2019年13期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 如何構(gòu)建初中高效課堂
- 淺談?wù)n堂教學中怎樣發(fā)揮“小組合作學習”的作用
- 在科學教學中喚醒學生的發(fā)散性思維
- 高校大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策探究
- 深化校企合作 共育時代工匠
- 加強農(nóng)村小學生日常行為習慣ぱ成教育的途徑
- 畢節(jié)職業(yè)院校青年教師教學能力培養(yǎng)探究
- 探究實驗教學中如何激發(fā)學生的探究興趣
- 淺談對中小學實施自然災害 安全教育的有效途徑
- 還給孩子拿走的幸福
- SOLO理論在初中科學長度的測量教學設(shè)計探究
- 新時期中小學“立德樹人”實踐策略探究
- 快樂閱讀 情感之源
- “快樂海邊行”家庭小分隊活動方案
- 提高小學生課外閱讀能力的有效途徑
- 農(nóng)村地區(qū)初中校本課程開發(fā)中的困境與對策
- 探究翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)在意蘊及高校教學改革的未來走向
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下探究有效預防校園暴力的途徑和策略
- 中職旅游管理與服務(wù)專業(yè)實踐教學管理探討
- 淺談農(nóng)村小學生日常行為習慣 養(yǎng)成教育策略研究的有效性
- 怎樣增強中學生的學習動機
- 小學科學實驗教學中學生 探究能力的培養(yǎng)方法探究
- 農(nóng)村中小學學困生的成因與轉(zhuǎn)變建議
- 小學政教處工作中的問題及解決對策
- 基于TQM理論的高校經(jīng)管類專業(yè)實踐教學質(zhì)量控制探究
- 中職會計專業(yè)實踐性教學的探索
- 激發(fā)學習熱情 培養(yǎng)學習興趣
- 新手教師入職適應(yīng)的影響因素及對策探究
- 如何利用家長資源 有效開展區(qū)域活動
- 淺談閱讀區(qū)繪本材料投放的策略
- 教育需要“多心”
- 怎樣加強小學生口語交際能力
- 以圖促寫 在多重體驗中 進行Task板塊教學
語文教學與研究
- 古詩文教學中的語感培養(yǎng)談略
- 農(nóng)村小學語文中高段古詩教學策略與教學模式
- 小學語文教學應(yīng)注重學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學中段習作指導“四多四減”策略探討
- 小學語文課堂多樣化教學方法的應(yīng)用探究
- 繪本對小學低段學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 以讀促寫 提升初中語文教學有效性的方法探討
- 多媒體教學在中學語文教學中的應(yīng)用誤區(qū)與對策探究
- 初中語文教學如何發(fā)揮 傳統(tǒng)文化教育的功能
- 蘇州婁葑風物與記敘文寫作
- 小學語文閱讀教學中多樣化 教學模式的實施探討
- 論高中語文讀寫結(jié)合點的開發(fā)
- 農(nóng)村小學語文課堂教學方式轉(zhuǎn)變
- 小學語文個性化閱讀教學策略探究
- 試論高中語文核心素養(yǎng)與課堂教學
- 小學低年級語文趣味識字法淺探
- 小學語文教學中如何提升學生的表達能力
- 作文生活化 寫作高效化
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學模式的應(yīng)用
- 小學語文閱讀教學的高效實施策略分析
- 新課程標準下提高初中語文閱讀教學有效性的策略
- 小學語文閱讀教學與學生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 如何做好小學語文總復習
- 探討小學語文單元整合及習作教學的新途徑
- 小學語文教學中德育滲透選擇路徑探究
- 職教院校語文課程教學方法與優(yōu)化對策思考
- 散文閱讀教學中學生審美能力培養(yǎng)的策略探究
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進農(nóng)村中小學語音教學有效銜接
- 小學語文閱讀教學中怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談小學作文教學
- 如何實現(xiàn)農(nóng)村小學語文教學中讀與寫的有效結(jié)合
- 智能互動
數(shù)學教學與研究
- 構(gòu)建數(shù)學智慧課堂 強化學生思維推理
- 錯題資源在中學數(shù)學教學中的重要性及應(yīng)用
- 雙曲線的中點弦什么時候存在
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中數(shù)學
