何宇雨

摘 要：對(duì)于學(xué)生而言，高考是一件人生大事，決定著未來(lái)發(fā)展方向?；瘜W(xué)是高考的必考科目，其中實(shí)驗(yàn)是學(xué)科的重點(diǎn)，因此要加強(qiáng)試題分析和復(fù)習(xí)，才能有效應(yīng)對(duì)考試。結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有更加深入的了解。文章先介紹對(duì)學(xué)生的能力要求，再分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn)，最后論述復(fù)習(xí)策略，有利于提高學(xué)生綜合能力。

關(guān)鍵詞：高考化學(xué);實(shí)驗(yàn)試題分析;復(fù)習(xí)策略

引言：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，很多知識(shí)都需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，可以加深在腦海中印象。為了應(yīng)對(duì)高考，要對(duì)實(shí)驗(yàn)試題進(jìn)行全面分析，熟練掌握各種類型題目，才能保證準(zhǔn)確率。同時(shí)要做好復(fù)習(xí)工作，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固，滿足考試要求。在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要發(fā)揮出學(xué)生主觀能動(dòng)性，在自主參與中提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

一、高考改革對(duì)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊?/p>

觀察能力。在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要求學(xué)生懂得去觀察，記錄下其中的重點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)全面吸收。開(kāi)展金屬鎂在空氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，最本質(zhì)的現(xiàn)象不是發(fā)出強(qiáng)烈白光，而是最終生成的白煙，如果學(xué)生只注意到白光而忽視了白煙，那就很難達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。是指學(xué)生自主參與實(shí)驗(yàn)的能力，包括對(duì)基本操作的熟練程度，通過(guò)觀察現(xiàn)象可以寫(xiě)出相應(yīng)結(jié)論，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖的識(shí)別能力。思維能力。在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)之前，學(xué)生要具備清晰思路，才能確保操作正確性。將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中去，將理論和實(shí)踐聯(lián)系在一起，有更加深入的了解。自學(xué)能力。在高中時(shí)期時(shí)間很緊張，因此要培養(yǎng)自學(xué)能力，才能取得優(yōu)異成績(jī)[1]。

二、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn)

首先是基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，雖然形式上千差萬(wàn)變，但是只要仔細(xì)觀察就可以發(fā)現(xiàn)很多反應(yīng)本質(zhì)是一樣的，只要熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)就可以很好的應(yīng)對(duì)。其次是側(cè)重實(shí)驗(yàn)研究。在傳統(tǒng)模式下，實(shí)驗(yàn)課上教師占據(jù)著主導(dǎo)地位，給學(xué)生在課堂上演示。為了滿足高考的要求，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自己參與到整個(gè)過(guò)程中去，對(duì)實(shí)驗(yàn)有準(zhǔn)確把握。很多知識(shí)都比較抽象，但是在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就會(huì)豁然開(kāi)朗，消除內(nèi)心存在困惑，構(gòu)建出完整的體系框架。最后實(shí)驗(yàn)試題更加貼近生活。通過(guò)觀察近幾年的化學(xué)高考試卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都是從生活角度出發(fā)，所以在日常練習(xí)中要加強(qiáng)，才能更好的應(yīng)對(duì)高考。

三、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的復(fù)習(xí)策略

重視對(duì)考試大綱的分析，在高考之前會(huì)有《考試大綱》作為指導(dǎo)，教師要加強(qiáng)研究，對(duì)今年的命題方向、形式有準(zhǔn)確把握，從而應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中去。大綱起到正確指導(dǎo)作用，讓學(xué)生做好充足的考前準(zhǔn)備，有效應(yīng)對(duì)不同類型題目。在臨近高考的時(shí)候，除了攻克重點(diǎn)難點(diǎn)外，理論知識(shí)鞏固也不必不可少的。扎實(shí)的基本功會(huì)增強(qiáng)學(xué)生自信心，無(wú)論在考試中遇到多么難的題目都要保持一顆平常心，冷靜去分析，才能得出正確答案。在高考的第三輪復(fù)習(xí)中，主要是提高學(xué)生綜合能力，在看到題目時(shí)進(jìn)行分析，自主處理遇到問(wèn)題。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是回歸課本，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)重新梳理，構(gòu)建出完整的框架，為考試做好準(zhǔn)備[2]。

