淺談?dòng)捌稛嵫處煛?/h1>
2013-12-31 00:00:00吳穎凱
文理導(dǎo)航 2013年24期
教師，是人類靈魂的工程師，是人們心靈花園的修剪者。
三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
自古以來(lái)，對(duì)于教師的贊美和評(píng)價(jià)不絕于耳，教師的形象在人們心中顯得高大美好卻又有些許嚴(yán)肅和距離感。而真正存在于我們的生活中的平凡老師，使我們的心間樸實(shí)而又溫暖的老師又是什么樣的？是每一個(gè)嚴(yán)寒酷暑，在黑板前寫下板書(shū)的背影，還是每一張答卷上留下的紅色的墨水的印記？是認(rèn)真講解時(shí)堅(jiān)定的眼神，還是在每一次的檢測(cè)后看到學(xué)子成長(zhǎng)的會(huì)心的神態(tài)？每一個(gè)老師的每一個(gè)神態(tài)都存在于每一個(gè)不同的學(xué)生心間，構(gòu)成了我們對(duì)于老師最為真實(shí)的印象。
一個(gè)戴著金絲邊眼鏡，領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人，看上去有些不修邊幅和邋遢，可眼睛里卻是熱力四射的光芒。這會(huì)不會(huì)是你心目中的一個(gè)好老師？這是在電影《熱血教師》中詮釋的形象——萬(wàn)·克拉克Ron Clark老師。這部電影改編自真人的真實(shí)故事，真實(shí)的克拉克經(jīng)歷十分豐富：他28歲，先后教過(guò)兩個(gè)小學(xué)，是全美優(yōu)秀小學(xué)教師，唯一一位被美國(guó)總統(tǒng)接見(jiàn)過(guò)3次的小學(xué)教師。第一個(gè)小學(xué)是在北卡的窮鄉(xiāng)僻壤，沒(méi)有一個(gè)老師想去那兒教書(shū)，教育資源缺乏，那兒的孩子更是未來(lái)的社會(huì)渣滓，可是他憑著一腔熱情將這些孩子教成了尖子生，獲得了圣誕節(jié)到白宮和克林頓一起唱圣誕歌的榮譽(yù)。當(dāng)聽(tīng)到紐約市貧民窟的一個(gè)小學(xué)一學(xué)期換六個(gè)老師，學(xué)校窮的出奇，沒(méi)有一個(gè)老師愿意留在那兒，他毛遂自薦并且選擇了全校最差的班，這個(gè)班的學(xué)生更是渣滓中的渣滓，存在著一系列的問(wèn)題，可他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)這些學(xué)生，他總是對(duì)孩子們說(shuō)：“Rule one，we are a family.”最后的州立統(tǒng)考，他的學(xué)生們同樣創(chuàng)造了奇跡。而電影中，正是對(duì)克拉克的教學(xué)經(jīng)歷和充滿熱情和耐心的教學(xué)方式進(jìn)行了詳細(xì)的敘述。
影片的結(jié)局是大家都能猜得到的圓滿，影片的過(guò)程卻充分體現(xiàn)了這位老師的智慧結(jié)晶。
影片中克拉克老師是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，在管理班級(jí)的過(guò)程中，不管學(xué)生多么調(diào)皮，多么讓他難堪，始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛(ài)他們，大家是一個(gè)大家庭?？死死蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離，克拉克老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識(shí)?？死死蠋熡米约洪_(kāi)始的笨拙和后來(lái)的熟練，用自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會(huì)克服種種困難，取得成功的。這些都源自克拉克老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
做任何事情都必須持之以恒，教育更應(yīng)如此?？死藙偨邮职嗉?jí)不久，就遇到了各種各樣的打擊和挫折，同事的冷眼旁觀，領(lǐng)導(dǎo)的不支持，家長(zhǎng)的不配合，特別學(xué)生的調(diào)皮和刁難，也曾讓他彷徨，讓他苦悶，他想過(guò)退縮，想過(guò)放棄，但他咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，一如既往，忍辱負(fù)重地踏實(shí)工作，默默奉獻(xiàn)，一步一個(gè)腳印，直到最后的成功。這都源自克拉克做事的恒心和毅力，教書(shū)育人更該如此。
