摘要：在當(dāng)前素質(zhì)教育理念不斷深入的背景下，在小學(xué)教育教學(xué)階段對(duì)體育教學(xué)也越來(lái)越重視，而籃球教學(xué)在體育教學(xué)中屬于重要內(nèi)容及組成部分。在當(dāng)前小學(xué)籃球教學(xué)中，為能夠取得更理想教學(xué)效果，應(yīng)當(dāng)對(duì)游戲教學(xué)進(jìn)行合理應(yīng)用，從而使學(xué)生更好參與課堂教學(xué)中，進(jìn)而使籃球教學(xué)質(zhì)量及水平得以提升，促使學(xué)生得以更好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球；游戲教學(xué)；運(yùn)用

在現(xiàn)代小學(xué)體育教學(xué)中，籃球教學(xué)屬于必要內(nèi)容，不但可培養(yǎng)學(xué)生籃球技巧，并且對(duì)學(xué)生體育綜合素質(zhì)提升比較有利，因而有效開展籃球教學(xué)十分必要。在小學(xué)籃球教學(xué)開展中，通過(guò)對(duì)游戲教學(xué)進(jìn)行合理運(yùn)用，可使教學(xué)趣味性得以增強(qiáng)，從而使教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果得以提升。因此，作為小學(xué)體育教師，應(yīng)當(dāng)對(duì)游戲教學(xué)加強(qiáng)重視，并且應(yīng)當(dāng)在實(shí)際教學(xué)中對(duì)其進(jìn)行合理運(yùn)用，以保證籃球教學(xué)更好開展。

一、 小學(xué)籃球教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)應(yīng)遵循的原則

首先，應(yīng)用游戲教學(xué)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生心理特點(diǎn)及生理特點(diǎn)。通常而言，小學(xué)階段學(xué)生均比較好動(dòng)，比較喜歡自由，紀(jì)律性較缺乏，因而在開展籃球教學(xué)時(shí)若單純對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，很難得到比較理想的效果，而游戲教學(xué)法可有效提升其學(xué)習(xí)興趣。在游戲教學(xué)法應(yīng)用過(guò)程中，所選擇的相關(guān)游戲應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生心理特點(diǎn)及生理特點(diǎn)，從而使游戲教學(xué)的作用能夠得以充分發(fā)揮，也就能夠?qū)W(xué)生更好實(shí)行籃球教學(xué)。

其次，運(yùn)用游戲教學(xué)應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容。在小學(xué)籃球教學(xué)過(guò)程中，為能夠?qū)τ螒蚪虒W(xué)更好運(yùn)用，使其得到理想的效果，還應(yīng)當(dāng)保證游戲教學(xué)與教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系。體育教師在選擇游戲時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考慮，使游戲與教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)有效結(jié)合，在此基礎(chǔ)上才能夠使將教學(xué)內(nèi)容更好融入游戲教學(xué)中，使游戲教學(xué)作用得以更充分發(fā)揮，促使籃球教學(xué)能夠得到更加理想的效果。

再次，運(yùn)用游戲教學(xué)應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況。在運(yùn)用游戲教學(xué)法開展小學(xué)籃球教學(xué)中，還應(yīng)當(dāng)保證游戲教學(xué)與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況相結(jié)合。具體而言，在游戲教學(xué)中應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況選擇適當(dāng)游戲開展教學(xué)，對(duì)于不同學(xué)生可選擇不同游戲方式，從而使游戲教學(xué)能夠更加具有針對(duì)性，從而使游戲教學(xué)取得更理想效果，使籃球教學(xué)得以更好開展。

二、 在小學(xué)籃球教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)的途徑及策略

（一） 充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)

在運(yùn)用游戲教學(xué)法開展小學(xué)籃球教學(xué)過(guò)程中，了解小學(xué)生心態(tài)具有十分重要的作用及意義，也是游戲教學(xué)法得以更好應(yīng)用的基礎(chǔ)保障。對(duì)于小學(xué)階段學(xué)生而言，其心理發(fā)展特點(diǎn)和成人間有較大差距存在，作為教師不能依據(jù)自身標(biāo)準(zhǔn)向小學(xué)生提出相關(guān)要求，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)當(dāng)從學(xué)生角度出發(fā)對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行考慮，從而使運(yùn)用有效教學(xué)法開展籃球教學(xué)能夠取得較好效果。另外，在教學(xué)與學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)能夠較好開展溝通與交流，從而也就能對(duì)學(xué)生實(shí)際情況更好了解，更好選擇游戲進(jìn)行教學(xué)提供較好依據(jù)及支持，同時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自身內(nèi)心想法，以便選擇更加具有針對(duì)性的游戲教學(xué)，保證得到更好效果。