（一）重視實(shí)驗(yàn)操作

在化學(xué)高考復(fù)習(xí)的時(shí)候要體現(xiàn)出全面性，將所有知識(shí)點(diǎn)都包含進(jìn)去，可以提升學(xué)生綜合能力?！洞蛀}提純》需要用到的藥品有粗鹽、水，儀器有托盤天平、量筒、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺(tái)、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、膠頭滴管、濾紙、剪刀、火柴、紙片。將學(xué)生分成不同小組，小組成員內(nèi)進(jìn)行自行協(xié)商，做到合理分工，保證實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。具體操作步驟是先溶解5克粗鹽，然后再進(jìn)行過(guò)濾，之后將過(guò)濾得到的澄清濾液倒入蒸發(fā)皿中用酒精燈加熱，過(guò)程中用玻璃棒攪拌，當(dāng)出現(xiàn)較多固體的時(shí)候就要停止加熱。最后用玻璃棒將固體轉(zhuǎn)移到紙上，稱量后回收到指定容器，和提純前的食鹽狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比，并計(jì)算出精鹽的產(chǎn)率。學(xué)生參與中會(huì)明白化學(xué)反應(yīng)的原理，從而更好去學(xué)習(xí)。

（二）復(fù)習(xí)要貼近教材內(nèi)容

無(wú)論是什么形式的實(shí)驗(yàn)，都是在教材實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上演變而來(lái)的，因此在復(fù)習(xí)的時(shí)候要抓住核心。通過(guò)對(duì)往年高考實(shí)驗(yàn)題目的研究發(fā)現(xiàn)，雖然在形式、內(nèi)容上會(huì)發(fā)生變化，但本質(zhì)都是對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和創(chuàng)新。很多學(xué)生在看到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的實(shí)驗(yàn)后會(huì)變的很慌張，尤其是在考試過(guò)程中，告訴他們要沉著冷靜去應(yīng)對(duì)，對(duì)題目進(jìn)行全面分析，從不同角度去考察，就可以有所了解。很多教師在復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)題目的時(shí)候傾向于課外延伸，主要是為了應(yīng)對(duì)考試中出現(xiàn)的新題型。但是要拿捏好，要立足于教材，適當(dāng)?shù)耐卣?，才能增加學(xué)生自身儲(chǔ)備[3]。

（三）注重實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于改善教學(xué)效果有很大的幫助。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后教師要展開(kāi)評(píng)價(jià)，好的地方要提出表?yè)P(yáng)，幫助學(xué)生建立起強(qiáng)大自信心。不足的地方也要及時(shí)指出來(lái)，便于更好的去改進(jìn)，有利于提升操作規(guī)范性。除了教師評(píng)價(jià)外，還要開(kāi)展組和組之間的評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造出良好學(xué)習(xí)氛圍。教師要盡量減少批評(píng)，尤其是在馬上要高考的時(shí)候，要經(jīng)常去鼓勵(lì)他們，激發(fā)出學(xué)習(xí)熱情，滿懷信心的去面對(duì)高考。在實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，為了幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)高考，需要做好實(shí)驗(yàn)試題的分析和復(fù)習(xí)。為學(xué)生創(chuàng)建出良好實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓所有人都參與進(jìn)去，不斷提升動(dòng)手操作能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的學(xué)以致用。同時(shí)復(fù)習(xí)中要講究方式方法，根據(jù)學(xué)生自身情況制定合理策略，在高考之前解決實(shí)驗(yàn)中遇到的一切問(wèn)題，養(yǎng)成正確思維模式，不斷增強(qiáng)化學(xué)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]何用剛.高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題分析與復(fù)習(xí)策略研究[J].現(xiàn)代交際，2018，（17）：229.

[2]范林，林珩.高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)策略[J].閩南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2017，30（3）：112-116.

[3]呂鐸.高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題復(fù)習(xí)策略[J].試題與研究（教學(xué)論壇），2018，（17）：70.