2019年4期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 在游戲活動中培養(yǎng)幼兒安全意識的策略探討
- 在英語閱讀教學(xué)中注重思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 讓小學(xué)生愛上國學(xué)之我見
- 小學(xué)語文文體分類解讀與教學(xué)實(shí)踐研究
- 《百行章》德育思想在《道德與法治》中的研究
- 淺析武都農(nóng)村初中英語學(xué)困生的成因及解決策略
- 小學(xué)體育分層導(dǎo)學(xué)的實(shí)踐探索
- 分析小學(xué)美術(shù)教育如何培養(yǎng)學(xué)生的自由創(chuàng)造力
- 基于語文核心素養(yǎng)的高中生整本書閱讀教學(xué)初探
- 評價點(diǎn)燃留守兒童發(fā)展的火花
- 利用美術(shù)綜合材料發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力的研究
- 基于地域文化環(huán)境下的幼兒園美術(shù)教育活動探討
- 多媒體技術(shù)在美術(shù)課堂中對小學(xué)生想象力的引領(lǐng)
- 關(guān)于民辦高校藝術(shù)類學(xué)生班團(tuán)管理特殊性分析
- 微視角下小學(xué)語文特色作業(yè)的設(shè)計(jì)
家園共育
- 樹立現(xiàn)代家庭教育理念，家校攜手培養(yǎng)合格人才
- 小學(xué)生家庭教育中父母言行問題及與對策
- 試論《孟子》的論辯藝術(shù)
- 構(gòu)建鄉(xiāng)村勵志文化打造師生精神家園
- 多元化親子活動促進(jìn)家園共育
- 家園共育如何實(shí)現(xiàn)常態(tài)化
- 關(guān)于家校合作開展小學(xué)生心理健康教育的有效探討
- 關(guān)于家庭教育在幼兒教育中作用的點(diǎn)滴思考
- 家庭教育對孩子學(xué)習(xí)的影響
- 基于家校合作的小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)批改問題分析
- 初中語文家校共育創(chuàng)建和諧環(huán)境分析
- 以“鄭義門”家風(fēng)家訓(xùn)為抓手，助力家庭教育
- 營造良好家庭心理環(huán)境
教育前言
- 課程建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- “生態(tài)課堂”理念下如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)
- 美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的嘗試
- 淺談核心素養(yǎng)時代的高中教師專業(yè)發(fā)展
- 有夢追夢圓夢
- 緊扣教材做好語文作文教學(xué)
- “課課練”體能游戲與足球教材的結(jié)合
- 幼兒園教師在游戲化教學(xué)中應(yīng)注意的問題研究
- 論義務(wù)教育階段學(xué)生的語言積累
- 立“有言”口語破交際瓶頸
- 談精細(xì)化管理策略在班級管理中的運(yùn)用
幼教敘事
- 論微課在幼兒美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重墻體設(shè)計(jì)營造良好幼兒園環(huán)境
- 巧用“陶行知教育思想”，讓幼兒教學(xué)活動更有效
- 幼兒園中快樂互動教學(xué)的開展策略探尋
- 幼兒園創(chuàng)意手工教學(xué)有效開展的策略及實(shí)踐
- 交互式一體機(jī)在幼兒園美術(shù)教學(xué)活動中的有效運(yùn)用
- 淺談幼兒音樂教育中的興趣培養(yǎng)
- 淺談幼兒園衛(wèi)生保健工作現(xiàn)狀及對策探析
- 音樂活動中的“教學(xué)做”
- 大班幼兒晨間戶外體育活動有效開展的對策
- 陶行知教育思想下提高幼兒語言表演藝術(shù)指導(dǎo)技能
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的環(huán)保教育
- 運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量
- 陶行知生活教育理念對美術(shù)教育的幾點(diǎn)啟發(fā)
- 新時期幼兒園教育管理創(chuàng)新的思考
- 陶行知“生活即教育”原理對幼兒教育的啟示
- 淺談班級微課程的實(shí)踐與探究
- 談?wù)n程改革背景下學(xué)前傳統(tǒng)文化教育的意義和方法
- 授人以魚不如授人以漁
- 淺議幼兒園足球運(yùn)動中幼兒挑戰(zhàn)精神的培養(yǎng)策略
- 幼兒園教學(xué)中植入游戲多元化方法之探索
- 借鑒陶行知教育思想，淺談游戲中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 讓花兒綻放出最美的姿態(tài)
- 幼兒園游戲精神的偏離及回歸途徑分析
- 淺談幼兒科學(xué)活動內(nèi)容與方法的指導(dǎo)策略
- 幼兒園足球運(yùn)動中大班幼兒自我控制能力的培養(yǎng)
- 淺談游戲教學(xué)在幼兒教育中的作用
- 幼兒攻擊性行為合理干預(yù)策略探析
- 幼兒園足球運(yùn)動中趣味游戲的研究
- 在幼兒園教育教學(xué)中滲透民間藝術(shù)文化的策略
- 幼兒園工作重中之重—幼兒安全
- 在幼兒素質(zhì)教育中踐行陶行知思想
- 指導(dǎo)幼兒早期閱讀的有效策略
- 幼兒語言發(fā)展受幼兒語言環(huán)境的影響研究
- 幼兒園戶外游戲活動
- 小改變大收獲
- 淺析幼兒在戶外游戲中的品格教育與學(xué)習(xí)策略
課堂教育
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)有效課堂的有效構(gòu)建
- 淺析中學(xué)書法課堂教學(xué)中的德育滲透
- 淺談小學(xué)足球有效課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂讀寫結(jié)合教學(xué)的策略探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用探究
- 小議課堂隨機(jī)練筆的重要性
- 理清數(shù)量關(guān)系建構(gòu)知識脈絡(luò)
- “五人小組合作”探究初中信息技術(shù)課堂運(yùn)用
- 例談?wù)n堂提問在初中歷史教學(xué)中的魅力
- 淺談情感教育策略在高中歷史課堂的運(yùn)用
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 基于陶行知理念的小學(xué)音樂快樂課堂構(gòu)建
