2020年10期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 淺談農(nóng)村留守兒童語文課外閱讀現(xiàn)狀與改善策略
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 課程游戲化背景下幼兒快樂體操實(shí)施初探
- 新教育理念下的小學(xué)體育教學(xué)
- 快樂體育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注體質(zhì)健康 增強(qiáng)體育意識
- 新課改下小學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容與方法的選擇策略
- 談初中生中長跑的教學(xué)策略
- 高中足球選項(xiàng)教學(xué)中學(xué)生體能的訓(xùn)練方式研究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)幾何直觀能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 解讀如何有效提升小學(xué)生數(shù)學(xué)分析能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象推理能力
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用探討
管理
- 淺談初中班主任工作與學(xué)生心理健康教育
- 新形勢下課程開發(fā)與德育實(shí)效性的研究
- 關(guān)于初中道德與法治線上教學(xué)生活化的策略淺談
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略探析
- 充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 我們“嘗”有味道的“研”
- 小學(xué)語文高年段提問策略的教學(xué)實(shí)踐探索
- 培養(yǎng)規(guī)則意識 提高教學(xué)實(shí)效
- 深度學(xué)習(xí)背景下小學(xué)英語詞匯教學(xué)新模式探索
- 小學(xué)語文電子白板高效教學(xué)課堂的有效構(gòu)建
- 微課在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 信息技術(shù)在農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 多媒體的魅力
- 小學(xué)學(xué)校管理中存在的問題及解決措施探討
- 柔性管理在初中班級管理中的滲透
- 初中班主任德育工作的實(shí)施
- 分析德育在美術(shù)課堂教學(xué)中的定位和有效滲透
教學(xué)
- 線上教學(xué)如何培養(yǎng)小學(xué)中段學(xué)生的數(shù)感
- 如何在高中語文中優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 如何用“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)
- 初中英語教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位
- 以問題解決為向?qū)У男W(xué)科學(xué)教學(xué)
- 以素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向的高中政治課深度教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的探究
- 淺談小學(xué)語文課堂導(dǎo)語設(shè)計(jì)技巧
- 奇妙博物主題課程實(shí)踐策略
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂自主探究學(xué)習(xí)
- 國學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用價(jià)值分析
- 傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化融入中小學(xué)課堂教學(xué)
- 拓寬視野 滲透文化
- 小學(xué)語文群文閱讀與經(jīng)典誦讀整合探索
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的情感陶冶策略研究
- 基于STEAM教育理念的幼兒藝術(shù)教育研究
- 繪本閱讀在小學(xué)語文中的運(yùn)用研究
- 生態(tài)文明建設(shè)下的幼兒園環(huán)境教育研究對策探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維導(dǎo)圖能力的實(shí)踐研究
- 情境教學(xué)模式在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作模式教學(xué)探究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的滲透
- 搭情境 促發(fā)展
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)古詩詞有效教學(xué)方法探討
- 淺談如何提升小學(xué)語文教學(xué)的語言基礎(chǔ)性
- 教育戲劇在名著導(dǎo)讀課中的實(shí)踐意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成性資源的有效利用研究
論壇
觀點(diǎn)
- 創(chuàng)客教育模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考形勢下高中化學(xué)高考備考策略分析
- 小學(xué)英語語音自然拼讀教學(xué)法的有效性探究
- 核心素養(yǎng)下初中信息技術(shù)實(shí)用性技能的培養(yǎng)策略
- 淺析新背景下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 游戲促進(jìn)外來流動兒童語言交往能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 分析鄉(xiāng)土地理資源在人文地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文核心素養(yǎng)下群文閱讀教學(xué)探索
- 高中地理課堂教學(xué)生活化案例的選取和設(shè)計(jì)
- 初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程資源利用研究
- 淺探“泛在學(xué)習(xí)”視域下的家校俱樂部活動
- 在課程游戲化背景下創(chuàng)設(shè)幼兒園戶外科學(xué)探索區(qū)
- 淺談幼兒園戶外科學(xué)探究活動的內(nèi)容與實(shí)踐
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課教學(xué)中的問題與對策
- 幼兒園種植活動中幼兒的合作意識培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)綜合實(shí)踐與科學(xué)課教學(xué)整合模式初探
- 游戲化閩南童謠表演的教育實(shí)踐研究
- 傳統(tǒng)二十四節(jié)氣融入兒童美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐探索
- 提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性策略探究
- 選自然之材 育自然之美
- 多媒體技術(shù)在幼兒園美術(shù)活動中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏感的培養(yǎng)之道分析
- 運(yùn)用儀式感對農(nóng)村小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)中美感培養(yǎng)的研究
- 體態(tài)律動教學(xué)在小學(xué)音樂教育中的應(yīng)用研究
- 樹立自信 張揚(yáng)個(gè)性
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)綠色實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 幼兒園水墨畫教學(xué)的有效策略研究
交流平臺
經(jīng)驗(yàn)
- 家園共育的有效策略之我見
- 核心素養(yǎng)視角下初中語文課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 初中信息技術(shù)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文文本細(xì)讀教學(xué)策略探析
- 部編小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 高中信息技術(shù)課如何培養(yǎng)學(xué)生新媒介素養(yǎng)
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 淺談農(nóng)村小學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及對策
- 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家園合作探討
- 論中班幼兒攻擊性行為個(gè)案分析
- 淺析幼兒園教學(xué)活動中幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的方法
- 探究游戲?qū)ν鈦砹鲃觾和Z言發(fā)展的作用
- 以文育人
- 探索實(shí)踐 守護(hù)童“樂”
- 幼兒教師初步開展大班線上親子游戲指導(dǎo)的思考
- 幼兒園保教工作中對幼兒日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 小班幼兒假期居家生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)
- 從“改”與“變”中求發(fā)展