摘 要：英語教育在新課改背景之下越來越重視受教育者的靈活運(yùn)用，不再拘泥于課本知識，隨著新課改背景，英語教學(xué)也要進(jìn)行改革，尤其是在教學(xué)模式之處，將信息技術(shù)引用至英語教學(xué)課堂，能夠增加課堂的靈活性和趣味性，讓受教育者更主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語，接受英語。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；英語教育；教學(xué)模式

一、 信息技術(shù)概念

（一） 信息技術(shù)概念

信息技術(shù)即指主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。簡單的說就是通過計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)來設(shè)計(jì)、開發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。信息技術(shù)能夠充分地讓人的感官“動(dòng)起來”，讓人更直觀感受知識，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)有廣義和狹義之分，百度百科對廣義和狹義的信息技術(shù)書有解釋；廣義的信息技術(shù)是指能充分利用與擴(kuò)展人類信息器官功能的各種方法、工具與技能的總和。該定義強(qiáng)調(diào)的是從哲學(xué)上闡述信息技術(shù)與人的本質(zhì)關(guān)系。狹義而言，信息技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等各種硬件設(shè)備及軟件工具與科學(xué)方法，對文圖聲像各種信息進(jìn)行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術(shù)之和。

（二） 信息技術(shù)及發(fā)展

從古至今，信息技術(shù)的每一次變革都關(guān)系到人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，作為先進(jìn)社會(huì)力的代表，信息技術(shù)一直對人類社會(huì)的進(jìn)程有重大影響。信息技術(shù)可以應(yīng)用于廣泛的產(chǎn)業(yè)之中，將信息技術(shù)嵌入傳統(tǒng)的機(jī)械產(chǎn)業(yè)，可以代替部分人工，節(jié)約成本；同理，將信息技術(shù)帶入教育中，能更好將知識運(yùn)用起來，幫助孩子更直觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識。

二、 普及信息技術(shù)的重要意義

（一） 對人類發(fā)展的重要意義

信息技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，合理運(yùn)用信息技術(shù)能夠提升人類的認(rèn)識水平、知識水平。能夠讓人更客觀實(shí)際地認(rèn)識世界。人類社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)離不開信息技術(shù)的，信息技術(shù)廣泛地在社會(huì)中應(yīng)用。

（二） 在生活中的幫助

信息技術(shù)使得人們的生產(chǎn)、科研能力獲得了極大提高，通過互聯(lián)網(wǎng)，任何個(gè)人、團(tuán)體和組織都可以獲得大量的生產(chǎn)經(jīng)營以及研發(fā)等方面的信息，使得生產(chǎn)力得到更進(jìn)一步的提高。同時(shí)信息技術(shù)大大提升了人們交流的速度和頻率，讓人和人之間的感情更進(jìn)一步，也給了人更寬泛的交流空間。

三、 恰當(dāng)引入信息技術(shù)對初高中英語課堂的幫助

（一） 信息技術(shù)對教育的幫助

信息技術(shù)不僅對通訊行業(yè)有很大貢獻(xiàn)，對教育也有重要的貢獻(xiàn)，舉例來說，信息技術(shù)可以讓教育更生動(dòng)，可以取代一些物理化學(xué)中存在較大風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地觀測數(shù)據(jù)，獲得知識經(jīng)驗(yàn)。信息技術(shù)可以讓教師更快地檢索到有效的知識，解決書本教材的滯后問題，還能為教師提供更豐富的知識來源，能提升教師的專業(yè)水平，為大眾終身學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二） 運(yùn)用信息技術(shù)在英語教學(xué)的不可取代作用

對英語教育，首先要培養(yǎng)孩子的興趣，要讓孩子會(huì)說，愿意說，才能進(jìn)行接下來的教育。初中階段的英語教學(xué)，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，也就是他們的英語詞匯儲備，所以就需要學(xué)生學(xué)會(huì)說英語，敢于說英語，但現(xiàn)實(shí)中很多地區(qū)的教師在英語口語教學(xué)時(shí)有很大缺陷，因?yàn)椴糠纸處煹目谝魡栴}，不能讓孩子很好地進(jìn)行英語對話交流，信息技術(shù)運(yùn)用在英語課堂，可以通過更靈活生動(dòng)的方式向?qū)W生展示英語魅力，讓學(xué)生更容易接受，并且教給初中生更專業(yè)的發(fā)音，讓學(xué)生在初中培養(yǎng)良好的語感，以助高中階段更好地學(xué)習(xí)語法知識。