- 初中數(shù)學教學中化歸思想的應(yīng)用分析
- 新課標下如何提高高中數(shù)學教學有效性
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)下的課堂創(chuàng)新實踐分析
- 優(yōu)化高中數(shù)學教育中核心素養(yǎng)的教學設(shè)計
- 高中數(shù)列求和解題要點易錯點分析
- “自主合作探究”模式在教學中的合理應(yīng)用
- 初中生探究性學習能力的培養(yǎng)和提高
- 高等數(shù)學概念教學的教學策略探析與實踐
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學計算教學
- 小學數(shù)學教學中融入模型思想的探討
- 淺論數(shù)形結(jié)合思想 在高年段數(shù)學課堂的滲透
- 淺談學生數(shù)學學習方式的培養(yǎng)提高
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 借助信息技術(shù) 提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中的巧妙應(yīng)用
- 初中數(shù)學課堂互動教學的實踐與探索
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學五年級數(shù)學課堂教學中的運用探討
- 高中數(shù)學問題導學法的運用探析
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學教學的融合途徑探討
- 試論如何運用幾何畫板優(yōu)化高中數(shù)學教學
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學教學中學生自學能力的培養(yǎng)策略
- 數(shù)學與生活的聯(lián)系數(shù)學建模在中學教學中的意義
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 淺談高中數(shù)學學習過程中存在的問題及主要學習方法
- 新形勢下小學數(shù)學教學中的德育滲透
- 抽象數(shù)學課堂興趣教學芻議
外語教學與研究
- 新課程背景下高效初中英語課堂的構(gòu)建分析
- 對如何提高初中生英語寫作能力的幾點思考
- 新形勢下初中英語聽力教學面臨問題與解決策略研究
- 探討微課教學模式在中職英語教學中的應(yīng)用
- 淺談通過選材激發(fā)學生對英語短文填空的興趣
- 淺談英語繪本在小學課堂教學中的優(yōu)勢和應(yīng)用
- 新課改下高中英語互動教學模式的實踐與探究
- 初中英語課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方式探索
- AR技術(shù)在小學英語教學中的應(yīng)用
- 探討如何在初中英語語法教學中應(yīng)用情境教學
- 恰當運用信息技術(shù)讓初中英語教學更精彩
- 如何改善初中英語教學中合作學習的現(xiàn)狀淺析
- 關(guān)于初中英語課堂提問有效性的幾點思考
- 基于智能手機的移動學習在高職英語教學中的應(yīng)用研究
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 淺談串、并聯(lián)電路總電阻規(guī)律在高中電學實驗中的隱形滲透
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中物理實驗教學的實踐
- 論高中物理學習的困難及相關(guān)策略
- 高中物理實驗教學信息技術(shù)手段的運用
- 初中化學實驗教學有效性探究
- 高中物理電磁學的解題方法分析及應(yīng)用
- 淺談提高初中化學教學效率的有效辦法
- 在高中生物教學中發(fā)展學生核心素養(yǎng)的途徑探索
- 論初中生物教學中滲透生命教育的重要性
- 新課程理念下高中化學教學策略探究
- 思維導圖在高中生物教學中的應(yīng)用研究
- 探究微課在初中生物教學中的應(yīng)用
- 淺議新課改下高中生物教學的有效途徑
- 初中化學教學中激發(fā)學生學習興趣的策略
- 探究高中物理學習過程中的常見誤區(qū)及解決方法
- 中職化學教學中學生知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)策略
- 試論生活化理念在高中化學教學中的應(yīng)用
- 有效提升高中生物老師理性思維素養(yǎng)的實踐研究
- 論高中物理探究式實驗課堂的構(gòu)建
- 促進學生有效學習的高中物理實驗教學策略的研究
- 給初三化學學困生一點課堂的活力
- 硫粉和鐵粉反應(yīng)實驗的改進