人的情感是人們對客觀現(xiàn)實的一種特殊反映形式，是客觀事物是否符合人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度和體驗。在美術(shù)課堂教學中學生積極的學習情感會使學生學習興趣和信心倍增。因此，教學中我們應(yīng)重視情感的教育，教學中若是師生情感達到心理學上所說的“共鳴”，則會激發(fā)學生學習的興趣，不僅能促進學生自主的學習，而且課堂學習氣氛即刻生動活潑、輕松愉快，讓學生在愉悅中體會學習美術(shù)的樂趣。

一、創(chuàng)設(shè)師生愉快交流的學習氛圍

1.角色互換，體驗快樂

作為一名美術(shù)教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關(guān)愛學生，要讓學生接受我，自然而然地就接受了我的教學，并能主動地參與，所以作為教師要努力改變“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的位置讓給學生。不要讓學生產(chǎn)生上美術(shù)課是一種負擔的心理。教師可以自己坐到學生中間去，作為其中的一份子參與討論。從形式上拉近與學生的距離，營造一個愉快教學的氣氛，讓學生放松心情，帶著輕松愉快的情緒去感受生活，讓學生感受到“在玩中學習，在學習中玩”的樂趣。

2.合理評價，獲得學生信賴

學生不管是完成作品，還是回答問題，總是希望得到老師的肯定。作為教師首先要對學生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體地分析，做出科學、合理地評價。這樣既保護了學生的學習熱情，又能幫助他們提高分析與鑒賞的能力。合理的評價可以激起學生對老師的信任感，同時也傳遞給學生一種信息——公正、公平的評價方法。評價的方式可以是多種的，可以采用學生自評或互評，再結(jié)合教師的點評，最后讓學生通過自己的努力來確立正確的審美理念。

3.傾聽心聲，教學相長

現(xiàn)代教學論指出：教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)就是師生之間的互動，及相互之間交流、溝通及共同發(fā)展。通常在上課結(jié)束前，我會抽出幾分鐘時間，讓學生來暢所欲言。學生可以談自己在這節(jié)課上的收獲，提出自己不滿意的地方；也可以討論下一節(jié)課怎么上；自己打算做些什么準備工作，給學生介入教學設(shè)計的機會，師生間交流對教學的想法。學生會覺得教師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法，更積極地參與到課堂教學中來。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親切感。作為教師則從中得到了教學的反饋信息，得以改進自己的教學。

二、架設(shè)學生和作品之間的橋梁

1.觀賞影片，領(lǐng)悟情感

影片對學生來說具有很強的吸引力，對于小學生來說，動態(tài)的事物更能吸引他們的注意力，更能將他們帶入到某種情境中，更能喚起他們豐富的遐想和無限的創(chuàng)造想象，以激發(fā)學生的繪畫想象，達到良好的教學效果。為了更好地讓學生感受人和動物之間的友情，豐富他們的情感體驗，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的情趣和能力，開始的時候我特意通過多媒體課件讓學生觀看欣賞了《我的野生動物朋友》這本書中的某些片段?？赐炅诉@些片段以后，學生們都能深深地感受到法國小朋友蒂皮和動物之間深深的友誼，學生的熱情一下子被調(diào)動了起來，思維立即受到了碰撞。借助于這一優(yōu)勢，我又采取啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，引導(dǎo)學生回憶自己和動物之間發(fā)生過的有趣的、感人的事情，學生立即七嘴八舌議論了起來，一節(jié)課下來，學生的作品異常豐富。從這些作品中，我不僅看到了他們豐富的想象力和創(chuàng)造力，更看到了他們保護動物的決心。由此可見，影片不僅能給學生帶來強烈的視覺沖擊，更是讓學生領(lǐng)悟情感的重要手段。

2.音樂欣賞，體驗情感

常言道音樂是最情感的藝術(shù)。音樂和美術(shù)是姐妹學科，在表情達意方面有著許多相同之處。有時用語言難以表達的情感，可以通過音樂來得到宣泄。因此，我經(jīng)常把音樂引入課堂，通過邊聽音樂，邊欣賞繪畫來提高學生對作品情感內(nèi)涵表達的感受，從而創(chuàng)作出更好的作品。

3.生活交流，培養(yǎng)情感

教育與學生的生活實踐、生活體驗相結(jié)合，不僅增加了美術(shù)教學的豐富性、實用性和趣味性，還使學生增加了生活經(jīng)驗，獲得了情感體驗。如在封面設(shè)計的教學中，讓學生為自己的日記本起個書名，從里到外設(shè)計一套封面，鼓勵學生為自己的童年保留一份美好的回憶。

4.多學科結(jié)合，激發(fā)情感

學科間的整合或統(tǒng)整，是現(xiàn)代教育理念，亦是現(xiàn)在美術(shù)課程改革的趨勢之一。美術(shù)學科具有人文性質(zhì)，與語文、音樂等學科結(jié)合，教學效果會很好。比如詩，尤其是中國古典詩詞，以深情和精練著稱于世。詩是無形的畫，畫是有形的詩，引用詩句最能啟發(fā)感情，特別是中國畫中的詩詞題跋和畫論中的詩句，更有強烈的啟迪感染力，可謂“情動催肝肺，詩成泣鬼神”。

（責任編輯 曾 卉）