孩子們進(jìn)行課外閱讀的重要場所，不僅能夠拓展學(xué)生的知識面，另外也能夠鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

第二，少兒圖書館是實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地。素質(zhì)教育的開展需要全社會(huì)的共同參與，尤其是受到多年應(yīng)試教育弊端的影響，在對少兒進(jìn)行培養(yǎng)的過程當(dāng)中往往忽視素質(zhì)教育，更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績教育，因此為了改變根深蒂固的傳統(tǒng)觀念，需要少兒圖書館發(fā)揮其應(yīng)有作用，通過對少兒提供免費(fèi)開放的機(jī)會(huì)，讓孩子們接觸到廣泛的文獻(xiàn)資料和信息資料，進(jìn)一步普及了文化知識，另外也能夠培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，這樣就能夠與學(xué)校教育形成互補(bǔ)。

第三，少兒圖書館開展素質(zhì)教育具有十分重要的優(yōu)勢。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是具有豐富的館藏資源。少兒圖書館已具備較多的館藏資源，能夠?yàn)樯賰禾峁└鞣N各樣的文獻(xiàn)資料以及藏書體系，這樣就能夠有效的彌補(bǔ)課堂教學(xué)中難以學(xué)到的知識，便于幼兒們及時(shí)的查閱自身喜歡的書籍，從而發(fā)揮自己的潛能配合學(xué)校教育，有效拓展學(xué)生的知識面，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。二是能夠開展豐富多樣的形式活動(dòng)，來吸引讀者的參與。少兒圖書館可以向幼兒們提供一些良好的書籍，幫助學(xué)生們形成良好的思想道德品質(zhì)，這樣就有利于素質(zhì)教育的開展，并且通過開展讀書活動(dòng)有效地吸引學(xué)生的參與，比如可以結(jié)合4.23世界讀書日，圖書館服務(wù)宣傳周等活動(dòng)，來激發(fā)孩子們的閱讀興趣。三是少兒圖書館本身具備良好優(yōu)雅的環(huán)境。由于圖書館的建筑風(fēng)格以及館內(nèi)布置都能夠迎合孩子們的性格特點(diǎn)，同時(shí)也能夠保持端莊寧靜優(yōu)雅的本色，因此不僅能夠發(fā)揮其藏書的應(yīng)有作用，另外也能夠讓孩子們在一個(gè)良好的環(huán)境氛圍當(dāng)中學(xué)習(xí)閱讀，這樣就為素質(zhì)教育的開展提供了良好的社會(huì)氛圍。四是少兒圖書館能夠幫助到學(xué)生挖掘時(shí)間的潛能。一般來講，學(xué)校的圖書館開放時(shí)間與學(xué)生的上課時(shí)間是同步的，平時(shí)在節(jié)假日都會(huì)處于關(guān)閉狀態(tài)，這樣并不利于少兒們進(jìn)行書籍的閱讀，而少兒圖書館則是全天候?yàn)樯賰簜兲峁┓?wù)，尤其是節(jié)假日能夠?yàn)閷W(xué)生們提供一個(gè)良好的閱讀空間，最大限度的滿足幼兒的閱讀需求，從而提高學(xué)生的閱讀素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生駕馭知識，掌握知識的能力。

三、 充分發(fā)揮少兒圖書館對于開展素質(zhì)教育的有效途徑

第一，要建立一支高素質(zhì)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。為了保證少兒圖書館能夠?yàn)樯賰禾峁└訉I(yè)的服務(wù)，需要對圖書館的工作人員進(jìn)行強(qiáng)有力的培訓(xùn)，通過建立一支高素質(zhì)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為少兒們開展一對一的服務(wù)，因此應(yīng)該對現(xiàn)有的少兒圖書館的工作人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，通過提升其服務(wù)意識和專業(yè)技術(shù)水平，能夠?yàn)樽x者閱讀提供良好的服務(wù)和幫助。第二，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生提供更加多樣化的服務(wù)。結(jié)合當(dāng)下圖書館的發(fā)展趨勢，為了保證少兒圖書館充分發(fā)揮其優(yōu)勢和作用，需要建立數(shù)字化圖書館來滿足讀者進(jìn)行數(shù)字化閱讀，從而打破時(shí)間和空間的限制，只要是登錄了數(shù)字圖書館就可以進(jìn)行信息的閱覽。第三，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)小讀者良好的閱讀習(xí)慣。在少兒圖書館浩瀚書籍中，不但可以鞏固學(xué)到的知識，還可以通過閱讀課外讀物學(xué)到課堂上所學(xué)不到的知識。因此，少兒圖書館的工作人員可以利用同學(xué)們所具有的求知欲開展有針對性的閱讀指導(dǎo)。指導(dǎo)他們領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，增強(qiáng)閱讀興趣，從而提高學(xué)習(xí)能力。

四、 總結(jié)

素質(zhì)教育的開展是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢的必然選擇，有利于提高學(xué)生德智體美勞的綜合素質(zhì)，在進(jìn)行素質(zhì)教育的過程當(dāng)中少兒圖書館具有重要的優(yōu)勢和作用，首先少兒圖書館等是開展素質(zhì)教育的重要基地，而且在素質(zhì)教育中也發(fā)揮著不可或缺的作用，因此少兒圖書館在開展素質(zhì)教育的過程當(dāng)中具有一定的優(yōu)勢，一方面館藏資源較為豐富，另外也可以采取豐富多樣的形式來吸引讀者的參與，最重要的是能夠?yàn)樯賰禾峁┝己玫膬?yōu)雅環(huán)境進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)。為了充分發(fā)揮少兒圖書館的應(yīng)有作用，需要建立一支高素質(zhì)的專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，對學(xué)生進(jìn)行良好的閱讀指導(dǎo)，從而促進(jìn)少兒的全方位發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張紅群.怎樣充分發(fā)揮高校圖書館在素質(zhì)教育中所起的作用[J].商情，2016（52）：84-85.

作者簡介：楊曉蔚，甘肅省蘭州市，蘭州市少年兒童圖書館。