2013年24期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語
教育前沿
- 關(guān)于職業(yè)學(xué)校財會專業(yè)教學(xué)的思考
- 從“新”開始，精“心”備課
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育對全民健身運動發(fā)展的促進作用
- 建筑工程專業(yè)制圖課程評價策略研究
- 基于群體心理學(xué)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群聚行為與社會支持關(guān)系研究
- 以本為本，高職學(xué)生作文寫作的教學(xué)路徑
- 體育游戲在大學(xué)體育足球教學(xué)中的運用
- 中職旅游專業(yè)中佛教知識有效教學(xué)淺談
- 改善中職英語教學(xué)評價模式，促進實現(xiàn)賽教結(jié)合
- 案例教學(xué)在中專CAD教學(xué)中的探討
- 淺析中職機電專業(yè)課堂教學(xué)的策略
- 中職體育教學(xué)中合理運用批評的方法策略
- 淺談汽車機械基礎(chǔ)的應(yīng)用性教學(xué)
- 淺談社區(qū)成人職業(yè)技能培訓(xùn)的有效途徑
- 淺析多普勒原理
- 試論如何有效提高職高英語教學(xué)
- 淺談如何激發(fā)職校生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 中職數(shù)學(xué)立體幾何的證明
- 對閱讀的認知
- 寓學(xué)生能力培養(yǎng)于計算機專業(yè)教學(xué)中
- 運用多樣化教學(xué)，活力高校美術(shù)課堂教學(xué)
- 在“趣”字上下功夫促進中職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 加強物理課堂演示實驗的教學(xué)實踐
- 物理課堂導(dǎo)入的“按需分配”
- 中職物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談中亞留學(xué)生漢語口語教學(xué)
- 簡析言外之意及其推導(dǎo)
- 淺析哲學(xué)知識的教學(xué)方法
- 淺析吸引職專學(xué)生喜歡鋼琴課的方法
- 給學(xué)生留足自尊，讓批評順耳入心
- The Iceman Cometh： the tragedy of sober dreamers
學(xué)科教育
- 活化用好教材 夯實作文基本功
- 選擇推薦讀物 提高閱讀效果
- 讓閱讀從問題開始
- 小學(xué)語文多媒體運用應(yīng)避免喧賓奪主
- 語文詩歌教學(xué)模式的探索
- 當(dāng)閱讀成為最快樂的事
- 新理念下培養(yǎng)學(xué)生語感探索
- 如何在小學(xué)語文教育教學(xué)中滲透德育教育
- 淺議低年級學(xué)生看圖說話能力的培養(yǎng)
- 一個中國孩子的呼聲
- 鼓勵質(zhì)疑問難，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 作文教學(xué)的困惑與思考
- 讓生活味充盈語文課堂
- 講究方法 提高語文素質(zhì)
- 運用有效教學(xué)策略，讓學(xué)生能說會道
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐
- 書香浸潤童心，閱讀點亮童年
- 從言語咀嚼到心靈契合
- 妙筆生花有多難
- 作文構(gòu)思貴在巧
- 運用有效教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益
- 用愛心點燃一片晴空
- “拿來”更需“用好”
- 妙用生成性資源，將課堂引向深處
- 優(yōu)化閱讀指導(dǎo) 提高課堂實效
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力 提高教學(xué)策略有效性
- 數(shù)學(xué)教學(xué) 讀圖先行
- 營造快樂數(shù)學(xué)課堂之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略
- 玩轉(zhuǎn)“翻轉(zhuǎn)課堂”彰顯數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂的方法策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)
- 以多媒體輔助教學(xué)，促英語教學(xué)的提升
- 淺談小學(xué)英語故事教學(xué)的實施策略
- 小議句型轉(zhuǎn)換題型講解的有效性
- 英語教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)策略
- 幽默，給小學(xué)英語課堂注入正能量
綜合園地
- 將“情境教學(xué)”引入小學(xué)體育課堂的實踐意義
- 辯“傳知”與“傳道”，讓初中生“輕裝而行”
- 對品社學(xué)科活動教學(xué)的兩點思考
- 為愛播撒責(zé)任的種子
- 淺談影片《熱血教師》
- 淺談親子閱讀之互動式閱讀策略
- 淺談如何提高幼兒園美術(shù)教學(xué)活動的有效性
- 遵循教學(xué)原則，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量
- 淺談幼兒分離焦慮期
- 從涂鴉中讓孩子感受快樂的學(xué)習(xí)
- 課堂觀察方法與技術(shù) 觀后感
- 家庭教育對孩子的影響
- 抓住有效教學(xué)主陣地——課堂
- 淺談幼兒多元興趣的培養(yǎng)
- 神奇的多米諾
- 高級商務(wù)英語寫作技巧淺析
- 對高三畢業(yè)班三個突發(fā)事件的思考
- 建立多元的專業(yè)技術(shù)人才評價體系