（二） 利用有效教學(xué)增強(qiáng)教學(xué)趣味性及娛樂性

在小學(xué)籃球教學(xué)中，利用游戲教學(xué)法增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味性及娛樂性具有十分重要的作用及意義。由于小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，在小學(xué)籃球教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法可使小學(xué)生需求得以較好滿足，并且比較符合學(xué)生特點(diǎn)，因而也就能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識(shí)積極性及趣味性。在實(shí)際教學(xué)中，教師可將學(xué)生分為不同小組，利用小組比賽方法開展教學(xué)，在完成任務(wù)之后，教師可評(píng)比每一小組綜合成績(jī)，并且評(píng)選最優(yōu)小組，對(duì)于進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，從而也就能夠使籃球教學(xué)趣味性及娛樂性得以增強(qiáng)，使學(xué)生更加積極參與到籃球教學(xué)中，從而使其能夠?qū)⒒@球技巧更好掌握，最終也就能夠得到更加理想的教學(xué)效果，同時(shí)也能夠使學(xué)生從中得到較多樂趣，這對(duì)學(xué)生更好健康成長(zhǎng)十分有利。

（三） 依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)合理選擇游戲開展教學(xué)

在運(yùn)用游戲教學(xué)法開展籃球教學(xué)過(guò)程中，提升游戲教學(xué)法的科學(xué)性也是十分重要的內(nèi)容，具有重要意義。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師不可對(duì)游戲項(xiàng)目隨意選擇，若設(shè)置的游戲缺乏科學(xué)性及合理性，不但無(wú)法得到預(yù)期教學(xué)效果，反而會(huì)造成適得其反的效果。所以，在實(shí)際教學(xué)中，為能夠使游戲教學(xué)法科學(xué)性得以提升，并且使其與學(xué)生特點(diǎn)相符合，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生心理角度及生理角度為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)游戲項(xiàng)目進(jìn)行合理規(guī)劃及計(jì)劃，特別是在心理方面更需要對(duì)這一點(diǎn)加強(qiáng)重視。對(duì)于運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行合理控制，使其處于合理范圍中，保證學(xué)生更好進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，同時(shí)應(yīng)當(dāng)選擇與學(xué)生相適合的訓(xùn)練方法，以防止學(xué)生由于過(guò)度運(yùn)動(dòng)而出現(xiàn)損傷情況，從而確保能夠?qū)@球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理安排，在學(xué)生安全性能夠得以保證的基礎(chǔ)上，使游戲教學(xué)得以更好地應(yīng)用，并且可使學(xué)生在教學(xué)中較好發(fā)揮自身特長(zhǎng)，促使其實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展，提升學(xué)生籃球水平。

（四） 提升教師綜合素質(zhì)

在運(yùn)用游戲教學(xué)法開展小學(xué)籃球過(guò)程中，教師素質(zhì)對(duì)游戲教學(xué)法運(yùn)用效果有著重要影響，因而提升教師綜合素質(zhì)也就十分必要。在實(shí)際教學(xué)工作開展中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師進(jìn)行教育培訓(xùn)，使其能夠?qū)⒂螒蚪虒W(xué)法更好掌握，從而確保教師能夠教學(xué)中對(duì)有效教學(xué)法更好運(yùn)用，為籃球教學(xué)的更好開展提供人才支持。

三、 結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前小學(xué)籃球教學(xué)中，游戲教學(xué)有著十分廣泛的應(yīng)用，并且在實(shí)際教學(xué)中發(fā)揮著十分重要的作用，因而對(duì)游戲教學(xué)更好運(yùn)用十分必要。在小學(xué)籃球?qū)嶋H教學(xué)中，體育教師應(yīng)當(dāng)遵循有效教學(xué)法原則，并且應(yīng)當(dāng)以有效途徑及策略運(yùn)用游戲教學(xué)法開展教學(xué)，從而使小學(xué)籃球教學(xué)得到更理想效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好培養(yǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：石丹麗，一級(jí)，浙江省諸暨市，浙江省諸暨市店口鎮(zhèn)第二中心小學(xué)。