要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景物，做到說真話，表達(dá)真情實感，不說假話空話。應(yīng)從淡化文體訓(xùn)練、鼓勵學(xué)生自由表達(dá)入手，培養(yǎng)個性化習(xí)作。

一、拓展空間，積累豐富多彩的好素材

1.讓學(xué)生走進(jìn)生活

葉圣陶在《作文論》中說：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字。所以論到根本，除了不間斷地向著求充實的路走去，更沒有可靠的預(yù)備方法?！边@句話深刻地指出了生活積累對于寫作是多么的重要。為了讓學(xué)生說真話、寫真事，我們平時要注意豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、留心觀察、積累生活素質(zhì)的習(xí)慣。這樣，學(xué)生作文時就有話可說，有材料可寫。

2.讓學(xué)生走進(jìn)大自然

大自然中有許多可寫的東西，但如果不留心觀察，就會視而不見，聽而不聞，許多值得寫的內(nèi)容就會擦肩而過。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，讓他們置身于大自然中去玩賞，在玩賞中觀察，從中獲得感性真知，從而他們會寫出你意想不到的東西。

3.讓學(xué)生走進(jìn)書籍

讀書，是知識的重要來源，也是作文內(nèi)容的重要來源。學(xué)生通過閱讀適合他們的各種書籍，無論是詩歌、寓言、童話，還是小說；無論是古代的，還是近代的；無論是文學(xué)讀物，還是科學(xué)讀物；也無論是中國作品，還是外國作品。閱讀的內(nèi)容和范圍越廣泛，他們的視野越寬，知識面越廣，積累的作文素材也越多。這樣，作文時學(xué)生的表達(dá)也就越豐富?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，只有不斷地充電，學(xué)生的作文才不會成為無源之水，無本之木。

二、解放心靈，掏出內(nèi)心深處的真心話

學(xué)生心靈長期禁錮會導(dǎo)致創(chuàng)新靈感的泯滅，教師應(yīng)解放思想，廢除陳規(guī)陋習(xí)，徹底放開學(xué)生的頭腦手腳，容納學(xué)生的奇思妙想，尊重和張揚學(xué)生的個性，放飛學(xué)生的心靈之鳥。要使學(xué)生在習(xí)作中敞開心扉，做到如老舍先生所說的那樣：“寫‘從心里掏出來的’真心話”，就要求教師切實轉(zhuǎn)變觀念，充分地尊重和信任學(xué)生，平等地對待學(xué)生，和學(xué)生開展心靈對話，努力消除學(xué)生對作文的種種恐懼，營造一個寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，營造一個讓學(xué)生能在習(xí)作中“暢所欲言”的環(huán)境。為此，我經(jīng)常進(jìn)行一系列“自由作文”的訓(xùn)練，如作文《快樂的十分鐘》，習(xí)作前讓學(xué)生自由地玩，想玩什么就玩什么，想怎么玩就怎么玩，只要開心快樂就行，之后再讓學(xué)生自由地談?wù)勍娴母惺?，有的說玩中有樂，有的說玩能益智，有的說玩能健身，還有的說玩有學(xué)問等。教師不責(zé)備求全，而是大力鼓勵有獨特感受的學(xué)生，哪怕只是一點點體會也行。

（責(zé)任編輯 李 翔）