2020年5期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·下
高考論壇
- 高考改革背景下高中英語讀后續(xù)寫的寫作教學(xué)策略
- 高考英語聽力試題類型分析與答題技巧
- 基于新課標(biāo)下高中化學(xué)高考復(fù)習(xí)策略的探討
- 高考招生制度改革背景下思想政治學(xué)科課程開發(fā)初探
- 高中數(shù)學(xué)例題教學(xué)的有效策略
- 新高考背景下的高中歷史教學(xué)策略研究
- 把握文章結(jié)構(gòu)指導(dǎo)概要寫作
- 新高考背景下高中語文有效閱讀教學(xué)策略
- 關(guān)于高中化學(xué)學(xué)科高考備考策略分析
- 提高高考化學(xué)復(fù)習(xí)課效率教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑探究
- 基于春季高考下提升英語有效教學(xué)的研究
- 新高考下高中思想政治課“公共參與”核心素養(yǎng)的培育研究
- 新高考背景下學(xué)生物理學(xué)科解題能力培養(yǎng)策略
- 多元思維助力高三英語閱讀教學(xué)
教改前沿
考試研討
考題解析
考點(diǎn)歸納
教學(xué)方法
- 基于實(shí)驗(yàn)分析化學(xué)中酸堿鹽的教學(xué)方式解析
- 農(nóng)村高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法及對策研究
- 數(shù)學(xué)模型在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高三政治一輪復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 談?wù)摳咧谢瘜W(xué)有效教學(xué)方法的應(yīng)用
- 探究分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理習(xí)題教學(xué)的反思
- 讓學(xué)生動(dòng)起來
- 微課在高中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中化歸思想的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)思想方法在高中三角函數(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 情感教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 職高語文教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究
- 如何運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 論如何讓英語課外作業(yè)“生本化”
- 高中地理靈動(dòng)課堂的構(gòu)建與實(shí)施對策探討
- 淺析任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中生物課堂中的運(yùn)用
- 探微新課標(biāo)下建構(gòu)主義與歷史課堂教學(xué)
學(xué)科教育
- 巧用閱讀教學(xué)助推英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生抽象能力的提升途徑探究
- 探討高中物理學(xué)習(xí)中測電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻方法
- 高中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生主體性意識
- 掌聲用在當(dāng)用處
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施探究
- 高中語文學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 基于生態(tài)破壞核心概念教學(xué)培養(yǎng)高中生綜合思維研究
- 淺談數(shù)學(xué)建模思維和能力的培養(yǎng)
- 淺談高中物理教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)
- 近十年國內(nèi)關(guān)于中學(xué)英語教師課堂話語研究的綜述
- 農(nóng)村高中地理學(xué)困生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 高中化學(xué)錯(cuò)誤資源開發(fā)和利用的實(shí)踐研究
- 農(nóng)村地區(qū)高中英語核心素養(yǎng)之“學(xué)習(xí)能力”素養(yǎng)的培養(yǎng)初探
- 見微知著：斷發(fā)和纏足之殤
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力的提升途徑
- 在高中開設(shè)Python語言程序設(shè)計(jì)課程的實(shí)踐研究
- 探究開放實(shí)驗(yàn)室在高中化學(xué)生態(tài)化教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理習(xí)題教學(xué)中創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)策略分析
- 用留白藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)
- 高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)現(xiàn)狀分析及策略研究
- 對當(dāng)前高中語文教學(xué)成效低下的分析研究
- 如何提高高中英語學(xué)生的寫作能力
- 歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的必要性
- 體驗(yàn)式生命教育和高中生物教學(xué)的融合
素質(zhì)教育
- 高中課堂中的朗讀指導(dǎo)
- 高中語文寫作階梯式訓(xùn)練研究
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入高中思想政治教學(xué)
- 高中歷史教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)策略探討
- 高中地理中人文精神的滲透策略探析
- 淺談高中語文文學(xué)名著閱讀教學(xué)中的審美教育
- 例談體驗(yàn)式閱讀在高中語文教學(xué)中的有效實(shí)施
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)策略
- 紅色文化在高中政治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 詩歌教學(xué)中關(guān)于朗誦技巧的實(shí)踐探索
- 如何在歷史教學(xué)中進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育
- 家校共育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健康人格
- 淺析當(dāng)代學(xué)生價(jià)值取向現(xiàn)狀及形成的原因
- 深入剖析核心素養(yǎng)，助力《道德與法治》教育
- 淺談家國情懷與高中語文課堂的融入
教學(xué)探索
- 高中歷史二輪微專題復(fù)習(xí)中“問題教學(xué)”的引領(lǐng)機(jī)制探究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)研究
- 高中地理課堂中問題式教學(xué)的實(shí)踐探索
- 有效應(yīng)變處置提升應(yīng)對藝術(shù)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性分析
- 談高中生物教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 高中地理生活化教學(xué)模式的應(yīng)用
