2013年23期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科指導(dǎo)
- 高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探討
- 花兒為什么這樣紅
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)藝術(shù)初探
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“問(wèn)題意識(shí)”的培養(yǎng)
- 激活數(shù)學(xué)課堂 實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)
- 重視一元二次方程解法中的數(shù)學(xué)思想
- 淺談“多解型”題
- 高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)模式理論與實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)分式化簡(jiǎn)求值的技巧總結(jié)
- 高一數(shù)學(xué)函數(shù)——你學(xué)會(huì)了嗎
- 追求互動(dòng)生成 構(gòu)建有效課堂
- 讓“錯(cuò)誤”資源 亮出光彩
- 淺析培養(yǎng)農(nóng)村孩子數(shù)學(xué)興趣
- 三角函數(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化之我見(jiàn)
- 導(dǎo)入式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性策略
- 初一學(xué)生數(shù)學(xué)空間意識(shí)能力發(fā)展的有效策略
- 如何讓學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
- 注重?cái)?shù)學(xué)技能訓(xùn)練 有效提升課堂效率
- 聚焦式課堂觀察之感受
- 運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 向量加減法的幾何性質(zhì)在解題中的應(yīng)用舉例
- 運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)（二）
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 掌握本質(zhì) 突破組合場(chǎng)問(wèn)題
- 淺談物理課堂教學(xué)的美感與高效
- 三模型一轉(zhuǎn)化 突破高考計(jì)算題
- 學(xué)生必備“錯(cuò)題集”科學(xué)性探討
- 高中物理課堂教學(xué)中自信教育的運(yùn)用
- 培養(yǎng)學(xué)生探究能力，提高物理課堂效率
- 淺析初中物理教學(xué)中學(xué)生探究性思維的培養(yǎng)
- 探究是物理新課程教學(xué)的亮點(diǎn)
- 優(yōu)化物理課堂 培養(yǎng)探究能力
- 淺談“做中學(xué)”理念在初中物理教學(xué)中的有效嘗試
- 讓生本之花盛開(kāi)在高中物理課堂
- 形象演示法在初中物理概念教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中物理課堂提問(wèn)藝術(shù)之我見(jiàn)
- 建立初高中物理銜接教學(xué)的綠色通道
- 我們究竟需要什么樣的課堂
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的探討
- 化學(xué)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 從一道化學(xué)題談?wù)劯呖紡?fù)習(xí)方向
- 讓“綠色”理念根植學(xué)生心靈
- 提高初三化學(xué)課堂教學(xué)有效性的探索
- 創(chuàng)有效情境，讓化學(xué)課堂更加絢爛
- 七年級(jí)生物課改的幾點(diǎn)感悟
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，展示生物科學(xué)的魅力
- 淺談高考驅(qū)動(dòng)下高中生物復(fù)習(xí)課教學(xué)的模式構(gòu)建
- 探討創(chuàng)設(shè)和諧的生物課堂的原則
- 用興趣的火種點(diǎn)亮枯燥的生物課堂
- 芻議新理念下師生共同生物課堂的打造
- 用分層教學(xué)挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)
- 初中生物教學(xué)中滲透營(yíng)養(yǎng)教育的探索
- 貫徹新理念，打造新型的生物實(shí)驗(yàn)課堂
- 讓五光十色的生活融入生物課堂
- 高中生物教學(xué)中應(yīng)合理使用多媒體技術(shù)
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 高中生物學(xué)習(xí)思維干擾的清除策略分析
- 信息技術(shù)下生物課堂的構(gòu)建
其它廊
- 初中體育教學(xué)之我見(jiàn)
- 體育教師在教學(xué)中是如何科學(xué)制定運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)
- 長(zhǎng)跑教學(xué)之我見(jiàn)
- 初中體育教學(xué)中的自主合作創(chuàng)新模式應(yīng)用策略
- 淺談體育游戲在初中體育課堂中的應(yīng)用
- 課改背景下如何提高體育課堂教學(xué)的效率
- “目標(biāo)教學(xué)法”在耐久跑教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論人本主義理念下的學(xué)校體育教育安全管理工作
- 淺談教學(xué)中體育學(xué)習(xí)的養(yǎng)成
- 在體育教學(xué)中如何滲透德育教育
- 生活教育與現(xiàn)代教育技術(shù)
- 論合唱理論在第二課堂中的實(shí)踐
- 中學(xué)校園集體舞蹈學(xué)練自主學(xué)習(xí)“五忌”
- 《百變PS》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 緊扣教改精髓 全力推進(jìn)高中美術(shù)教學(xué)工作
- 課雖結(jié)而意無(wú)窮
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中的素描訓(xùn)練技巧
- 高中信息技術(shù)課程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法教學(xué)探究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)意識(shí)
- 淺談初中音樂(lè)欣賞教學(xué)中的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
- 高中信息技術(shù)課堂有效導(dǎo)入三步曲
- 中學(xué)生身體素質(zhì)下降的原因及控制分析
- 創(chuàng)設(shè)情境 體驗(yàn)過(guò)程 實(shí)現(xiàn)高效
- 探討班主任協(xié)調(diào)工作的有效途徑
- 中學(xué)班主任面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 關(guān)于初中科學(xué)教學(xué)模式的探討
- 蘇霍姆林斯基的田園教育思想對(duì)中國(guó)農(nóng)村教育的啟示
- 重視價(jià)值觀教育 引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)