- 初中歷史課堂中的情感教育策略初探
- 表演唱教學(xué)方法在初中音樂課堂的應(yīng)用探索
- 淺談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透
- 基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐研究
教育縱橫
- 做好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的有效教學(xué)方法探討
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和解決策略
- 基于“核心素養(yǎng)”理念的高中地理教學(xué)策略分析
- 合作學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用簡析
- 信息技術(shù)與初中物理教學(xué)分析
- 積極心理學(xué)對藏區(qū)高中班級管理工作的啟示
- 核心素養(yǎng)，課程開發(fā)
- 基于“問題導(dǎo)學(xué)”的初中語文教學(xué)策略探賾
- 例談高中地理教學(xué)中地理學(xué)人地關(guān)系思想的滲透
- 傳統(tǒng)花卉紋樣設(shè)計(jì)在初中美術(shù)課程中的教學(xué)思考
- 讓語文教學(xué)煥發(fā)生命活力
- 層遞式教學(xué)在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)鍛煉的途徑分析
- 關(guān)于提高初中物理教學(xué)趣味性的探討
- 淺談初中生物生活化教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的問題及應(yīng)對策略
- 談?wù)勗诘赖屡c法治教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 高中語文詩歌鑒賞中的群文閱讀“五步法”實(shí)踐策略
- 淺談陶行知教育思想與數(shù)學(xué)教學(xué)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下高中政治校本作業(yè)的實(shí)踐反思
- 美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 熔物理教學(xué)于生活情境，化抽象概念為具體問題
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生對初中信息技術(shù)的興趣
- 高中數(shù)學(xué)解題反思能力培養(yǎng)途徑探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)分析
- 聚焦核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中課間操與體育活動課對高中生的影響與作用
育人星空
- 淺談信息時代背景下的小學(xué)語文寫作教學(xué)改革
- 讓學(xué)生動起來
- 例談小學(xué)語文有效的教學(xué)方法
- “肢體語言”在小學(xué)低年級體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究式教學(xué)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中的實(shí)踐策略
- 農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的有效策略
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣缺失的原因及對策
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣
- 現(xiàn)代信息技術(shù)下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 提高小學(xué)生閱讀理解能力的有效途徑
- 探討小學(xué)音樂教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的作用及有效發(fā)揮
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)效率
- 作文思維有效訓(xùn)練實(shí)踐
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 引入游戲元素，助力小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 關(guān)于如何促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的提升
- 試論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的思考
- 談?wù)劦湍昙壭W(xué)生自尊感自信心的培養(yǎng)
- 小學(xué)教育中的挫折教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用的探討
- 從“問”中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略
- 論小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生合作精神的培養(yǎng)
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 授生以漁小步子前進(jìn)
- 淺談小學(xué)高年級體育課中存在的問題
- 淺談新時期如何提高小學(xué)語文教學(xué)技巧
- 評析發(fā)現(xiàn)反思提升聽學(xué)校觀摩課有感
- 小學(xué)合唱社團(tuán)的實(shí)踐訓(xùn)練策略微探
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的方法淺談
- 如何讓小學(xué)生享受閱讀的快樂
- 小學(xué)中高年級語文教學(xué)中課外閱讀的滲透路徑
- 聾小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生情感素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- "興趣教學(xué)法"視角下小學(xué)體育教學(xué)探究
- 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)模式探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育