2020年10期
刊物介紹
本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學文化知識，刊登知識性文章。
知識窗·教師版
論文展臺
- 合作教學：教師專業(yè)發(fā)展途徑探析
- 淺談電子商務(wù)對會計的影響
- 基于多模態(tài)下的英語教學改革初探
- 高職學生的綜合素質(zhì)提升途徑
- 加強紀檢監(jiān)察履職監(jiān)督工作的思考
- 新時期高校醫(yī)學生思政教育的意義與途徑
- 領(lǐng)悟孔子的“教育心”
- 種植與飼養(yǎng)活動中混齡幼兒交往能力探究
- 技工院校校園文化與地方文化互動建設(shè)的實踐探索
- 高職院校輔導員學生管理工作的探討
- 高中生綜評系統(tǒng)“自我陳述”撰寫方式簡論
- 房屋建筑學課程中BIM+綠色裝配式建筑教學內(nèi)容研究
- 幼兒閱讀繪本心理過程解讀
- 在游戲化教學中加強教師與幼兒互動的建議
- 提高數(shù)控機床機械加工效率的方法
- 大數(shù)據(jù)在大學英語教學中的應用
- 校企合作、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式改革探究
- 課程思政背景下日語教學中文化自覺與自信培養(yǎng)研究
- 在高職體育教學中培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng)和職業(yè)能力
- 新時代高職學生愛國主義教育初探
- 學好鋼琴必備的條件
- 俄語教學改革的策略
- 微視頻在初中物理教學中的應用
- 新時期獨立院校大學生的就業(yè)困境和出路
- 大學生校園社團文化建設(shè)發(fā)展研究
- 儒家思想理念下大學生環(huán)保意識與行為的現(xiàn)狀及強化對策
- 應用型人才培養(yǎng)視域下的日本國情類課程教學策略研究
- 基于內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力視角下的高校學生核心素養(yǎng)提升探析
學科空間
- 在語文課堂教學中滲透心理健康教育之策略
- 初中物理必做實驗中轉(zhuǎn)換法的運用
- 小學語文教學中“群文閱讀”教學模式分析
- 傳統(tǒng)文化在初中道德與法治教學中的有效滲透
- 數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學語文識字類微課的設(shè)計與制作分析
- 在閱讀教學中滲透習作訓練初探
- 思維導圖在小學低年級數(shù)學課堂中的運用
- 交際視域下初中語法教學的有效策略
- 在小學語文教學中探究性學習開展的方法
- 小學體育田徑教學方法的探析
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂的整合
- 小學英語學科德育的價值及實踐策略
- 在高中英語聽力教學中運用體裁教學法
- 高中地理教學的語言導入技巧經(jīng)驗談
- 小學語文古詩詞情境教學策略探微
- 基于繪本的小學語文閱讀教學摭談
- 高中歷史課堂有效教學的策略
- 《新課程標準》背景下小學語文古詩教學舉措
- 初中物理課堂生活化教學的現(xiàn)狀與應用措施
- 小學數(shù)學應用題教學中微課的應用優(yōu)勢及實踐
- 高中音樂鑒賞教學中的審美教育探析
- 芻議音樂與美術(shù)教學的融合
- 小學高年級數(shù)學解決問題方法的多樣化探析
- 經(jīng)典英語繪本對小學生英語學習的影響
- 新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化探究
- 合唱教學在小學音樂課堂中的實踐
- 用“浸潤式”兒歌教學彰顯德育課程魅力
- 小學語文作文生活化教學的思考
- 初中語文寫作教學經(jīng)驗談
- 交互式電子白板在數(shù)學課堂教學中的應用
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)教學策略
- 在小學科學課程中滲透德育，豐富學生的精神世界
- 融情于境
- 初中道德與法治課生活化教學的探索與實踐
教海拾貝
- 初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計分析
- 多感官參與音樂學習，實現(xiàn)音樂學習方式最優(yōu)化
- 在初中數(shù)學教學中空間與幾何語言表達能力的培養(yǎng)
- 試論高中信息技術(shù)課程中設(shè)計思維培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)在初中英語閱讀教學中引發(fā)的思考
- 體育家庭作業(yè)對培養(yǎng)學生體育鍛煉習慣的有效性研究
- 定位關(guān)鍵詞，攻克高中英語難關(guān)
- 在高中物理教學中應對非智力因素的措施
- 小學綜合實踐活動課的教學創(chuàng)新
- 小學英語線上教學的思考
- 小學語文自主閱讀能力的培養(yǎng)探微
- 低年級學生數(shù)學課堂傾聽能力的培養(yǎng)方法
- 在高中計算機教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 高中英語寫作能力的提高策略
- 聚焦思維生成打造小學數(shù)學靈動課堂
- 在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 準確把握學生英語學習訴求，提高高中英語教學質(zhì)量
- 對初中語文自讀課教學的思考
- 小學英語生態(tài)化課堂教學優(yōu)化策略
- 開展體驗學習，構(gòu)建魅力課堂
- 基于英語學習活動觀，發(fā)展學生思維品質(zhì)的閱讀教學實踐
- 經(jīng)典美文的鑒賞與高中語文寫作能力的融會貫通
- 基于核心素養(yǎng)背景下的校園文化建設(shè)
- 開發(fā)生活資源，讓數(shù)學學習不再“陌生”
- 在古詩文教學中有效拓展
- 提高小學生數(shù)學運算能力摭談
- 小學語文教師課堂語言的藝術(shù)性
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力
- 初中生數(shù)學直覺思維的培養(yǎng)
- 小學信息技術(shù)教學對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探微
- 基于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的高中化學課堂教學策略
- 城鄉(xiāng)教育環(huán)境差異對小學美術(shù)教學的影響
- 培養(yǎng)小學生閱讀能力的必要性及途徑
- 設(shè)置有效問題，助力學生理解高中物理概念