- 信息化構(gòu)建職高語文學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐探索
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探討如何在高中英語教學(xué)中進(jìn)行快樂英語教學(xué)
- “生活化理念”在高中數(shù)學(xué)課堂中的落實(shí)
- 基于問題情境的高中地理教學(xué)的探究與思考
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)提升的教學(xué)改進(jìn)
- 思維導(dǎo)圖在高中物理復(fù)習(xí)課堂中的實(shí)施策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治教學(xué)模式探索
- 高中地理教學(xué)中滲透環(huán)境教育的探討
- 高中物理教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的分類及滲透策略
- 關(guān)于高中化學(xué)自主實(shí)驗(yàn)課的研究
- 當(dāng)下高中化學(xué)教學(xué)措施解析
- 高中生物主體性學(xué)習(xí)中思維導(dǎo)圖的促進(jìn)作用解析
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)中文化意識培養(yǎng)
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 高中物理習(xí)題教學(xué)中利用錯(cuò)誤資源的實(shí)踐研究
- 如何促進(jìn)高中物理與信息技術(shù)的結(jié)合
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中英語課堂教學(xué)有效性探究
- 高一作文教學(xué)存在的問題和對策
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
- 在核心素養(yǎng)視角下積極開展高中生物合作學(xué)習(xí)的策略
- 電子信息技術(shù)在高中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用分析
- 淺析新課標(biāo)下初高中物理銜接困惑對策
- 文化傳承視角下的高中語文教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 探析有效利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化高中地理教學(xué)的策略
- 基于學(xué)習(xí)分類理論的高中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)策略分析
- 探討提高高中物理教學(xué)有效性的思考與實(shí)踐
- 素質(zhì)教育下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
- 能力導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略探究
- 微課在高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 新課程背景下高中物理課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 微課在高中語文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 高中化學(xué)課堂有效性教學(xué)的思考
- 基于深度學(xué)習(xí)的思想政治課情境創(chuàng)設(shè)初探
- 如何讓合作學(xué)習(xí)在歷史教學(xué)中發(fā)揮作用
- 核心素養(yǎng)下高中物理教學(xué)措施研究
- 高中政治教學(xué)中時(shí)事政治資源引入對策探討
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)培養(yǎng)策略
- 分析如何借助問題情境提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 高中語文課堂學(xué)生體驗(yàn)式指導(dǎo)方法
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)探究
- 如何在政治教學(xué)中將主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一
- 多維互動(dòng)，構(gòu)建輕松英語課堂
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)高中語文的高質(zhì)量教學(xué)
- 高中化學(xué)有效性教學(xué)實(shí)施策略研究
- 核心素養(yǎng)下的高中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談提高高中語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 試論高中政治課教學(xué)中的有效性提問的策略
教學(xué)管理
教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何在歷史課堂教學(xué)中運(yùn)用圖片資料培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的高中化學(xué)新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究
- 基于STEM教育的生物教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)Na2O2的性質(zhì)探究
- 優(yōu)化高中思想政治課議題設(shè)計(jì)三原則
- 高中數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)問題情境，激活數(shù)學(xué)課堂
- 提升學(xué)生問題意識的《植物細(xì)胞的吸水和失水》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中化學(xué)教師課堂教學(xué)行為有效性的實(shí)踐研究
- 論高中語文閱讀教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 在英語教學(xué)中滲透生命教育
- 落實(shí)史料教學(xué)滲透核心素養(yǎng)
- 優(yōu)化科學(xué)思維教學(xué)提升物理學(xué)科素養(yǎng)
- 先秦諸子選讀內(nèi)容教學(xué)思考
藝術(shù)與體育教育
- 數(shù)字化多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高水平龍舟運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練方法與手段研究
- 論高中美術(shù)素描教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺析體育教學(xué)與健康教育整合策略
- 基于高中體育教學(xué)問題改進(jìn)與學(xué)生體質(zhì)健康狀況的研究
- 體育教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生排球墊球熟練度的方法分析
- 用良好體育理念培養(yǎng)學(xué)生的體育道德與素養(yǎng)
- 淺析透視在高中美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的重要性
- 基于促進(jìn)體育教育信息化的研究
- 音樂學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)研究
- 發(fā)展藝術(shù)美育，打造“全能”學(xué)生