克拉克老師不怕麻煩，做事很有耐心，所以他對(duì)學(xué)生因材施教。他周六約上愛(ài)賭博的孩子到咖啡館，給他買著午飯，和他通過(guò)賭博的游戲，使他學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很有耐心，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄兊奶厥?、格格不入、不認(rèn)真學(xué)習(xí)而橫加指責(zé)，總是不厭其煩地從源頭去尋找原因并努力解決，采用讓大家都能接受的方式方法。
這是電影中一個(gè)簡(jiǎn)短卻充滿意義的片段：
克拉克老師在走廊里等待這個(gè)學(xué)校任教的第一天。
克拉克發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子站在走廊的垃圾桶里，于是問(wèn)，怎么了？
孩子說(shuō)，班主任罵我，不會(huì)學(xué)習(xí)，不如像垃圾一樣滾出去。
克拉克走上前，我是克拉克老師，你叫什么？
我叫湯姆。
克拉克伸出手，握手，很高興認(rèn)識(shí)你。
半刻，克拉克說(shuō)，對(duì)不起寶貝，我健忘，我叫什么來(lái)著？
湯姆說(shuō)，你是克拉克老師。
嗯，瞧，你剛剛學(xué)到了些東西。
說(shuō)著，克拉克把湯姆從垃圾桶抱出來(lái)。
這是一個(gè)簡(jiǎn)短的片段，卻讓我們看出克拉克在小細(xì)節(jié)上對(duì)孩子的鼓舞，以積極向上的心態(tài)鼓勵(lì)孩子，在學(xué)習(xí)上如何勇敢地邁出頗具意義的第一步，讓人看了之后印象深刻，倍感溫暖。
教師不正是一個(gè)這樣的職業(yè)嗎？以自己簡(jiǎn)單的付出而溫暖人心。無(wú)需驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只是一句言語(yǔ)，一個(gè)眼神，一種付出的心態(tài)，就能讓許多在學(xué)習(xí)中困惑苦惱的孩子深受感動(dòng)。如千百年前的孔子，因材施教的理念傳承后世，如海倫·凱勒的老師安妮·沙利文，用自己的一生換來(lái)了海倫的成功和光明的世界，如我們身邊的一個(gè)個(gè)平凡卻又偉大的老師。這就是我觀看本片《熱血教師》的感想。
教師，是人類靈魂的工程師，是人們心靈花園的修剪者。
三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
自古以來(lái)，對(duì)于教師的贊美和評(píng)價(jià)不絕于耳，教師的形象在人們心中顯得高大美好卻又有些許嚴(yán)肅和距離感。而真正存在于我們的生活中的平凡老師，使我們的心間樸實(shí)而又溫暖的老師又是什么樣的？是每一個(gè)嚴(yán)寒酷暑，在黑板前寫下板書(shū)的背影，還是每一張答卷上留下的紅色的墨水的印記？是認(rèn)真講解時(shí)堅(jiān)定的眼神，還是在每一次的檢測(cè)后看到學(xué)子成長(zhǎng)的會(huì)心的神態(tài)？每一個(gè)老師的每一個(gè)神態(tài)都存在于每一個(gè)不同的學(xué)生心間，構(gòu)成了我們對(duì)于老師最為真實(shí)的印象。
一個(gè)戴著金絲邊眼鏡，領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人，看上去有些不修邊幅和邋遢，可眼睛里卻是熱力四射的光芒。這會(huì)不會(huì)是你心目中的一個(gè)好老師？這是在電影《熱血教師》中詮釋的形象——萬(wàn)·克拉克Ron Clark老師。這部電影改編自真人的真實(shí)故事，真實(shí)的克拉克經(jīng)歷十分豐富：他28歲，先后教過(guò)兩個(gè)小學(xué)，是全美優(yōu)秀小學(xué)教師，唯一一位被美國(guó)總統(tǒng)接見(jiàn)過(guò)3次的小學(xué)教師。第一個(gè)小學(xué)是在北卡的窮鄉(xiāng)僻壤，沒(méi)有一個(gè)老師想去那兒教書(shū)，教育資源缺乏，那兒的孩子更是未來(lái)的社會(huì)渣滓，可是他憑著一腔熱情將這些孩子教成了尖子生，獲得了圣誕節(jié)到白宮和克林頓一起唱圣誕歌的榮譽(yù)。當(dāng)聽(tīng)到紐約市貧民窟的一個(gè)小學(xué)一學(xué)期換六個(gè)老師，學(xué)校窮的出奇，沒(méi)有一個(gè)老師愿意留在那兒，他毛遂自薦并且選擇了全校最差的班，這個(gè)班的學(xué)生更是渣滓中的渣滓，存在著一系列的問(wèn)題，可他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)這些學(xué)生，他總是對(duì)孩子們說(shuō)：“Rule one，we are a family.”最后的州立統(tǒng)考，他的學(xué)生們同樣創(chuàng)造了奇跡。而電影中，正是對(duì)克拉克的教學(xué)經(jīng)歷和充滿熱情和耐心的教學(xué)方式進(jìn)行了詳細(xì)的敘述。