四、 如何恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)于初中英語課堂

（一） 教師合理把握

英語不是一蹴而就的，而是在長期的教育過程中沉淀的，教英語最重要的是教學(xué)生如何應(yīng)用英語，要讓學(xué)生會(huì)說英語，敢說英語。教師作為知識的主要傳播者，在智能設(shè)備普及的今天，可以充分利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。在初中英語課堂上，教師可以使用配套的單詞來代替教師進(jìn)行單詞教學(xué)，讓學(xué)生直接學(xué)習(xí)專業(yè)單詞發(fā)音，進(jìn)行聽說練習(xí)。教師還可以通過制作PPT來幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以利用自習(xí)課時(shí)間，選擇適合初中學(xué)生觀看的英文影片，帶動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，無法每節(jié)課都將信息技術(shù)帶入英語課堂，教師更要提升自己的專業(yè)技能，將傳統(tǒng)的重視部分的學(xué)生思路改變，將全班討論改成分組討論，并且要求依順序讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)言，讓學(xué)生主動(dòng)張嘴說英語，以提升學(xué)生的英語水平。

教師還可以利用豐富的多媒體數(shù)據(jù)庫進(jìn)行英語教學(xué)，從海量信息中挑選適合本地區(qū)初中生學(xué)習(xí)的知識，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，從而有效地完成教學(xué)任務(wù)。解決教學(xué)內(nèi)容滯后于時(shí)代發(fā)展的矛盾。

（二） 學(xué)生自主學(xué)習(xí)

信息技術(shù)在部分學(xué)生眼中就是“游戲”，許多學(xué)生并沒有真正利用信息技術(shù)提升自己的知識技能。實(shí)際上，學(xué)生如果主動(dòng)地利用信息技術(shù)進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，是事半功倍的。所以初中學(xué)生要學(xué)會(huì)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，合理劃分學(xué)習(xí)、游戲時(shí)間，不要在學(xué)習(xí)過程中走失方向。這需要家長和教師監(jiān)督，長時(shí)間培養(yǎng)，教師可以利用課后作業(yè)的形式，引導(dǎo)并且監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行計(jì)劃學(xué)習(xí)、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)可以讓學(xué)生更多樣化發(fā)展，學(xué)生可以根據(jù)自己的個(gè)性和特點(diǎn)選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，只要在物質(zhì)保證之下，學(xué)生擁有終端設(shè)備，就可以進(jìn)行多樣化學(xué)習(xí)，可以選擇一對一私教、網(wǎng)絡(luò)課程、視頻教學(xué)等方式進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，還可以通過信息技術(shù)和更多的人進(jìn)行英語交流，提升學(xué)生的自信心和英語能力。

（三） 家長全面監(jiān)督

家長是孩子的啟蒙教師，在經(jīng)濟(jì)水平普遍較高的今天，很多家長在子女兒時(shí)就開始培養(yǎng)孩子的英語能力和各學(xué)科學(xué)習(xí)能力。在初中時(shí)期，孩子剛進(jìn)入叛逆期，這個(gè)時(shí)間的孩子，需要家長更貼心的關(guān)懷，家長要及時(shí)與孩子溝通，監(jiān)督孩子的英語學(xué)習(xí)過程，避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，要對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育。

五、 結(jié)語

信息技術(shù)是現(xiàn)代人類發(fā)展的衍生品，也是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的橋梁和紐帶，將信息技術(shù)運(yùn)用在初中英語課堂中，能夠讓學(xué)生在更生動(dòng)的環(huán)境之下學(xué)習(xí)英語，激發(fā)英語興趣，并且保持較高的學(xué)習(xí)熱情。長時(shí)間的培養(yǎng)教育之下，能夠讓學(xué)生更靈活地掌握英語知識，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生的自制力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。將信息技術(shù)帶入課堂，能更好地培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)輕松學(xué)習(xí)，寓教于樂。

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作者簡介：

嚴(yán)梅華，江蘇省蘇州市，常熟市梅李中學(xué)。