2013年16期
刊物介紹
《讀寫算》小學(xué)高年級版以小學(xué)五、六年級學(xué)生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學(xué)高年級版的編輯指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強(qiáng)刊物的階梯性、實(shí)用性、可讀性，強(qiáng)化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊第一品牌，讓每一個(gè)小讀者都愛上語文和數(shù)學(xué)學(xué)科。
讀寫算·素質(zhì)教育論壇
交流探討
- 對防止秘書腐敗問題的思考
- 論我國聲樂藝術(shù)領(lǐng)域高度融合之文化現(xiàn)象
- 讓閱讀不再是英語學(xué)習(xí)的“攔路虎”
- 讓語文課堂充滿創(chuàng)造力
- 對英語閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的若干思考
- 多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的優(yōu)越性
- 如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)的函數(shù)教學(xué)
- 地理“學(xué)困生”管理對策
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣
- 淺談小學(xué)語文課堂中的小組合作學(xué)習(xí)
- 如何促進(jìn)課堂的有效性
- 初中數(shù)學(xué)中創(chuàng)新思維能力的探索
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
課程改革
- 新課改背景下歷史課堂中的合作學(xué)習(xí)
- 略談?wù)n堂動態(tài)生成的“度”
- 淺談新課程背景下的小學(xué)語文教學(xué)
- 語文教學(xué)中新課改的理論與實(shí)踐
- 讓新課改帶領(lǐng)我們走入地理教學(xué)新視界
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 初中生物教學(xué)中正確應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)
- 淺談推進(jìn)課堂教學(xué)改革的有效策略
- 新課改中小學(xué)語文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 新課程理念下的識字教學(xué)
- 新課改物理教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
- 淺談新課改中的音樂教學(xué)
- 朗讀指導(dǎo)要遵循“五性”
科研平臺
- 藝術(shù)生英語教學(xué)創(chuàng)新之我見
- 高中物理情感教學(xué)方式探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 品味多媒體課件，享受快樂語文課堂
- 新課標(biāo)下初中作文教學(xué)的探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 如何提高英語課堂教學(xué)效率
- 淺談關(guān)于數(shù)學(xué)課堂的主體性教學(xué)
- 對初中生物教學(xué)的思考和實(shí)踐
- 走進(jìn)古詩詞教學(xué)，彰顯古詩詞魅力
- 以讀促寫，開創(chuàng)閱讀教學(xué)新天地
- 論中學(xué)思想政治課的德育功能
學(xué)科教育
- 詩句就云山動色，語文因“學(xué)趣”溢彩
- 由一節(jié)失敗的科學(xué)探究活動課引發(fā)的思考
- 如何提高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)方法
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的口算訓(xùn)練
- 學(xué)生互評作文“四步法”
- 情境教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)
- 對高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的思考
- 怎樣才能教好高二化學(xué)課
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 妙用極值法 學(xué)生樂開花
- 英語教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 淺談高中物理教學(xué)
- 作文怎樣做到我手寫我心
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核推動素質(zhì)教育實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生提問的能力
教海揚(yáng)帆
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)方式分析
- 讓高中英語課堂豐富起來
- 歷史教學(xué)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)及其意義
- 試談?wù)Z文教學(xué)中的“協(xié)調(diào)”美
- 多媒體與初中物理教學(xué)之我見
- 初中寫作指導(dǎo)課初探
- 如何培養(yǎng)高中生對信息技術(shù)課的興趣
- 如何培養(yǎng)學(xué)生在語文課堂的自學(xué)能力
- 基于教師視角的中學(xué)思想政治教學(xué)理念與反思
- 淺談作文教學(xué)中的幾處“硬傷”
- 中學(xué)英語教師如何順應(yīng)教學(xué)改革
- 談小學(xué)語文教學(xué)的法寶
- 提高英語復(fù)習(xí)課效率的嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)知識在日常生活中的學(xué)與用
教師話題
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點(diǎn)做法
- 數(shù)學(xué)生活化，生活數(shù)學(xué)化初探
- 初中化學(xué)學(xué)法指導(dǎo)之我見
- 讓文本更豐富，讓閱讀更精彩
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)模式
- 跨入語文閱讀新天地
- 地理教學(xué)中如何抓住學(xué)生思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)微探
- 分散難點(diǎn) 淺化教學(xué)
- 物理教學(xué)中提問能力的培養(yǎng)
- 淺談as if 的用法
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生對物理的興趣
- 化學(xué)教師隨機(jī)應(yīng)變能力的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)困生學(xué)英語的興趣
- 如何轉(zhuǎn)化物理教學(xué)中的學(xué)困生
- 如何創(chuàng)造性地使用教材
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
百家雜談
- 引導(dǎo)文教學(xué)法在《數(shù)控機(jī)床進(jìn)給傳動系統(tǒng)》的應(yīng)用
- 為素質(zhì)教育營造發(fā)展的天空
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“教”與“學(xué)”
- 激發(fā)寫作熱情，提高寫作水平
- 淺談如何提高職高生的寫作能力
- 教育的根本在素質(zhì) 素質(zhì)的核心在創(chuàng)造
- 拓寬閱讀視野 提高語文素養(yǎng)
- 正確指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀
- 語文課堂上讓學(xué)生的個(gè)性飛揚(yáng)
- 中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)
- 上“活”語文課 學(xué)生更精彩
- 作文教學(xué)路在何方
- 讓高中生愛上數(shù)學(xué)課