史玉霞 楊秀英

【摘 ? 要】我國擁有悠久的歷史和輝煌燦爛的文化，國學(xué)是我國傳統(tǒng)文化的精華，是我國特有的文化內(nèi)容。當(dāng)前，在小學(xué)語文課堂教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)內(nèi)容，有助于學(xué)生對國學(xué)產(chǎn)生初步理解，強(qiáng)化學(xué)生的理解能力和記憶能力，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。本文結(jié)合筆者工作實(shí)際，就國學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】國學(xué)教育;小學(xué)語文;意義

中圖分類號(hào)：G623.2 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2020）29-0073-02

【Abstract】My country has a long history and splendid culture. Sinology is the essence of my country's traditional culture and its unique cultural content. At present， guiding students to learn the content of Sinology in the process of primary school Chinese classroom teaching can help students develop a preliminary understanding of Sinology， strengthen their comprehension and memory skills， and promote students to achieve all-round development. Based on the actual work of the author， this article analyzes the application value of Sinology classics in primary school Chinese classrooms.

【Keywords】Sinology education; Primary school Chinese; Significance

一、國學(xué)經(jīng)典教育能夠促進(jìn)小學(xué)生身心成長

個(gè)人的發(fā)展不僅僅包括智力，還包括情感、心理以及精神方面的成長和完善。針對小學(xué)生的語文教育，不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好心理狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展，這對于小學(xué)生的整體發(fā)展質(zhì)量具有關(guān)鍵性影響。分析發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)語文教學(xué)過程中融入國學(xué)經(jīng)典，可以引導(dǎo)學(xué)生對其中的精神思想進(jìn)行學(xué)習(xí)感悟，進(jìn)而對學(xué)生個(gè)人的精神心理產(chǎn)生積極影響，幫助學(xué)生形成良好心理狀態(tài)和精神狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人身心的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、國學(xué)經(jīng)典教育能夠提高小學(xué)生記憶能力

小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要記住大量基礎(chǔ)性知識(shí)，比如漢字、詞語等，這是實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件。不僅如此，小學(xué)生處于學(xué)習(xí)的初級階段，其大腦正處于開發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期，因此在語文教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生個(gè)人記憶力的發(fā)展和培養(yǎng)。分析發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的國學(xué)經(jīng)典，組織學(xué)生對其中經(jīng)典論述和句子進(jìn)行記憶背誦，可以有效訓(xùn)練學(xué)生個(gè)人的記憶力，促進(jìn)學(xué)生大腦的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)更好的語文學(xué)習(xí)效果打下基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中，可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生語文水平，選擇相應(yīng)的國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容組織學(xué)生記憶背誦，激發(fā)學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的熱愛，訓(xùn)練提高學(xué)生的記憶力，促進(jìn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中達(dá)到良好的發(fā)展效果。

三、國學(xué)經(jīng)典教育能夠提高小學(xué)生文化素養(yǎng)

當(dāng)今的社會(huì)充斥著各種快餐文化，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)上這些文化內(nèi)容更是常見，很多小學(xué)生都非常喜歡上網(wǎng)，他們在上網(wǎng)過程中接觸到的都是些沒有什么思想內(nèi)涵和價(jià)值的快餐文化，不利于學(xué)生個(gè)人思想精神世界的建立，不利于學(xué)生個(gè)人文化素養(yǎng)的提高。基于此，在小學(xué)語文教學(xué)過程中融入一定的國學(xué)經(jīng)典，可以幫助學(xué)生從國學(xué)中吸收相應(yīng)的文化知識(shí)和思想內(nèi)容，幫助學(xué)生達(dá)到良好的文化素養(yǎng)水平，促進(jìn)學(xué)生自身的整體發(fā)展。國學(xué)經(jīng)典是中華文明五千年的結(jié)晶，其中有很多極具思想價(jià)值和現(xiàn)實(shí)價(jià)值的內(nèi)容和語句，比如孔子的“三人行，則必有我?guī)??！薄皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”孟子的“雖千萬人吾往矣。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！薄拔抑?，我善養(yǎng)吾浩然之氣?！薄吧?，我所欲也;義亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！薄案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！钡?，這些語句中包含了非常豐富的思想內(nèi)容，對于學(xué)生的精神世界能夠產(chǎn)生積極持續(xù)的影響，有助于學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展。

四、國學(xué)經(jīng)典教育能夠增強(qiáng)小學(xué)生核心價(jià)值

在小學(xué)語文教學(xué)過程中融入國學(xué)經(jīng)典，就是在語文教學(xué)過程中宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化，這個(gè)過程與當(dāng)前我國積極宣傳的社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的相關(guān)內(nèi)容具有契合點(diǎn)。通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一定的國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，可以引導(dǎo)學(xué)生對中國博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行學(xué)習(xí)和感悟，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，這是符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容的。不僅如此，國學(xué)經(jīng)典還可以引導(dǎo)學(xué)生對誠信、敬業(yè)、友善等價(jià)值進(jìn)行感悟，這也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。教師在教學(xué)過程中要注重從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對具體的國學(xué)經(jīng)典進(jìn)行學(xué)習(xí)掌握，尤其要引導(dǎo)學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容背后的思想價(jià)值觀念進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感悟，促使學(xué)生將其轉(zhuǎn)化為自己的思想追求和價(jià)值追求，并注重引導(dǎo)學(xué)生將其與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求和內(nèi)容聯(lián)系起來，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到良好的思想水平，幫助學(xué)生對國家民族等形成健康正確的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的愛國主義熱情。

五、結(jié)語

國學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文教學(xué)過程中的應(yīng)用非常有必要，因?yàn)樾W(xué)生處于學(xué)習(xí)的初級階段，在身心方面都還不成熟。在小學(xué)語文教學(xué)過程中融入國學(xué)經(jīng)典，可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對國學(xué)經(jīng)典中的思想精神進(jìn)行學(xué)習(xí)感悟，進(jìn)而對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極作用，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人身心的健康發(fā)展。不僅如此，國學(xué)經(jīng)典的應(yīng)用還可以訓(xùn)練提高學(xué)生的記憶力，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)良好的語文學(xué)習(xí)效果。此外，國學(xué)經(jīng)典的應(yīng)用，還可以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高文化素養(yǎng)和精神道德水平，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)化對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和思考，最終提高學(xué)生的整體思想道德水平和語文能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的健康發(fā)展。

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（責(zé)編 ?侯 芳）