影片的結(jié)局是大家都能猜得到的圓滿，影片的過(guò)程卻充分體現(xiàn)了這位老師的智慧結(jié)晶。
影片中克拉克老師是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，在管理班級(jí)的過(guò)程中，不管學(xué)生多么調(diào)皮，多么讓他難堪，始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛(ài)他們，大家是一個(gè)大家庭?？死死蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離，克拉克老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識(shí)?？死死蠋熡米约洪_(kāi)始的笨拙和后來(lái)的熟練，用自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會(huì)克服種種困難，取得成功的。這些都源自克拉克老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
做任何事情都必須持之以恒，教育更應(yīng)如此?？死藙偨邮职嗉?jí)不久，就遇到了各種各樣的打擊和挫折，同事的冷眼旁觀，領(lǐng)導(dǎo)的不支持，家長(zhǎng)的不配合，特別學(xué)生的調(diào)皮和刁難，也曾讓他彷徨，讓他苦悶，他想過(guò)退縮，想過(guò)放棄，但他咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，一如既往，忍辱負(fù)重地踏實(shí)工作，默默奉獻(xiàn)，一步一個(gè)腳印，直到最后的成功。這都源自克拉克做事的恒心和毅力，教書(shū)育人更該如此。
克拉克老師不怕麻煩，做事很有耐心，所以他對(duì)學(xué)生因材施教。他周六約上愛(ài)賭博的孩子到咖啡館，給他買著午飯，和他通過(guò)賭博的游戲，使他學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很有耐心，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄兊奶厥?、格格不入、不認(rèn)真學(xué)習(xí)而橫加指責(zé)，總是不厭其煩地從源頭去尋找原因并努力解決，采用讓大家都能接受的方式方法。
這是電影中一個(gè)簡(jiǎn)短卻充滿意義的片段：
克拉克老師在走廊里等待這個(gè)學(xué)校任教的第一天。
克拉克發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子站在走廊的垃圾桶里，于是問(wèn)，怎么了？
孩子說(shuō)，班主任罵我，不會(huì)學(xué)習(xí)，不如像垃圾一樣滾出去。
克拉克走上前，我是克拉克老師，你叫什么？
我叫湯姆。
克拉克伸出手，握手，很高興認(rèn)識(shí)你。
半刻，克拉克說(shuō)，對(duì)不起寶貝，我健忘，我叫什么來(lái)著？
湯姆說(shuō)，你是克拉克老師。
嗯，瞧，你剛剛學(xué)到了些東西。
說(shuō)著，克拉克把湯姆從垃圾桶抱出來(lái)。
這是一個(gè)簡(jiǎn)短的片段，卻讓我們看出克拉克在小細(xì)節(jié)上對(duì)孩子的鼓舞，以積極向上的心態(tài)鼓勵(lì)孩子，在學(xué)習(xí)上如何勇敢地邁出頗具意義的第一步，讓人看了之后印象深刻，倍感溫暖。
教師不正是一個(gè)這樣的職業(yè)嗎？以自己簡(jiǎn)單的付出而溫暖人心。無(wú)需驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只是一句言語(yǔ)，一個(gè)眼神，一種付出的心態(tài)，就能讓許多在學(xué)習(xí)中困惑苦惱的孩子深受感動(dòng)。如千百年前的孔子，因材施教的理念傳承后世，如海倫·凱勒的老師安妮·沙利文，用自己的一生換來(lái)了海倫的成功和光明的世界，如我們身邊的一個(gè)個(gè)平凡卻又偉大的老師。這就是我觀看本片《熱血教師》的感想。
