2017年91期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 馬克思主義理論思維和醫(yī)學(xué)教育
- 論存在主義視閾下和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
- 民辦高校教師管理存在的問題與對策
- 信息化環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計與應(yīng)用校本研究
- 拒絕墨守成規(guī)創(chuàng)設(shè)動感課堂
- 對“二本”與“三本”兩類學(xué)生的課程成績的比較研究
- 淺議班主任如何幫助學(xué)生消除家庭作業(yè)焦慮
- 初中班主任與家長合作中的問題與解決對策
- 提高高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效性
- 新時期中職德育教育中融入心理健康教育的途徑探析
- 低年級繪本教學(xué)問題分析與應(yīng)對策略
- 淺析當(dāng)代大學(xué)本科生管理制度的反思與構(gòu)建
- 動漫角色扮演對中學(xué)生的心理影響的研究
- 高職工科類專業(yè)實踐課程教學(xué)質(zhì)量評價體系現(xiàn)狀分析
- 口訣法在穿脫隔離衣實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- “導(dǎo)”讓課堂煥發(fā)生命活力
- 小學(xué)生心理輔導(dǎo)案例分析
- 高效課堂中“小組合作學(xué)習(xí)”策略探究
- 班主任成長和發(fā)展中的動力機制研究
- 有效引導(dǎo)促進學(xué)生主動發(fā)展
- 創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化
- 云計算環(huán)境背景下構(gòu)建校園計算機終端管理系統(tǒng)的研究
- 中西龍文化差異與對外漢語教學(xué)芻議
- 構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展模式的思考
- 中職校商貿(mào)專業(yè)商務(wù)禮儀教育的設(shè)計與應(yīng)用研究
- 合作型師生關(guān)系在中職班級管理中的積極作用
- 注重學(xué)生的個體差異巧妙運用分層教學(xué)策略
- 淺議初三思品課學(xué)法中的無為之道
- 淺論中國特色時政新詞翻譯
- 淺談初中班主任如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 巧用音像材料優(yōu)化小學(xué)習(xí)作課堂
- 城市小學(xué)生課后托管教育的建議
- 捧一瓣心香予以愛的力量
教改研究
藝術(shù)教學(xué)與研究
語文教學(xué)研究
- 小學(xué)低學(xué)段語文作業(yè)的布置與設(shè)計研究
- 小學(xué)語文非連續(xù)性文本的課堂閱讀教學(xué)研究
- 美國小學(xué)寫作標(biāo)準(zhǔn)對我國寫作教學(xué)的啟示
- 論求異思維在論述類寫作中的實際運用
- 農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)對策
- 《詩經(jīng)》淺議
- 淺談“語文主題學(xué)習(xí)”實驗中的幾點做法
- 詩詞欣賞四部曲
- 淺談文言文教學(xué)
- 語言的色彩課堂的精彩
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的古詩詞教學(xué)模式淺探
- 加強閱讀訓(xùn)練提升語文素養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探究
- 反思中體悟改進中探尋
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透現(xiàn)狀
- 淺析如何通過課外閱讀培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)
- 語文閱讀教學(xué)呼喚整體性
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 在詩歌中尋找共鳴
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 善用教材資源激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 欣賞讓生命激情飛揚
- 培養(yǎng)學(xué)生讀題能力提升數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)
- 楊輝三角中的一些秘密
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中自主探究的能力
- 把體驗融入課堂讓情感充盈心靈
- 多媒體在民族地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)法的運用分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略簡析
- 小學(xué)生逆向思維培養(yǎng)之我見
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題及對策
- 班班通
- 高中數(shù)學(xué)概念變式教學(xué)
- 在玩中學(xué)
- 淺談情感因素在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談信息化背景下高中數(shù)學(xué)中的高效課堂教學(xué)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入存在的問題及對策
- 直面數(shù)學(xué)推理發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)分析
- 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 《三角形內(nèi)角和定理》教學(xué)要點與反思
外語教學(xué)與研究
- 終助詞“よ”的功能
- TEM4閱讀題型的內(nèi)容效度研究
- 提高初中英語教學(xué)有效性的路徑探析
- 自主學(xué)習(xí)理論對醫(yī)學(xué)英語教學(xué)的啟示
- 信息化背景下高職英語教學(xué)評價方式探究
- 核心素養(yǎng)下的思維導(dǎo)圖與英語閱讀教學(xué)
- 基于思維素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)實踐
- 論全英文教學(xué)中教師的心理素質(zhì)
- 多媒體在初中英語情境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)生個體差異的初中英語分層教學(xué)研究
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法的運用
- 小學(xué)英語案例分析
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語校本課程的開發(fā)
- 淺談啟發(fā)式教學(xué)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)執(zhí)行結(jié)果導(dǎo)向
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 積極心理學(xué)視角下的高職英語教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 在初中英語課堂教學(xué)中生成性課堂模式的有效運用
- 以學(xué)生為中心提高初中英語閱讀教學(xué)有效性
體育教學(xué)與研究
- 中學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)發(fā)展性評價研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題與對策
- 體育教學(xué)方法實施及創(chuàng)新研究分析
- 高校體育專業(yè)教學(xué)改革現(xiàn)狀分析
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 提高信息技術(shù)教學(xué)實效性的探究
- 初中計算機信息技術(shù)教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談網(wǎng)絡(luò)資源在高中信息技術(shù)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用
政史地教學(xué)與研究
- 淺析高中政治課教學(xué)如何培育學(xué)生的公民意識
- 運用文物教學(xué)打造古典課堂
- 初中歷史教學(xué)中合作學(xué)習(xí)之淺見
- 淺談微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 自主學(xué)習(xí)模式在高中歷史教學(xué)中的運用研究
- 基于“人地關(guān)系”理論下的區(qū)域地理復(fù)習(xí)策略
- 信息技術(shù)在中職《中國旅游地理》教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 利用比較法彰顯課堂教學(xué)實效
- 運用微課帶動歷史課堂的轉(zhuǎn)變
- 微課在高中政治課堂教學(xué)中的運用策略分析
- 淺析探究性學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的運用
理化生教學(xué)與研究
- 中學(xué)物理專家型教師的課堂特征分析
- 提升中職學(xué)生物理實驗探究能力的幾個有效途徑
- 從熱力學(xué)角度解釋C還原CuO、SiO2氧化產(chǎn)物
- 初中物理實驗教學(xué)對于合作學(xué)習(xí)的運用分析
- 對彈力的誤解及其糾正
- 捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)心理激發(fā)物理學(xué)習(xí)興趣
- 初中物理教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑
- 高中元素及其化合物的教學(xué)設(shè)計之我見
- 讓詩詞在生物課堂中綻放光彩
- 新課程理念下的生物課堂需勤于“教學(xué)反思”
- 物理教學(xué)中課程資源的開發(fā)和利用初探
- 中職物理教學(xué)中微課的價值和運用
- 淺談多元化教學(xué)模式在中學(xué)物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 豎直碰撞中如何處理重力的沖量
- 化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)促學(xué)生全面發(fā)展
- 例談物理教學(xué)中學(xué)生“科學(xué)探究”素養(yǎng)的提升
- 中學(xué)物理教學(xué)要與科研結(jié)合
- 微課教學(xué)在高中物理實驗課堂中的運用分析
- 淺談關(guān)于高中化學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識
- 淺談人文精神在高中物理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 談高中化學(xué)課堂教學(xué)中自主合作探究學(xué)習(xí)
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究實驗在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的路徑探析
- 高中化學(xué)分層教學(xué)研究
- 高中生物課堂教學(xué)中的有效提問